2017考研之管理類聯(lián)考中文寫作考點(diǎn)解讀
各位2017考研的童鞋們,暑假已過(guò)去大半,讓我們今天繼續(xù)一起在2017考研的新大陸上策馬蹦騰吧!說(shuō)到管理類聯(lián)考就不得不提其中文寫作部分,大家都知道中文寫作主要考查考生的分析論證和文字表述能力,主要通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。今天小編就和大家一起來(lái)解讀一下吧~~
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(一)論證有效性分析大綱解讀
1. 論證有效性分析的閱卷標(biāo)準(zhǔn):
(1)根據(jù)分析評(píng)論的內(nèi)容給分,占16分??忌治鲈u(píng)論的內(nèi)容超出參考答案者,只要言之有理,也應(yīng)給分。
(2)按論證程度、文章結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言表達(dá)給分,占14分,分四類卷給分。
一類卷 12-14分:分析論證有力,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,語(yǔ)言精簡(jiǎn)流暢。
二類卷 8-11分:分析論證較有力,結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),條理較清楚,語(yǔ)言較通順,有少量語(yǔ)病。
三類卷 4-7分:尚有分析論證,結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)言欠連貫,語(yǔ)病較多。
四類卷 0-3分:明顯偏離題意,內(nèi)容空洞,條理不清,語(yǔ)句不通。
(3)每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì),至多扣2分。
(4)書面不整潔,標(biāo)點(diǎn)不正確,酌情扣1~2分。
2.論證有效性分析的考試大綱包括三個(gè)方面的內(nèi)容:
(1)大綱指出論證有效性分析的命題方式及寫作方向:“論證有效性分析的題干為一段有缺陷的論證,要求考生分析其中存在的問(wèn)題,選擇若干要點(diǎn),評(píng)論該論證的有效性。”
(2)同時(shí),向考生提示了本試題的分析要點(diǎn):“論證中的概念是否明確,判斷是否準(zhǔn)確,推理是否嚴(yán)密,論證是否充分等。”
(3)最后,對(duì)有效性分析的過(guò)程、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述等作了相關(guān)的要求:“文章要求分析得當(dāng),理由充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言得體。”
3. 對(duì)論證有效性分析大綱內(nèi)容的解讀
(1)首先,顧名思義,“論證有效性分析”就是對(duì)“論證”的有效性來(lái)進(jìn)行分析。由于“論證”包含結(jié)論、論據(jù)和論證形式等三個(gè)要素,那么忽視對(duì)任何一個(gè)要素的分析,都是不完整的論證有效性分析。此處,需要重點(diǎn)注意的是:該類題型要求考生關(guān)注論證有否有效,而非其中作者的觀點(diǎn)是否正確,其中是否有錯(cuò)別字等。
(2)其次,“題干為一段有缺陷的論證”,說(shuō)明題干中的論證一定是有缺陷的,考生一定要認(rèn)真尋找缺陷所在之處,考生不能回答說(shuō)沒(méi)有找到,題干沒(méi)有問(wèn)題,論證也沒(méi)有問(wèn)題。這樣的結(jié)果是不得分的。
(3)“要求考生分析其中存在的問(wèn)題,選擇若干要點(diǎn),評(píng)論該論證的有效性。”,這一條信息,告訴考生論證有效性分析所給的材料中存在的問(wèn)題不只有一個(gè),需要選擇多個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行有效性分析和評(píng)論。
(4)最后,“論證中的概念是否明確,判斷是否準(zhǔn)確,推理是否嚴(yán)密,論證是否充分等。”已經(jīng)給我們提示了寫作的方向,考生在尋找論證缺陷的過(guò)程中應(yīng)著重從這幾個(gè)方面入手,并盡量保證尋找到的論證缺陷是不同角度的。
(二)論說(shuō)文大綱解讀
1.論說(shuō)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(1)按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三項(xiàng)綜合評(píng)分。
一類卷30-35分:立意深刻、中心突出、結(jié)構(gòu)完整、行文流暢。
二類卷24-29分:中心明確、結(jié)構(gòu)較完整、層次較清楚、語(yǔ)句通順。
三類卷18-23分:中心基本明確、結(jié)構(gòu)尚完整、語(yǔ)句較通順、有少量語(yǔ)病。
四類卷11-17分:中心不太明確、結(jié)構(gòu)不夠完整、語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較多。
五類卷 0-10分: 偏離題意、結(jié)構(gòu)殘缺、層次混亂、語(yǔ)句嚴(yán)重不通。
(2)漏擬題目扣2分。
(3)每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不記,至多扣2分。
(4)書面不整潔,標(biāo)點(diǎn)不正確,酌情扣1~2分。
2.論說(shuō)文的考試大綱包括三個(gè)方面的內(nèi)容:
(1)大綱指出“論說(shuō)文的考試形式有兩種:命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。”
(2)同時(shí),大綱要求考生“在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上,對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析,表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。”
(3)最后,對(duì)論說(shuō)文的整體思想、觀點(diǎn)、論證、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等作了相關(guān)的要求:“文章要求思想健康,觀點(diǎn)明確,論證充足,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言流暢。”
3. 論說(shuō)文大綱內(nèi)容的解讀
大綱指出,論說(shuō)文的考試形式有兩種:“命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上,對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析,表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。”“文章要求思想健康,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充足,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言流暢。”
首先,大家要搞清楚,兩種作文的具體含義和基本形式。
命題作文就是出題者直接給出完整的作文題目,考生在寫作文時(shí)需要以所給題目為作文標(biāo)題,不可以自己另起題目。寫作時(shí)需要注意要用所給題目為作文標(biāo)題,作文立意應(yīng)該與題目一致,寫作內(nèi)容應(yīng)該扣題,不可偏離題意。
基于文字材料的自由命題作文,也就是以前所說(shuō)的材料作文,一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料,要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。材料作文是只給材料不給題目,題目的確定,完全是靠應(yīng)試者自己對(duì)所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看,命題作文實(shí)際上是他命題,而材料作文則是自命題,這就是二者的主要區(qū)別。
其次,要搞清論說(shuō)文常規(guī)的著手之處。比如對(duì)于材料作文,文章的立意取決于審題。審題不清,那么立意就不準(zhǔn);立意不準(zhǔn),就會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象。“棋失一著,全盤皆輸”就是這個(gè)道理。一般情況,材料作文的審題需要遵循以下幾個(gè)原則:
①整體性原則。仔細(xì)閱讀所提供的材料,切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì),不要只抓住其中的只言片語(yǔ),以局部代替整體。當(dāng)然,重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的,但它在必須在整體框架下進(jìn)行。
②多角度原則。多義性材料包含兩個(gè)或更多含義,因此分析材料時(shí),要運(yùn)用發(fā)散性思維,很快列出由材料中引出來(lái)的觀點(diǎn)2~5個(gè),然后找出一個(gè)對(duì)自己寫作有利的分析角度去寫。具體的角度,可根據(jù)材料的內(nèi)容來(lái)確定,包括橫向立意、反向立意、延伸立意、類比立意等多個(gè)角度的思考和分析。
③明確限制原則。與話題作文相比,材料作文審題立意的限制性非常強(qiáng),必須要明確材料主旨來(lái)確定立意。
④傾向性原則。有些材料,客觀地?cái)⑹鲆患?,說(shuō)明事物或現(xiàn)象,不帶命題人任何主觀感情色彩和思想傾向;有些材料則正好相反,在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí),明顯地流露出作者的情感傾向,這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。
最后,寫作測(cè)試中,不僅要求內(nèi)容的完美,形式也很重要。正確的標(biāo)題,漂亮的開頭,中間部分無(wú)懈可擊,優(yōu)美的結(jié)尾。結(jié)構(gòu)有層次感,形式完美,表達(dá)內(nèi)容正確,語(yǔ)言流暢沒(méi)語(yǔ)病。卷面整潔,無(wú)錯(cuò)別字等,總之,一切錦上添花的工作都是可做的,畢竟,研究生入學(xué)考試,更側(cè)重對(duì)你自身素質(zhì)和能力的考驗(yàn)。
今天的分享就到這里啦,祝大家一舉攻克管理類聯(lián)考中的中文寫作部分,最后再提醒各位2017考研的童鞋,一定要注重日常積累和習(xí)慣培養(yǎng),這樣才能降低中文寫作部分的難度,下期見啦~
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