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備戰(zhàn)2010:考研心理學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)篇_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2009-04-24 11:50:58
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  科學(xué)合理地安排好考研復(fù)習(xí)進(jìn)度,對于考研的成功,有著不可估量的實效意義。針對心理學(xué)的備考復(fù)習(xí),我們按以下幾個階段來指導(dǎo)分析,供大家參考,希望給2010年的考生有所幫助。目前,廣大考生基本已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的打基礎(chǔ)階段(4月—6月)即考研積累期。第一輪復(fù)習(xí)以系統(tǒng)教材為主,進(jìn)行扎實的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。要把書從頭至尾過一遍,對所學(xué)知識系統(tǒng)化全面化把握,站在統(tǒng)觀全局的角度,以理解為主,不必糾纏于細(xì)節(jié),將不懂的、不容易記的知識點做標(biāo)記,以便在下個階段重點把握和記憶。

  二、強化階段(7月—8月):考研實戰(zhàn)期第二輪強化復(fù)習(xí)階段,是考研的關(guān)鍵月,也是考察考研學(xué)習(xí)效果重要階段。這一階段的任務(wù):1、通讀教材,把握重要的理論和概念,歸納總結(jié),形成知識體系。2、關(guān)注各招生單位的招生簡章、專業(yè)課的考試大綱及考點變化。3、經(jīng)濟條件允許的學(xué)生或基礎(chǔ)不夠扎實的考試,可以去參加專業(yè)輔導(dǎo)班。

  三、提高階段(9月—11月):考研突破期

  第三輪是重難點提高復(fù)習(xí)階段,排除干擾,全面復(fù)習(xí)。

  1、以大綱為根本,對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補漏以及系統(tǒng)化規(guī)整,做到心中有數(shù)。

  2、這一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中,要善于發(fā)現(xiàn)有價值的命題,將其拓展,整理成不同的專題。

  3、建議看看有關(guān)的心理學(xué)書籍,把收獲整合到原來自己復(fù)習(xí)的知識體系中。

  4、關(guān)注網(wǎng)上報名時間,謹(jǐn)慎填報考研志愿,牢記自己的報名信息。
 四:(12月—1月)沖刺階段:考研跨越期

  這是考研復(fù)習(xí)最如火如荼的階段,是復(fù)習(xí)中全面深化、升華的時期。本階段任務(wù):

  1、要將參考書歸納總結(jié)各個知識點,系統(tǒng)整合知識。

  2、重點掌握知識點的串連及試題的解法,逐步將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。

  3、培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣,進(jìn)行模擬實訓(xùn),梳理考點。

  4、通過對歷年試題的分析可以試著對專業(yè)考試作出一些預(yù)測,列出一些可考性比較大的題目。

  下面著重對其復(fù)習(xí)辦法進(jìn)行分析指導(dǎo):

  一、?普通心理學(xué)

  普通心理的重點無外乎包括三大部分,大家都是有目共睹的。第一部分相對繁瑣,包括了大量的零散知識點及零散的理論,但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既1.概念,分類,功能。2.相應(yīng)的理論。其中知覺,記憶,思維是歷年來命題的熱點。記憶一章尤甚。(北師為例)。這四章最好列成一個提綱來復(fù)習(xí),其中動機大約8個理論,情緒6個,能力7個,人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力&情緒情感重要,有幾年都重復(fù)出題。

  二.發(fā)展心理學(xué)

  發(fā)心以林本就可以了,但朱智賢的《兒童心理學(xué)》在對每個階段的總結(jié)上是好于前者的。對發(fā)心的復(fù)習(xí),斷不可分開,孤立看待,我們既要將這些階段連續(xù)起來,同時也要看到每個階段的年齡特征,其中后者一般是考試考察的重點,所以我們在看發(fā)心是應(yīng)該是以一條線連下來。但是每條線上的點(階段)都有其不同的特點,可以將其概況為1.動作,學(xué)習(xí),活動的發(fā)展2.認(rèn)知的發(fā)展(感覺,知覺,記憶,思維,語言)3.情緒個性社會性的發(fā)展。然后每個部分再細(xì)分。通過對歷年的分析,我們認(rèn)為發(fā)心中嬰兒的語言,幼兒的游戲依戀,青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題即認(rèn)知老化的重要性也日益突出,值得注意。
  三、?教育心理學(xué)

  教育心理學(xué)從今年的統(tǒng)考大綱上看難度下降。我個人認(rèn)為馮本足以應(yīng)付考試。陳本更加深刻一些,難度大一些。對于教育心理學(xué)的復(fù)習(xí)可以分成三部分。1.教育心理學(xué)的基本概念?學(xué)習(xí)理論2.學(xué)習(xí)的動機3.學(xué)習(xí)的遷移。我們認(rèn)可以把每部分列成一個提綱,主要由相應(yīng)的1.理論學(xué)派,主要觀點2.對教學(xué)的啟示。

  四、?試驗心理學(xué)

  最近關(guān)于實驗心里學(xué)究竟看哪一本爭論比較大,所以先談?wù)劚容^常見的幾本試驗心理學(xué),錯誤之處望指正。第一本是楊治良的試驗心理學(xué),感覺是所有試驗心理學(xué)里敘述的最詳細(xì)的一本,建議初學(xué)者使用。第二本是朱瀅的試驗心理學(xué),編寫類似國外的體例,講的也很透徹。第三本是孟老的試驗心理學(xué),很晦澀,里面有大量的心理數(shù)學(xué)計算,建議初學(xué)者慎用。第四本是坎特威茨的試驗心理學(xué),就水平而言應(yīng)該是最高的,大量的豐富,生動,有趣的范例,有助于理解,但是不適合現(xiàn)在的應(yīng)試。第五本就是張學(xué)民的試驗心理學(xué)綱要,最有特色的是有大量的心理學(xué)的試驗。這本書非常適合跨專業(yè)的考生看。另外,郭秀艷的試驗心理學(xué)也值得一看。試驗心理學(xué)的大致內(nèi)容可以分為如下幾部分:試驗變量(自變量,因變量,控制變量),試驗設(shè)計,反應(yīng)時,信號檢測論,傳統(tǒng)心理物理法等幾部分,原理一定要吃透。

  雖然考研是人生的一次歷練,一次在青春燃放之際對夢想的更高追求,無論這場洗禮來的多么不容易,無論開始的多么艱難或行走的多么忐忑,記住,勇敢的走下去,給自己也給未來注滿最美好的期待。

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