2021教育學(xué)考研復(fù)習(xí)要點：學(xué)生學(xué)業(yè)評價

　　隨著教育的快速發(fā)展，教育學(xué)考研的熱度也有所增加，報考人數(shù)越來越多，壓力也越來越大。2021考生已經(jīng)開始進入備考階段了，最先入手的是基礎(chǔ)知識點，下面整理了2021考研教育學(xué)復(fù)習(xí)知識點：學(xué)生學(xué)業(yè)評價，供大家參考。

　　學(xué)生學(xué)業(yè)評價

　　學(xué)業(yè)評價的概念

　　一、學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的評價

　　(一) 認(rèn)知學(xué)習(xí)評價的種類

　　測驗是最常用的，占主流地位。常用的類型有：

　　1、 準(zhǔn)備性測驗(診斷性測驗和形成性測驗)和結(jié)果性測驗————據(jù)測驗?zāi)康姆?/p>

　　準(zhǔn)備性測驗：在教學(xué)前和教學(xué)中進行 用標(biāo)準(zhǔn)參照測驗方法

　　結(jié)果性測驗：在教學(xué)后進行 用常模參照測驗方法

　　2、 標(biāo)準(zhǔn)化測驗和教師自編測驗

　　標(biāo)準(zhǔn)化測驗：具有較高信度、效度、較強的客觀性————根據(jù)測驗編制方式

　　教師自編測驗：隨時進行，針對性強屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗

　　3、 客觀性試題測驗和主觀性試題測驗————據(jù)測驗試題的應(yīng)答方式

　　客觀性試題測驗：測驗學(xué)生對基本知識的記憶和判斷能力

　　主觀性試題測驗：測驗學(xué)生分析和解決問題的能力?？煽啃?、有效性相對較低。

　　(二) 測驗的有效編制

　　1、 有效測驗編制的基本要素

　　信度：可靠性、一致性程度

　　效度：準(zhǔn)確性、有效性程度

　　有高效度，就一定有高信度，反之不成立

　　2、 測驗編制過程

　　a、 明確測驗?zāi)康?/p>

　　b、 界定測驗試題難度

　　c、 確認(rèn)測驗的可行性

　　d、 提供測驗的評定標(biāo)準(zhǔn)

　　二、學(xué)生技能學(xué)習(xí)的評價

　　(一) 學(xué)生技能學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容和方法

　　內(nèi)容：動作技能和心智技能

　　方法：觀察法(常用)、作品表現(xiàn)法、表演評價法等

　　(二) 學(xué)生技能學(xué)習(xí)評價實施

　　(略)這一部分不重要，大致看看就行。

　　三、學(xué)生情感學(xué)習(xí)的評價

　　(一) 學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價的類型

　　興趣、態(tài)度、品德

　　(二) 學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價的個案(略)

　　(三) 學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價應(yīng)注意的問題

　　1、 一般采用觀察法、問卷法。重在診斷性、形成性評價，少用總結(jié)性評價。

　　2、 尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感表現(xiàn)。(認(rèn)可其差異性)

　　3、 應(yīng)保護個人隱私權(quán)

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