2020管綜中文寫作押題預(yù)測:【論模仿與創(chuàng)新】
距離2020考研初試的時間所剩無幾,在此之前,來自跨考教育管綜教研室的老師們?yōu)榇蠹艺砹酥形膶懽鞑糠值囊恍┭侯}資料,以解各位考生的焦灼之情。
57、論說文
在日常生活中“模仿”一直是一個貶義詞,但據(jù)說莫扎特也是從模仿別人的音樂開始,最終創(chuàng)作出了獨創(chuàng)的音樂,請以“模仿與創(chuàng)新”為話題,寫一篇700字左右的論說文,題目自擬。
論模仿與創(chuàng)新
一說起模仿,有人就會援引“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”的例子,把模仿貶得一無是處。但這些人恰好忘記了“胡服騎射”的故事。通過模仿完成積累,實現(xiàn)自我成長,進(jìn)而提升創(chuàng)新的有效性,所以,從某種意義上說,模仿也是一種進(jìn)步。
模仿這種技巧常見又有效,但能正確使用者并不多。模仿的目的不是為了形而同,貌相似,而是挖掘模仿對象的優(yōu)勢要素,學(xué)習(xí)運用自如,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)突破,創(chuàng)造與之不同,達(dá)到更優(yōu)。簡單來說,個人理解的模仿目的,不是為了求同,而是為了更好的創(chuàng)新。
模仿為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),創(chuàng)新的輝煌常使人贊嘆不已,而模仿和借鑒卻為一些人所不齒,殊不知,如果沒有“東施效顰”的勇氣,沒有“邯鄲學(xué)步”的追求,連模仿也沒有,更談不上借鑒,而離開了模仿和借鑒,又何來創(chuàng)新?新中國成立初期,我們從蘇聯(lián)引進(jìn)技術(shù)設(shè)備,沒過多久,仿制出的噴氣式戰(zhàn)鷹就巡航在祖國藍(lán)天。新中國的航空工業(yè)從無到有,短短幾年就走完了其它航空大國幾十年的發(fā)展路程,與當(dāng)時世界先進(jìn)水平已相差無幾。改革開放以后的大量事例也證明了這一點,在高起點上引進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備,是發(fā)展我國工業(yè)和經(jīng)濟的快而省的捷徑,為趕超世界先進(jìn)水平奠定了基礎(chǔ)。
擅于模仿是走向創(chuàng)新的橋梁。把別人的產(chǎn)品、技術(shù)拿來,結(jié)合自己的實情做一番比較,以便取人之長,補己之短,或從中吸取教訓(xùn),這就比單純模仿要高明一步了。當(dāng)改進(jìn)后的產(chǎn)品、技術(shù)問世的時候,已不是先前的翻板,而是一副可以搶占市場的全新面孔了。翻翻日本人的發(fā)家史就可以知道,日本人就是從模仿開始,不斷吸收借鑒,才最終走上創(chuàng)新之路的。
當(dāng)然,只知道一味地模仿是不行的。齊白石老先生那句名言是很發(fā)人深省的——“學(xué)我者,似我者死”。沒有自己的東西,你將永遠(yuǎn)跟在別人后面亦步亦趨,始終無法趕上別人,更不用說超越了。一個民族,如果只滿足于模仿、借簽而不思創(chuàng)新,將永遠(yuǎn)落在時代的后面。我們今天的模仿和借鑒,正是為了明天的創(chuàng)新。首鋼人在改革開放以后,不惜下大本錢引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備,并不斷加以改進(jìn)、創(chuàng)新,終于有了自己的一套達(dá)到世界先進(jìn)水平的技術(shù)工藝。今天,連美國人也來購買首鋼人的技術(shù)專利,如果人們都能像首鋼人那樣處理好模仿、借鑒和創(chuàng)新的關(guān)系,并把注意力集中到如何借鑒、創(chuàng)新上來,那么不愁沒有發(fā)展。
總之,不要再一味的貶低模仿了,擅于模仿也是一種創(chuàng)新。
(本文為跨考教育教研室任子徒老師原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請注明出處。)
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