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08考研專業(yè)課輔導(dǎo):如何進(jìn)行教育學(xué)原理的復(fù)習(xí)_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-04-09 05:22:02
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  閆亞洲(教育學(xué)教改特約評論員 教育學(xué)統(tǒng)考輔導(dǎo)專家)

  一、學(xué)科分析

  教育學(xué)原理是教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的科目之一,按照2007年教育學(xué)統(tǒng)考的考綱,教育學(xué)原理在必答題中涉及的分值占100分。統(tǒng)考大綱對本科目的基本要求是:

  正確識記教育學(xué)的基本事實(shí)和基本概念,準(zhǔn)確理解教育學(xué)的基本問題和基本理論;

  能夠把握當(dāng)前教育理論的發(fā)展動態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;

  能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育的現(xiàn)實(shí)問題,具有分析和解決教育實(shí)踐問題的能力。

  教育學(xué)相對復(fù)雜,因?yàn)樗ń逃姆椒矫婷?,任何與教育相關(guān)的問題都可以用來考察。但整體看,它不外乎包括幾個方面,即教育的基本概念、教育與人發(fā)展的關(guān)系、與社會發(fā)展的關(guān)系、教育目的、教育制度、教學(xué)、德育、教師、學(xué)校等,考生在復(fù)習(xí)的過程中可以各個擊破。

  二、復(fù)習(xí)提示

  第一,重視基礎(chǔ)

  近年的教育學(xué)考題越來越呈現(xiàn)出一種趨勢:猛地看起來確實(shí)不難,都是一些基礎(chǔ),但是要想得高分就不那么容易。越是簡單的題目越能考察出考生的基礎(chǔ)是不是扎實(shí)??雌饋砗唵蔚念}目,不一定你就能答的出來,不一定你就能得滿分。特別是那些名詞解釋和簡答,別看每道題分?jǐn)?shù)不多,但是題量不少,有幾個答不好,失分比論述題還多。所以,在第一輪復(fù)習(xí)伊始,各位考生就要注重基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  考生開始復(fù)習(xí)階段,應(yīng)將大綱所列出的考點(diǎn)對照相關(guān)教材通讀。了解教育學(xué)的基本內(nèi)容,列出一個復(fù)習(xí)的思路??梢詣潉潟?,找一下基本的知識點(diǎn),也能盡快熟悉教材。

  重視基礎(chǔ)的一個重要內(nèi)涵就是要重視基本概念。基本概念是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),如教育,教育目的,教育制度,學(xué)制,班級組織,課程,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)評價,終身教育,全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎(chǔ),同時也是名詞解釋的好出處。此外,書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框里的內(nèi)容也要記住,如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率等,這些最基本的教育常識也很重要的。以及一些基礎(chǔ)性的知識,如最近發(fā)展區(qū),大家應(yīng)該仔細(xì)看書。

  第二,做好筆記

  教育類學(xué)科復(fù)習(xí)的目的是注重理解,但同時也要做好筆記,把一個問題的各個方面分條列出,既可以幫助考生集中注意力,到在隨后復(fù)習(xí)中也便于自己查詢??忌诘谝惠啅?fù)習(xí)時要格外注重復(fù)習(xí)的質(zhì)量,不僅要了解整體框架,各章節(jié)是怎樣安排的,對此書有一個大概的了解,還要一邊做筆記一邊細(xì)看書遇到不懂的概念再到其他地方查,要搞懂細(xì)節(jié)問題??梢試L試每個段落都用兩三個字進(jìn)行概括,并且把意思相同的段落連在一起,把一些無用的和廢話勾掉。這樣,減輕了看書的負(fù)擔(dān),也為沖刺打好基礎(chǔ)。

  第三,定好計(jì)劃,按部就班。

  好的計(jì)劃是成功的一半。考生對教育學(xué)所考察的內(nèi)容,無論從時間上還是內(nèi)容上都有一個整體的把握。定好計(jì)劃,什么時間看什么。有自己的一定之規(guī),不受外界影響。

  從教育學(xué)原理的內(nèi)容來看,考生可以嘗試將內(nèi)容分成四部分:

  第一部分:基礎(chǔ)理論篇。

  第二部分:學(xué)校教師學(xué)生篇

  第三部分:課程與教學(xué)論

  第四部分:發(fā)展與改革

  復(fù)習(xí)教育學(xué)原理抓重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常有效和有利的。由于參考書目較多,尤其需要記憶的知識較多,不可能全部都記住。因此復(fù)習(xí)時要注重全面,但也要認(rèn)真地記錄書本上的重、難點(diǎn),分清主次,這樣會減輕復(fù)習(xí)工作量。

  第四,關(guān)注習(xí)題,模擬訓(xùn)練

  研究生考試的第一關(guān)是要過初試關(guān),初試制勝的關(guān)鍵是要能夠順利地解答問題。因此習(xí)題在復(fù)習(xí)的過程中具有至關(guān)重要的位置。倘若平時只是進(jìn)行看和記的訓(xùn)練,卻很少練習(xí)解題,那么考試過程中就會因生疏而導(dǎo)致不適應(yīng)感。

  習(xí)題在整個復(fù)習(xí)進(jìn)程的地位,一是目標(biāo)――所有的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)都是為了能夠順利解題;二是標(biāo)尺――可以通過模擬訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的問題和可以改建的地方。

  比如,以“課程”概念為例,也許初次復(fù)習(xí)時考生只注意到課程的概念和簡單分類,但是對課程的內(nèi)涵和外延并沒有整體的把握,而且也不能分辨重點(diǎn)和非重點(diǎn)。但是通過做題,你會有新的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

  以下是一些與“課程”有關(guān)的習(xí)題:

  1.名次解釋:課程、活動課程、顯課程與潛課程、校本課程

  2.簡答:簡評活動課程論;

  綜合課程的特點(diǎn)有哪些?

  試界定并分析“課程”概念。

  請分析教育史上集中課程論的得失。

  3.論述:

  聯(lián)系實(shí)際論述分科課程與綜合課程之關(guān)系及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的啟示;

  結(jié)構(gòu)主義課程理論述評;

  試述學(xué)科課程與活動課程的區(qū)別和聯(lián)系。

  以上只是舉了幾個簡單的例子。但是從中我們不難發(fā)現(xiàn),習(xí)題考查的不僅僅是對單純概念的理解,而是呈現(xiàn)出一些特點(diǎn):重視考查概念的內(nèi)涵與外延,比如考課程的特點(diǎn),注重課程的各類型之間的比較等;注重讀者對概念的個人觀點(diǎn),要求讀者從辯證的觀點(diǎn)分析某一理論的得失等;聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)也很突出。這些特點(diǎn)為我們進(jìn)一步的復(fù)習(xí)指明了方向。

  三、參考教材

  參考教材:

  1.《現(xiàn)代教育論》 黃濟(jì) 王策三 人民教育出版社

  《現(xiàn)代教育論》是近幾年來教育學(xué)的一部力作。全書站在時代的高度對教育發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)、基本問題、研究方法以及未來教育的前景都做了深刻的理論分析。建議考生不要把他看作教材,而是當(dāng)作學(xué)術(shù)論著,作為復(fù)習(xí)的參考。本書建議本校本專業(yè)考研的同學(xué)看。

  2.《教育學(xué)》 王道俊 王漢瀾 人民教育出版社

  《教育學(xué)》出版的年代較早,觀點(diǎn)有些陳舊,但都是教育學(xué)的基礎(chǔ),與其他同類的教材體系差不多。優(yōu)點(diǎn)是條理清楚,教育學(xué)理論的基本方面全都有所涉及。對于跨專業(yè)的同學(xué)可以當(dāng)作入門教材,比較容易就能搭建教育學(xué)的基本框架。而對于一些考本專業(yè)的同學(xué),簡單翻翻即可。

  附加參考書:

  1.《教育大辭典》(簡編本) 上海教育出版社

  《教育大辭典》(簡編本)是上海教育出版社12卷本《教育大辭典》的縮簡本,收錄的是一些最基本的詞條。用它對付名詞解釋和簡答題最合適。名詞解釋是簡答的濃縮,簡答是名詞解釋的展開論述。可以把教材中提到的每個概念,自己認(rèn)為可以出題的地方都找出來。不要怕麻煩,抄錄下來,反復(fù)看。要相信“好記性不如爛筆頭”。

  2.《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位教育學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》高等教育出版社

  《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位教育學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》是同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位的參考書,作為考試大綱它的優(yōu)點(diǎn)就是條理清晰,要點(diǎn)全面。在每個章節(jié)最后,還列有參考書,有不明白的地方也方便檢索。

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