2017考研聯(lián)考綜合復(fù)習(xí)：中文寫作素材積累(1)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

聯(lián)考寫作有論說文與論證有效性分析兩種，除了需要精煉中心思想和運(yùn)用寫作套路，還需要引經(jīng)據(jù)典，根據(jù)結(jié)合時(shí)事驗(yàn)證論點(diǎn)，提升文章質(zhì)感。下面跨考小編整理了一些中文寫作的素材，希望對各位考生有所幫助!

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1、變化

有位老太太生了兩個(gè)女兒。大女兒嫁給傘店老板，小女兒當(dāng)上了洗衣作坊的女主管。于是老太太整天憂心忡忡。

逢上雨天，她擔(dān)心洗衣作坊的衣服曬不干;逢上睛天，她生怕傘店的雨傘賣不出去。天天為女兒擔(dān)憂，日子過得很憂郁。

后來一位聰明人告訴她：“老太太，您真是好福氣!下雨天，你大女兒家生意興隆;大睛天，你小女兒家顧客盈門;哪一天你都有好消息!”

天還是老樣子，只是腦筋變了一變，生活的色彩竟然煥然一新。

2、等待第二個(gè)春天

在日本，有兩個(gè)老實(shí)巴交的漁民，一個(gè)叫阿呆，一個(gè)叫阿土，卻都夢想著成為大富翁。

有一天，阿呆做了一個(gè)夢，夢里有人告訴他對岸的島上有座寺，寺里種有四十九棵朱槿，其中開紅花的一株下面埋有一壇黃金。阿呆便滿心歡喜地駕船去了對岸的小島。島上果然有座寺，并種有四十九棵朱槿。此時(shí)已是秋天，阿呆便住了下來，等候春天的花開。隸殺的隆冬一過，朱槿花一一盛開了，但都是清一色的淡黃。阿呆沒有找到開紅花的那一株。廟里的僧人也告訴他從未見過哪棵朱槿開紅花。阿呆便垂頭喪氣地駕船回到了村莊。

后來，阿土知道了這件事，他就用幾文錢向阿呆買下了這個(gè)夢。阿土也去了那座島，并找到了那座寺。又是秋天，阿土也住來來等候花開。第二的春天，朱槿花凌空怒放，寺里一片燦爛。奇跡就在此時(shí)發(fā)生了：果然有一株朱槿盛開出美麗絕倫的紅花。阿土激動(dòng)地在樹下挖出了一壇黃金。后來，阿土成了村莊里最富有的人。

今天的我們?yōu)榘⒋舾械竭z憾：他與富翁的夢想只隔一個(gè)冬天。他忘了把夢想帶入第二個(gè)燦爛的春天，而那些足可令他一世激動(dòng)的紅花就在第二個(gè)春天盛開了!阿土無疑是個(gè)聰明者，他相信夢想，并且等待另一個(gè)春天!

3、幫別人和幫自己

你知道瞎子晚上走路為什么要打燈嗎?

那是照別人的，別人看清了路，就不會(huì)撞著瞎子了。原來，幫別人就是幫自己。

在朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)期，在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機(jī)正飛速向陣地俯沖過來，正當(dāng)班長準(zhǔn)備臥倒時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)離他不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小戰(zhàn)士還在那兒直愣愣地站著。班長顧不得多想，一下子撲了過去，將小戰(zhàn)士緊緊壓在身下。一聲巨響過后，班長站起來拍拍落在身上的泥土，正準(zhǔn)備教育這位小戰(zhàn)士，回頭一看，驚呆了——

原來自己所處的那個(gè)位置已被炸成一個(gè)大坑。

在美國波士頓，一座猶太人被屠殺的紀(jì)念碑上，刻著一個(gè)名叫馬西的德國新教神父留下的一首懺悔詩：

“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說話;接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說話;此后他們追殺工會(huì)成員，我不是工會(huì)成員，我繼續(xù)不說話;再后來他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說話;最后，他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了。”

4、 多語變失語

把“教師”叫“老希”、“葡萄干”說成“帕塌干”……三歲半的童童說出的話別人怎么都聽不懂。孩子的“病因”是語言學(xué)習(xí)過早、過多所致。

童童的父親的美式英語講得非常流利，母親也能操一口流利的日語。童童剛出生，父母就想出一個(gè)“高明”的辦法：從孩子學(xué)習(xí)語言開始，就由爸爸對他講英語，媽媽講日語，退休在家的爺爺奶奶則與孩子講漢語，“三管齊下”對孩子進(jìn)行語言培訓(xùn)。剛開始，童童的確掌握了不少外語詞匯，但時(shí)間一長卻出現(xiàn)了問題：他經(jīng)常會(huì)把英語、日語和漢語混在一起，結(jié)果什么都不是;講漢語詞匯時(shí)，也拖長音發(fā)出一個(gè)外語的腔。到后來，童童的話除了父母能猜出以外，別人都不得聽不懂。

童童的父母急了，于是加大“教育力度”，頻頻糾正童童。沒想到，被糾正的多了，小家伙索性不開口說話了，而且看到生人就躲，有什么要求寧可給家里人比劃也不愿開口。

5、繩子不能太長

當(dāng)年在農(nóng)村上初中時(shí)，放學(xué)回家就得去放牛。其實(shí)放牛也就是把牛拉到村頭的河堤上，將牛繩子的一端插在地里就可以了。我一邊看書一邊照看著牛。

一天放晚學(xué)，我看到父親已經(jīng)把牛拉到河堤上了。那頭牛正使勁地噴氣發(fā)動(dòng)吃著身邊的青草，并試圖往其它地方挪，可惜繩子牽住了牛。我趕緊跑回家，找來一節(jié)繩子，把原先那根樣短的繩子接長了許多。我繼續(xù)看我的書。

一會(huì)兒父親來了，父親責(zé)怪我。說我為什么要把牛繩子放得那么長。這時(shí)，我才注意到牛在以長繩子為半徑的圈子里，并沒有成片地吃草，而是東一塊西一塊地吃，而且它還想往遠(yuǎn)處去。

父親說，你把繩子放得越長，牛就會(huì)越不認(rèn)真地去吃草，它就會(huì)挑三揀四。

果然，父親收回了接長的繩子。牛并沒有挨餓，而是很快吃得飽飽的。

到如今，當(dāng)教師的我，還記著父親說過的話。這里面確實(shí)有樸素的哲理。

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如今已進(jìn)入五月，2017年的考生已經(jīng)開始了緊張的復(fù)習(xí)，你是否還在糾結(jié)院校專業(yè)、復(fù)習(xí)無方向、心態(tài)沒有調(diào)整好，那么到底如何進(jìn)行考研這場大戰(zhàn)，并且在這場大戰(zhàn)中取得勝利呢？讓跨考資深咨詢老師來幫助你點(diǎn)擊進(jìn)入咨詢

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