講述：跳好讀研這塊板_跨考網(wǎng)

　　東南大學(xué)碩士 鄭剛

　　和很多讀研的朋友不太一樣，報(bào)到的時(shí)候我除了行李和錄取通知書(shū)，還帶了一樣?xùn)|西：危機(jī)感。本科畢業(yè)之后并沒(méi)有急著考研，而是在工作崗位上郁郁寡歡兩年后才想起回到母校繼續(xù)深造。說(shuō)繼續(xù)深造好像有點(diǎn)往自己臉上貼金，因?yàn)檫@樣的字眼兩次出現(xiàn)在我的辭職報(bào)告書(shū)中和我應(yīng)答面試官的問(wèn)題時(shí)，非常的官方，非常的不務(wù)實(shí)。其實(shí)，對(duì)在社會(huì)上摸爬滾打過(guò)卻仍沒(méi)有太多職業(yè)生涯前景的小職員來(lái)說(shuō)，讀研只是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一塊跳板，在這塊跳板上的三年生活決定著我們今后職業(yè)發(fā)展的方向。

　　如何跳好讀研這塊板？帶著這樣的問(wèn)題，我回到了母校，開(kāi)始了我為期三年的研究生生活。

　　天天學(xué)習(xí)，好好向上

　　“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，從小學(xué)一年級(jí)踏進(jìn)教室的那一刻起我們就看到這句話(huà)。十幾年過(guò)后再次回到校園，我認(rèn)為研究生期間的學(xué)習(xí)仍然應(yīng)該是“天天學(xué)習(xí)，好好向上”。

　　和本科不同，研究生期間沒(méi)有那么多規(guī)定的課程要學(xué)，也沒(méi)有學(xué)位與某某掛鉤的規(guī)定。在這個(gè)氛圍中，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和你是否能順利畢業(yè)不會(huì)有太多的關(guān)系，畢竟對(duì)能考上研究生的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的精心指導(dǎo)寫(xiě)一篇合格的碩士畢業(yè)論文并不困難。但是，如果只把畢業(yè)當(dāng)作讀研的唯一目標(biāo)未免有些本末倒置，在我腦海里讀研始終與職業(yè)規(guī)劃緊密相關(guān)。

　　在深圳工作的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有圖書(shū)證而被深圳圖書(shū)館借閱室拒之門(mén)外的經(jīng)歷，讓我后悔本科時(shí)的校園一卡通僅僅被當(dāng)作飯卡用了四年。再次回到校園，我很喜歡呆在學(xué)校圖書(shū)館里。在書(shū)中，我雖然還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“黃金屋”和“顏如玉”，但每一天充實(shí)的學(xué)習(xí)給了我積極向上的感覺(jué)，原來(lái)研究生和本科生在學(xué)習(xí)方式上會(huì)有這么大的差別。

　　讀研期間還有一種令我非常享受的學(xué)習(xí)方式——聽(tīng)講座。雖然網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)發(fā)達(dá)到可以不費(fèi)任何功夫就能找到《百家講壇》、《世紀(jì)大講堂》這樣的大師級(jí)講座，但我還是更喜歡在擁擠的報(bào)告廳里看著眼前那些教授學(xué)者們繪聲繪色地講述他們的學(xué)術(shù)和人生，哪怕即便是站上兩個(gè)小時(shí)我也十分愿意。在學(xué)校BBS上查閱周邊院校最近的講座安排，為感興趣的講座而穿梭于各大高校的報(bào)告廳，使我很有成就感和滿(mǎn)足感。

　　從社會(huì)返回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)本科很多東西只是為應(yīng)付考試而學(xué)，對(duì)自己在工作中的幫助不大?；厥籽芯可纳?，那種“天天學(xué)習(xí)”，而且是主動(dòng)的、自愿的、有目的性的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，那種“好好向上”的感覺(jué)不亞于精神上日進(jìn)斗金。