考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)勿將考試與背單詞劃等號(hào)_跨考網(wǎng)

　　在以往的認(rèn)識(shí)中，很多人都認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是單詞的積累，英語(yǔ)考研也是一樣。但在平時(shí)的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，可能我們太在意單詞積累，我們所背誦記憶的單詞以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英語(yǔ)考綱所要求的單詞數(shù)量，跨考考研英語(yǔ)輔導(dǎo)專家楊老師認(rèn)為，背單詞已是每位同學(xué)在面對(duì)考研時(shí)所遇到的問(wèn)題，很多同學(xué)一味迷信單詞積累，已單純的將"考試"和"背單詞"劃上了等號(hào)，這是比較極端的。

　　勿將考試與背單詞劃等號(hào)

　　無(wú)論是中學(xué)還是大學(xué)，如不是特殊職業(yè)需要，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的就是要會(huì)表達(dá)，可是說(shuō)口語(yǔ)的基礎(chǔ)就是英語(yǔ)單詞的積累，沒有足夠的詞匯量就很難完成流利的口語(yǔ)交際。但就目前的實(shí)際情況來(lái)看，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)暫時(shí)是為了應(yīng)付考試。單詞記憶，可能是每個(gè)學(xué)生在準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)考試時(shí)都會(huì)遇到的問(wèn)題。很多同學(xué)甚至已把"準(zhǔn)備考試"和"背單詞"之間劃上了等號(hào)。但跨考英語(yǔ)輔導(dǎo)專家楊老師認(rèn)為，每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都會(huì)有自己的單詞記憶方式，僅僅在跨考考研輔導(dǎo)的講堂上，老師傳授的方法就包括聯(lián)想法，詞根詞綴法，諧音法，象形法等不下數(shù)十種的記憶法。我們背單詞的目的其實(shí)是為了更好的用好單詞，而非單純應(yīng)付考試。單詞記多了對(duì)考試固然有用，但單詞記得多，是否會(huì)用這不能劃等號(hào)。雖然我國(guó)如今口頭上還是應(yīng)試教育，但實(shí)質(zhì)上相比以前以后很大改善，在考試出題上以后很大變化，考研英語(yǔ)考察的不僅僅是單詞的積累，更是對(duì)英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言文化的理解。