考研英語：換一個角度看翻譯

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許多考生在面對翻譯的輔導(dǎo)講解時，希望能夠?qū)τ诳佳械目键c(diǎn)即相關(guān)考研大綱詞匯的解讀有更多更加具體的內(nèi)容增加。在此跨考教育截取一小段翻譯文章進(jìn)行講解，增加了知識點(diǎn)解讀中對于相關(guān)詞匯和用法的針對性。

一、漢語原文：

歷史記載表明，到16世紀(jì)時，中國人已經(jīng)發(fā)明了紙，并且傳入了歐洲，使歐洲大感驚奇。

二、不好的譯文：

Historical records indicate by 16th century the Chinese had already invented paper and spread to Europe, making the Europeans greatly amazed at this new invention.

三、詳細(xì)解析：

1.英語indicate后面原來應(yīng)該有一個that引導(dǎo)賓語從句，這個that在這里被省略了。省略帶賓語從句的that，是常見的，但在這里卻不好省略，因?yàn)槭÷院笥锌赡懿磺宄陶Zby the 16th century究竟是屬于主句里面還是屬于從句里面，所以應(yīng)該予以保留。另外，indicate屬于考研詞匯中復(fù)現(xiàn)率較高的詞匯，除了以上介紹的基本用法外，另外其派生抽象名詞為indication，意思是跡象、指示、象征、指出。另一個派生的具體名詞為indicator，泛指所有可以作為指示器使用的器具，諸如汽車的轉(zhuǎn)向燈、手機(jī)的充電指示燈，甚至是不需要耗電的一個指示標(biāo)牌都可以是indicator。更加復(fù)雜一個派生詞非indicative莫屬，這個詞除了能夠表示從動詞和名詞延伸過來的諸如“跡象的”、“指示的”以外，還可以表達(dá)一個語法概念“陳述的、直陳的”。例如indicative mood就是“陳述語氣”，而所謂“直陳的”，并非英語語法概念，而是法語概念，大家不必了解太多。

2.短語by the 16th century里應(yīng)該有一個冠詞the，這是因?yàn)樾驍?shù)詞如16th一般是要帶定冠詞的。

3.indicate和show可以考慮互換，兩個都行。

4.“傳入歐洲”翻譯成spread to Europe是不好的，因?yàn)閟pread是指比較大規(guī)模的傳播，用這里并不恰當(dāng)。這里的“傳入”事實(shí)上是指由一些人帶進(jìn)去，所以不妨譯為had it brought to Europe。注意：had it brought to ...含有不由句子的主語“中國人”自己帶的意思，而偏重于由別人帶，所以比較適合用在這里表示不明確手段的“傳入”(按英語語法結(jié)構(gòu)來說，如果是The Chinese had brought it to...那就是中國人自己帶)。其中要記住的還有spread的不規(guī)則動詞變化形式，它是屬于A-A-A式，即原形-過去式-過去分詞分別為：spread-spread-spread.

5.至于making the Europeans greatly amazed at this new invention里，有對漢語原文作了引申的地方，加入了at this new invention這些詞。估計(jì)翻譯的人所以要加入這些詞，首先是想這樣做可以說得更清楚些，同時也考慮到amazed通常要和at...連用?？墒聦?shí)上，翻譯技巧里所說的“加詞”，是指在必要時才加。而在本文中，就原文意義來說，并沒有必要加。至于amazed和at...的連用問題，我們不妨把結(jié)構(gòu)改一改，以避開這個問題，比如把結(jié)構(gòu)改為causing great amazement among the Europeans就很好。

6.在這里amazement可以改為surprise或astonishment會不會更加合適呢?surprise可以用，但astonishment詞義太強(qiáng)，內(nèi)含一種讓人目瞪口呆的含義，驚有余而喜不足，不如amazement或surprise好。

四、更好的譯文：

Historical records indicate that by the 16th century the Chinese had already invented paper and had it brought to Europe, causing great amazement among the Europeans.

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