2018考綱給19考研的幾點提示——英語詞匯備考

　　別懷疑，你看到的是：剛出爐的考綱給2019年準備考研學生帶來什么樣的啟示。是的，現(xiàn)在就開始2019年考研備考[尤其考研英語]已經(jīng)不早了。新考綱再次給各位sound alarms[借用2004年text 3第二段]，那就是：英語備考要趁早!考研準備要趁早!那句老話，早起的鳥兒有蟲吃，完全沒錯!隨著考研形勢的逐步嚴峻化[體現(xiàn)在報考人數(shù)的逐步上升+各大院校招生人數(shù)的不變甚至減少]，競爭的激烈程度不言而喻。所以，跨考教育英語教研室王朋彥再次希望各位有意考研的學子，提前準備，方能不敗。而就前期階段來說，詞匯是重中之重，也是大家最為關(guān)心的地方。

　　公式一：考研詞匯 = 認識的詞 + 不認識的詞 + 近反義詞

　　市面上考研詞匯的書多種多樣[紅寶書、亂序書、戀戀有詞 and etc.]，記憶單詞的手機app也無窮盡[ranging from百詞斬to扇貝to如今的墨墨]。不管是哪本書，有針對性的、專業(yè)性強的，才是好書?，F(xiàn)在處于信息大爆炸時代，信息的準確度很難把握，所以要以你最終的目的為導向而去學習，有一個準確的目標，再去制定相應的計劃。那么，考研詞匯的準確定義是什么?

　　The first——認識的詞考深度。

　　2018考研英語大綱所附錄的單詞表中前5個單詞如下：a/an，abandon，abdomen，abide，able。由此看出，考研詞匯中包含a/an以及able這些之前就認識的詞匯[當然還有abandon這樣的所有詞匯會開頭第一個單詞]。但特別注意的是，曾經(jīng)你所認識的那個“我”，早已不是現(xiàn)在的“我”;曾經(jīng)你所認識的詞匯，早已不是現(xiàn)在的詞匯。In a word，單詞雖社會大環(huán)境不斷變化，要么增加詞性，要么增加范圍，要么。。。比如，fat肥胖，2005年text 1開頭首句的a fat pay rise指“豐厚的加薪”;比如，average平均，2006年text 4第六段首句的the average reader指“普通的讀者”。這樣的例子比比皆是，所以，得找in point(靠譜)的方法才能解決根本的問題。因此，熟悉的認識的詞考察另外的其它用法，擴展用法是根本，從深度上去理解。

　　The second——不認識的詞考拆分。2018年考研英語大綱明確要求要掌握單詞的構(gòu)成，包括前綴和后綴等知識點。大綱中具體列出了62個前綴[pre-, pro-, per-, post-等]和54個后綴[-ive, -ous, -less, -free等]，明確列出來的是必須要掌握的。而對于考研那些所謂的難度詞匯，其實都是唬人的，根本沒有如此之無法攻克，就看方法。比如2003年text 1最后一道題目的正確答案項里有一個單詞nonconformist，看似龐然大霧，實則是一曲簡單，就看你會不會拆分。nonconformist = non +conformist。conformist = conform + ist。conform = con + form。看到?jīng)]有，就像洋蔥一樣，一層一層剝離出去，就自然出答案了，只要你認識考綱要求62個前綴中的con-，并認識考研基礎詞form，那nonconformist也不成問題了。conform[一樣的形式]動詞表“遵守”，conformist[ist表人]，“遵守規(guī)矩的人”，nonconformist[non表否定]“不遵守規(guī)矩的人”。諸如此類還有很多，要學會舉一反三。

　　The third——近反義詞考替換。考綱中除了列出以上內(nèi)容之外，在文字說明部分要求掌握單詞的構(gòu)成、單詞的同義詞、單詞的反義詞等等。為什么要考察同義詞、反義詞呢?很簡單，英文類文章大家看得多，自然會發(fā)現(xiàn)，文章中很少會有原詞，都是用同義詞、反義詞來表達相同意思的。這也是為什么考研英語很多題目的正確答案都是與原文的同義替換。比如，英語一2014年text 1原文第二段最后一句話用zeal[熱情]，相對應的第二題的正確答案選項用passion[熱情]。再比如2009年text 2原文第五段第二句話用precision[準確]，相對應的第四題的正確答案選項用accuracy[準確]。這都是說明考題人出題意圖的地方。

　　公式二：詞匯記憶 = 熟詞生意 + 詞根詞綴 + 同義替換

　　由以上對詞匯的構(gòu)成，我們可以知道，不同的詞命題人考察的側(cè)重點不同。認識的地方反倒考察你所不知道的東西，不認識的詞反倒你其實是認識的。此外真正出真正確答案的地方基本都以同義替換的方式考察。這也就是咱們以目標為導向的記單詞方法了。記住：背誦詞匯是為了解決問題，不是為了制造麻煩!
 

　(跨考教育英語教研室 王朋彥 轉(zhuǎn)載請注明出處)