考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)取得成效12法則_跨考網(wǎng)

??????? 數(shù)學(xué)是研究數(shù)和形的科學(xué)，具有高度的抽象性和體系的嚴(yán)謹(jǐn)性。因此，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不喜歡數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)給他們的印象變得復(fù)雜難懂、枯燥乏味，而且總是和令人頭疼的考試連在一起。沒有了學(xué)習(xí)的樂趣和信心?？上攵獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果當(dāng)然大打折扣。據(jù)在大學(xué)一年級(jí)學(xué)生中所作的調(diào)查表明，高等數(shù)學(xué)是大學(xué)生們最畏懼的、不及格率最高的課程之一。如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？如何才能發(fā)揮出學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能呢？現(xiàn)提出學(xué)好數(shù)學(xué)12法則供大家參考。

??????? 一、過程法則

??????? 學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程。學(xué)好數(shù)學(xué)當(dāng)然非一日之功。所謂“會(huì)學(xué)習(xí)”是從不自覺到自覺的過程。即從不知道自己要做什么?；蛑雷约阂鍪裁吹恢廊绾蝸碜龅牟蛔杂X階段，到知道自己要做什么的自覺階段，最終達(dá)到胸有成竹、運(yùn)用自如的境界。只要我們每天堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。一點(diǎn)一滴地積累，終究會(huì)有所收獲的。每一位數(shù)學(xué)家的成功和成一就都是過程法則的體現(xiàn)。

??????? 二、興趣法則

??????? 我們經(jīng)常見到這樣的現(xiàn)象：有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較開竅。新知識(shí)一點(diǎn)即通，學(xué)會(huì)后才能舉一反三；有的學(xué)生卻一點(diǎn)也不感興趣，甚至一竅不通，一問三不知，連數(shù)學(xué)教師也束手無策，無能為力。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須從培養(yǎng)興趣入手。當(dāng)然，不可能一步到位，但可以逐漸地去找感覺。下面談到的幾點(diǎn)有助于你培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

??????? 1、體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙

??????? 數(shù)學(xué)的長河蘊(yùn)含著無窮的奧妙，這些奧妙吸引著眾多的人們?nèi)パ?、去探密，?shù)學(xué)本身又展現(xiàn)著無限的美，這些美誘使著有志的人去探索、去獻(xiàn)身。例如：黃金分割體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的勻稱、和諧的美；《莊子-天下篇》有“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”。

??????? 2、數(shù)學(xué)也可以有幽默

??????? 不喜歡數(shù)學(xué)的人總把它和枯燥、乏味聯(lián)系在一起。其實(shí)，只要你換一種方式體會(huì)一下，數(shù)學(xué)中也可以有幽默。有這樣一則小幽默：一位統(tǒng)計(jì)學(xué)家經(jīng)常要乘飛機(jī)去各地旅行，由于害怕飛機(jī)上被恐怖分子放置炸彈，就用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)算了一下，飛機(jī)上被放置一枚炸彈的概率比被同時(shí)放置兩枚炸彈的概率要大得多，于是他每次乘飛機(jī)時(shí)就自己攜帶一枚炸彈。這則幽默中就蘊(yùn)含了條件概率的數(shù)學(xué)思想。

??????? 3、玩一些數(shù)學(xué)游戲

??????? 許多人們喜愛的游戲中都蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想，比如：填數(shù)游戲、博弈游戲等，有空時(shí)玩一些你喜愛的數(shù)學(xué)游戲，不僅能開闊思維、增強(qiáng)智力，也有利于克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的昆難情緒，放松心情，提高興趣。

??????? 4、多了解教學(xué)的應(yīng)用

???????? 都說數(shù)學(xué)的應(yīng)用很廣泛，但一般人日常生活可能只接觸到簡單的加減乘除。因此，不少學(xué)生就問，學(xué)這么多、這么深的數(shù)學(xué)到底有什么用呢？其實(shí)，仔細(xì)看來，人們生活的方方面面都離不開數(shù)學(xué)原理。比如：蒸饅頭放多少堿最好的問題中體現(xiàn)了優(yōu)選法的思想；生活中越來越不可或缺的計(jì)算機(jī)在很大程度上和數(shù)學(xué)是密切相關(guān)的。

??????? 5、改變一下教學(xué)法

??????? 教師也不妨改變一下傳統(tǒng)的注入式教學(xué)法。理論多聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合運(yùn)用多媒體等新技術(shù)教學(xué)手段，如網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，影像動(dòng)畫，互動(dòng)交流等。避免理論上的枯燥，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

??????? 三、勤奮法則

??????? 成功=勤奮×99％+天才×l％。勤奮工作弦苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精從來就是科學(xué)研究不可缺少的精神。數(shù)學(xué)更是其中的典型，要學(xué)好數(shù)學(xué)尤其離不開勤奮

???????? 四、“通才”法則

??????? “數(shù)學(xué)之神”的阿基米德一生著有涉及幾何、算術(shù)、數(shù)論等多種學(xué)科的十幾種數(shù)學(xué)論著，同時(shí)還取得了浮力定律、杠桿定律等著名的物理學(xué)成果，另外他還是螺旋水泵的發(fā)明人。許多時(shí)候我們會(huì)看到，有的學(xué)生功課一門好，門門好，而有的學(xué)生門門都不好，也有人一人取得多項(xiàng)科學(xué)發(fā)明成果。這些事例都可以說明，只一味地死學(xué)，為學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)不一定能達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，而全面的科學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著很大的作用。