靜水流深 溫潤如玉——敬考研初期的你

　　又是一個春暖花開的季節(jié)，又是一個充滿希望的季節(jié)，愿我們在考研路上的童鞋們的心情都如桃花般灼灼其華。愿今天的你，依然在不懈的努力里;因?yàn)樽蠲篮玫牟皇俏磥?，是今天。在這個努力的過程中，可能會有有人想著如果我放棄了會怎么樣呢?其實(shí)只要你放棄努力，生活會立即過得比努力更滋潤的多。那為什么還要努力?因?yàn)橛袝r候會想：一輩子滿足于一個吃回鍋肉的地方，那肉夾饃怎么辦?那鍋包肉怎么辦?

　　所以，愿我們在考研這一條路上走得更加的堅(jiān)定些，更加的自信些，更加的接近成功些。那么，跨考英語教研室的英語老師高靜今天想和大家來聊一聊在考研路上出現(xiàn)了短暫的“失憶”，短暫的“蝸牛之勢”該怎么辦呢?

　　第一，其實(shí)，考研的時間上，大家可能會有一個誤區(qū)就是這么長的時間會耗盡了我對考研的熱情，那還不如到后期努力一下。那老師有一個問題，那些讀清華北大的學(xué)生他們是不是同樣在努力學(xué)習(xí)呢?你想你想考上個北大這個梯度的學(xué)校，同樣的，北大的學(xué)生也在不斷的學(xué)習(xí)，那這其實(shí)就是一個數(shù)學(xué)上的加速問題。你不加速的學(xué)習(xí)怎么能追趕上人家的最終目標(biāo)。所以，不要總聽別人的“閑言碎語——考研其實(shí)不用那么長的時間”，麻煩大家一定要針對自己的能力，自己的目標(biāo)院校，然后想想自己應(yīng)該有什么樣的努力!

　　剛剛強(qiáng)調(diào)的就是“想不想”這種意念在努力的過程過程中其實(shí)還是蠻重要的。有同學(xué)不甘心，經(jīng)常會問我，老師，長得漂亮真的會有人追嗎?有個好的學(xué)歷真的可以找到好工作，掙到好多錢嗎?其實(shí)，我想說，對啊，那都是真的。這個社會不是欺負(fù)善良，臉皮薄的人，他只欺負(fù)能力弱的人。所以，捋起袖子，張開臂膀，去做事吧。你的付出，會終有所得的!

　　第二，當(dāng)你靜下心來學(xué)習(xí)的時候，你要思考一下怎么去學(xué)習(xí)，如何去用有效的時間達(dá)到最高的效用?我們中國有句老話叫前要用到刀刃上，此處就是你的努力也要用到“刃”上。所以，我們需要一個基點(diǎn)，需要一條線，來展開我們的“奪金之路”。在學(xué)習(xí)的過程中，大家總在反饋為什么單詞我背過，但是總是忘記?為什么總是記不住?為什么總是只知其形不知其意?其實(shí)，說到底，還是你對知識點(diǎn)的掌握不在你的“舒適區(qū)”。你有沒有想過背單詞好比我們認(rèn)識人，起初，我們都不認(rèn)識，但是，在初識期，我們會給每一個人一個小標(biāo)簽，如小可愛，小脾氣，小帥哥，小懶蛋.......那么，其實(shí)，我們同樣的可以用到背單詞的過程中來。所以，個人認(rèn)為單詞應(yīng)該量化，歸類化，目標(biāo)化，如5500詞我需要背3遍，第一遍過詞，要有印象;第二遍，區(qū)別(如近義詞，反義詞等);第三遍，熟詞僻意類。個人的單詞目標(biāo)化是指如5500詞在六個月中學(xué)完，那量化到每個月的目標(biāo)(如前三個月熟悉，后三個月背熟)，每個星期的目標(biāo)(如背5模塊，沒模塊60到80單詞;每周周一到周五背新詞，周末復(fù)習(xí))，每日的目標(biāo)(這個目標(biāo)會涉及到時間上的安排，如每日3小時左右的英語復(fù)習(xí)時間)。另外，除了單詞，還有長難句的問題，大家可以參考自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，來分配自己的努力程度。如果你只需要50分的英語二，你根本不需要花費(fèi)80分英語二的努力程度，如果你英語六級600分你可能也不需要300分六級的復(fù)習(xí)時間。所以，大家一定要量體裁衣，各找“舒適區(qū)”。

　　第三，時間上的戰(zhàn)略也應(yīng)該在計(jì)劃之中。中國古語講，放長線釣大魚。所以，在每日有魚的基礎(chǔ)上，部署戰(zhàn)線，攻城略地就是指日可待了。

　　以前聽過一個小故事分享給大家：有人問農(nóng)夫：種了麥子了嗎?農(nóng)夫：沒，我擔(dān)心天不下雨。那人又問：那你種棉花沒?農(nóng)夫：沒，我擔(dān)心蟲子吃了棉花。那人再問：那你種了什么?農(nóng)夫：什么也沒種，我要確保安全。

　　故事雖短，但是我相信大家是可以參透其中的意境的：一個不愿付出、不愿冒風(fēng)險(xiǎn)的人，一事無成對他來說是再自然不過的事?？佳幸踩绱?，每每想“墮落一下”的時候，請亮出你最初看到考研字樣時自己眼里的光，你會發(fā)現(xiàn)，你是愿意為了自己去改變的!加油!

　　(本文為跨考教育教研室高靜老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。)