2017考研聯(lián)考綜合復(fù)習(xí):中文寫作素材積累(1)
1、變化
有位老太太生了兩個(gè)女兒。大女兒嫁給傘店老板,小女兒當(dāng)上了洗衣作坊的女主管。于是老太太整天憂心忡忡。
逢上雨天,她擔(dān)心洗衣作坊的衣服曬不干;逢上睛天,她生怕傘店的雨傘賣不出去。天天為女兒擔(dān)憂,日子過得很憂郁。
后來一位聰明人告訴她:“老太太,您真是好福氣!下雨天,你大女兒家生意興隆;大睛天,你小女兒家顧客盈門;哪一天你都有好消息!”
天還是老樣子,只是腦筋變了一變,生活的色彩竟然煥然一新。
2、等待第二個(gè)春天
在日本,有兩個(gè)老實(shí)巴交的漁民,一個(gè)叫阿呆,一個(gè)叫阿土,卻都夢想著成為大富翁。
有一天,阿呆做了一個(gè)夢,夢里有人告訴他對岸的島上有座寺,寺里種有四十九棵朱槿,其中開紅花的一株下面埋有一壇黃金。阿呆便滿心歡喜地駕船去了對岸的小島。島上果然有座寺,并種有四十九棵朱槿。此時(shí)已是秋天,阿呆便住了下來,等候春天的花開。隸殺的隆冬一過,朱槿花一一盛開了,但都是清一色的淡黃。阿呆沒有找到開紅花的那一株。廟里的僧人也告訴他從未見過哪棵朱槿開紅花。阿呆便垂頭喪氣地駕船回到了村莊。
后來,阿土知道了這件事,他就用幾文錢向阿呆買下了這個(gè)夢。阿土也去了那座島,并找到了那座寺。又是秋天,阿土也住來來等候花開。第二的春天,朱槿花凌空怒放,寺里一片燦爛。奇跡就在此時(shí)發(fā)生了:果然有一株朱槿盛開出美麗絕倫的紅花。阿土激動(dòng)地在樹下挖出了一壇黃金。后來,阿土成了村莊里最富有的人。
今天的我們?yōu)榘⒋舾械竭z憾:他與富翁的夢想只隔一個(gè)冬天。他忘了把夢想帶入第二個(gè)燦爛的春天,而那些足可令他一世激動(dòng)的紅花就在第二個(gè)春天盛開了!阿土無疑是個(gè)聰明者,他相信夢想,并且等待另一個(gè)春天!
3、幫別人和幫自己
你知道瞎子晚上走路為什么要打燈嗎?
那是照別人的,別人看清了路,就不會(huì)撞著瞎子了。原來,幫別人就是幫自己。
在朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)期,在一場激烈的戰(zhàn)斗中,一架敵機(jī)正飛速向陣地俯沖過來,正當(dāng)班長準(zhǔn)備臥倒時(shí),突然發(fā)現(xiàn)離他不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小戰(zhàn)士還在那兒直愣愣地站著。班長顧不得多想,一下子撲了過去,將小戰(zhàn)士緊緊壓在身下。一聲巨響過后,班長站起來拍拍落在身上的泥土,正準(zhǔn)備教育這位小戰(zhàn)士,回頭一看,驚呆了——
原來自己所處的那個(gè)位置已被炸成一個(gè)大坑。
在美國波士頓,一座猶太人被屠殺的紀(jì)念碑上,刻著一個(gè)名叫馬西的德國新教神父留下的一首懺悔詩:
“起初他們追殺共產(chǎn)主義者,我不是共產(chǎn)主義者,我不說話;接著他們追殺猶太人,我不是猶太人,我不說話;此后他們追殺工會(huì)成員,我不是工會(huì)成員,我繼續(xù)不說話;再后來他們追殺天主教徒,我不是天主教徒,我還是不說話;最后,他們奔我而來,再也沒有人站起來為我說話了。”
4、 多語變失語
把“教師”叫“老希”、“葡萄干”說成“帕塌干”……三歲半的童童說出的話別人怎么都聽不懂。孩子的“病因”是語言學(xué)習(xí)過早、過多所致。
童童的父親的美式英語講得非常流利,母親也能操一口流利的日語。童童剛出生,父母就想出一個(gè)“高明”的辦法:從孩子學(xué)習(xí)語言開始,就由爸爸對他講英語,媽媽講日語,退休在家的爺爺奶奶則與孩子講漢語,“三管齊下”對孩子進(jìn)行語言培訓(xùn)。剛開始,童童的確掌握了不少外語詞匯,但時(shí)間一長卻出現(xiàn)了問題:他經(jīng)常會(huì)把英語、日語和漢語混在一起,結(jié)果什么都不是;講漢語詞匯時(shí),也拖長音發(fā)出一個(gè)外語的腔。到后來,童童的話除了父母能猜出以外,別人都不得聽不懂。
童童的父母急了,于是加大“教育力度”,頻頻糾正童童。沒想到,被糾正的多了,小家伙索性不開口說話了,而且看到生人就躲,有什么要求寧可給家里人比劃也不愿開口。
5、繩子不能太長
當(dāng)年在農(nóng)村上初中時(shí),放學(xué)回家就得去放牛。其實(shí)放牛也就是把牛拉到村頭的河堤上,將牛繩子的一端插在地里就可以了。我一邊看書一邊照看著牛。
一天放晚學(xué),我看到父親已經(jīng)把牛拉到河堤上了。那頭牛正使勁地噴氣發(fā)動(dòng)吃著身邊的青草,并試圖往其它地方挪,可惜繩子牽住了牛。我趕緊跑回家,找來一節(jié)繩子,把原先那根樣短的繩子接長了許多。我繼續(xù)看我的書。
一會(huì)兒父親來了,父親責(zé)怪我。說我為什么要把牛繩子放得那么長。這時(shí),我才注意到牛在以長繩子為半徑的圈子里,并沒有成片地吃草,而是東一塊西一塊地吃,而且它還想往遠(yuǎn)處去。
父親說,你把繩子放得越長,牛就會(huì)越不認(rèn)真地去吃草,它就會(huì)挑三揀四。
果然,父親收回了接長的繩子。牛并沒有挨餓,而是很快吃得飽飽的。
到如今,當(dāng)教師的我,還記著父親說過的話。這里面確實(shí)有樸素的哲理。
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