2013年考研行政沖刺管理重點常見問題匯總_跨考網(wǎng)

　　考研，公共課是基礎(chǔ)，專業(yè)課是關(guān)鍵，是得分的關(guān)鍵!從全國各研招單位來看，行政管理考研一般都是兩門專業(yè)課，因此，考研總分500分中，專業(yè)課部分占了300分之多!可以看出，專業(yè)課的成敗決定考研的成敗，專業(yè)課是拉開差距的關(guān)鍵所在!何況從學(xué)術(shù)上講，研究生，就是為研究專業(yè)課而生的。把專業(yè)課的分?jǐn)?shù)盡量拿到手，無論對總分的影響，還是對復(fù)試的影響，還是對將來研究生生行管考研在專業(yè)課備考上的共性特點及應(yīng)對策略，然后再就考生比較關(guān)注的幾個常見問題，提供一些參考。每個人都有自己的復(fù)習(xí)方法和答題技巧，以下觀點僅代表個人經(jīng)驗，寫出來與大家分享活的影響，都是很關(guān)鍵的。首先講述一下。

　　(一)行政管理學(xué)(中國)這門學(xué)科的共性特點

　　1、中式的學(xué)者背景——中方學(xué)者的思維模式

　　2、系統(tǒng)的學(xué)科狀態(tài)——較為完整的理論體系

　　3、多元的理論來源——多種知識必需

　　4、清晰的框架結(jié)構(gòu)——行政原理和體制、行政技術(shù)、行政法治和行政發(fā)展四大部分

　　5、傳統(tǒng)的解釋模式——符合中國學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　6、多種的考核方式——名詞、簡答、分析、論述皆有可能

　　就拿第5點，傳統(tǒng)的解釋模式來說吧，北京大學(xué)政府管理學(xué)院一位教授就曾做過很有趣的總結(jié)，他說中式學(xué)者寫論文或者著書，習(xí)慣性的立論模式是：定義學(xué)—— 比較學(xué)——性學(xué)——化學(xué)。比如論述“行政權(quán)力”，首先是定義學(xué)，即行政權(quán)力是什么或行政權(quán)力概述，其次是比較學(xué)，即比較行政權(quán)力與立法權(quán)力、司法權(quán)力以及其他政治權(quán)力的異同點，再次是性學(xué)(特性學(xué))，即行政權(quán)力有哪些特點，如公共性、目的性、一元性和膨脹性等等，最后是化學(xué)，即行政權(quán)力的發(fā)展方向是什么或行政權(quán)力展望，比如科學(xué)化、民主化、透明化和扁平化等等。其實，這種立論模式為我們回答論述題指出了一條明路，這在后文論述。

　　(二)針對上述學(xué)科的共性特點，我以名詞解釋、簡答、論述三種形式講述一下我的答題技巧。

　　1、名詞解釋/名詞辨析

　　名詞解釋所占分值最少，也是相對最簡單最易得分的一個題型。只要你對該名詞的大致的意思或核心的意思有所了解，再組織下語言并加以潤色，最好是以很學(xué)術(shù)的方式把它的內(nèi)涵表述出來，那你就可以得滿分了。除非你根本不懂這個名詞所云何事，或者壓根沒見過這個名詞，一般情況下名詞解釋是不會丟分的，除非閱卷老師非?？量?。

　　跨考教育教研室老師認(rèn)為，名詞解釋一般答100字左右，在A4紙上約3行，每行30-40字。如果該名詞的核心意思很簡短，可能一句話就能解釋的很透徹，這是你可以寫假大空的套話和廢話。如“行政職能”，我們知道它是指“政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱”，但這太簡短，我們可以在前后加上這樣的空話“政府的公共行政職能問題是一個與國家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問題，政府行政職能問題始終是關(guān)于政府的基本問題之一”， “行政職能問題的核心價值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問題”，這樣，行政職能可以解釋如下：

　　政府的公共行政職能問題是一個與國家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問題，政府行政職能問題始終是關(guān)于政府的基本問題之一，它是指政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱，其核心價值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問題。

　　2010年開始考名詞辨析，這道題目可以作為“復(fù)合型名詞解析”來解答。

　　在這我要特別向廣大考生強(qiáng)調(diào)，行管考研一定要學(xué)會說廢話，廢話就是那種很大氣、很學(xué)術(shù)、很宏觀、放哪都能沾點邊的話，如“行政管理的生命線是權(quán)力”、 “劃分國家與市場之間的邊界是本世紀(jì)重大的思想和政治分野”(亨廷頓語)、“行政效率是行政學(xué)研究的核心課題之一”等等。

　　2、簡答題

　　簡答一般每題600字左右，可以看情況劃分成3-4條，每條150-200字。不管是簡答還是論述，都建議我們采取“總-分-總”大題結(jié)構(gòu)。即在回答要點之前和最后分別寫幾句起始和總結(jié)的話，這樣不會給人一種太突兀的感覺。

　　課本中有明確答案的按課本來，如課本內(nèi)容太多或太少則相應(yīng)進(jìn)行刪減和填充，如要點過多如7條、8條也可相應(yīng)合并和刪減，總之以4×150(4條，每條 150字)為宜。如果課本沒有明確答案，那這種答題方式才真正顯其神威，你如果對這門學(xué)科有較好的掌握的話，你會培養(yǎng)出一種看到任何問題都會發(fā)表幾點意見的能力，那你就只需要往4×150里套就行了。關(guān)鍵在于邏輯框架和自圓其說，你如果能結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、條分縷析的把題答完，你肯定可以得滿分。

　　3、論述題

　　如果試卷中有3道(一般不會更多)論述題，你可以答800-1000字，如果有兩道，你可以答1000-1200字左右。論述題是拉分的關(guān)鍵，也是專業(yè)課里分值最高、題量最大的提醒，同時往往是概括性最強(qiáng)、最難回答的題型。我還是建議采用“總分總”結(jié)構(gòu)，即前后是起始和總結(jié)的套話，中間是要點，要點部分采用4×300(2×150)模式，即分4大條，每條300字，每條又分兩小點，每點150字。

　　如論述題“論述新公共管理理論及其對我國政府改革的借鑒意義”

　　(1)新公共管理概述①新公共管理的定義、代表人物及代表作②新公共管理學(xué)派的主要理論觀點(2)對新公共管理理論的評價①新公共管理模式的有效之處② 新公共管理理論的缺陷和局限性(3)我國政府體制中的問題及改革的必要性①時代背景，如經(jīng)濟(jì)全球化、知識經(jīng)濟(jì)和信息社會要求政府變革②行政體制中存在的問題是什么，表明改革刻不容緩(4)對我國行政管理體制改革的借鑒意義①②③④，最后再指出，借鑒國外先進(jìn)理論時要結(jié)合國情和本國的實際，不可盲目照搬。

　　綜上所述，考行管這種專業(yè)，除了掌握好知識性的東西外，最重要的還是一種關(guān)于答題的思維方法，就是你要能知道在面對一個看似陌生的問題時，能迅速找出書中相關(guān)的知識點，然后對這些知識點按一定的邏輯框架整合起來，能夠“自圓其說”。這對于跨專業(yè)的學(xué)生來說很多有困難，針對這種情況，跨考教育教研室老師在輔導(dǎo)的過程中提出了“先粗后細(xì)，框架復(fù)習(xí)法”。

　　此外，文科考研專業(yè)課一定要多模擬。