跨考教育CEO向考生傳播“生而為贏”理念_跨考網(wǎng)

　　2004年，當(dāng)剛剛考上北京航空航天大學(xué)攻讀土木工程項(xiàng)目管理專業(yè)研究生的張愛志借了6000元?jiǎng)?chuàng)辦“跨考”時(shí)，已經(jīng)成熟而熱鬧的眾多考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許誰也沒有預(yù)料到，一個(gè)在數(shù)年之后不可小覷的競爭對手，此時(shí)正在悄然萌生、發(fā)展、壯大著，直到有一天人們才終于發(fā)現(xiàn)，原來“跨考教育”此時(shí)早已在眾多考研學(xué)生當(dāng)中聲名鵲起了。而此時(shí)，張愛志也不過才研究生畢業(yè)。這么快速的成功，其中的秘訣是什么?“跨考”是不是單單鼓勵(lì)“跨?？鐚I(yè)考研”呢?“跨考”究竟有什么不同于別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招數(shù)呢?這一系列問題，在7月28日下午張愛志作為中國教育在線與《大前程》聯(lián)合推出的“主編面對面”嘉賓接受采訪時(shí)，都是讓記者饒有興趣的。而張愛志也從他當(dāng)初的考研動機(jī)，開始了回答――

　　“考研的收獲取決于每個(gè)人對自己的規(guī)劃和定位”

　　《大前程》：最近有一家研究機(jī)構(gòu)“麥可思”的調(diào)查報(bào)告表示，“就業(yè)“是目前讀研的首要目標(biāo)。您作為考研規(guī)劃專家、人生規(guī)劃專家，想問一下您自己當(dāng)初的考研動機(jī)是什么?

　　張愛志：確實(shí)如此，“就業(yè)”目前可以說是讀研的首要目標(biāo)，這一點(diǎn)我跟很多學(xué)員溝通過，他們也是這樣的觀念。至于我自己，當(dāng)時(shí)考研是因?yàn)槲冶究扑鶎W(xué)是環(huán)境工程，這是一個(gè)“看上去朝陽，實(shí)際上到了畢業(yè)時(shí)黎明也還沒來到的專業(yè)”，所以就選擇了考研來換一個(gè)專業(yè)，讓自己尋找一個(gè)新的方向，通過考研獲得新的學(xué)歷;從我個(gè)人的角度來說，因?yàn)榻佑|社會不多，大學(xué)本科剛畢業(yè)時(shí)也希望通過考上研究生，來緩沖一下對社會的理解和判斷，然后讓自己將來第一份工作的起點(diǎn)比較高。另外也希望通過讀完研究生可能會變得更加成熟。

　　《大前程》：那么，你現(xiàn)在可以說是創(chuàng)業(yè)成功，這跟您最初設(shè)定的目標(biāo)有什么關(guān)聯(lián)嗎?

　　張愛志：我在讀研的時(shí)候就開始創(chuàng)業(yè)了，所以說讀研跟我的創(chuàng)業(yè)其實(shí)非常有關(guān)系，因?yàn)槲冶旧碛X得本科讀得不是特別順心，通過考研上了自己喜歡的另一個(gè)專業(yè)，跟了自己喜歡的導(dǎo)師，所以說跟我的創(chuàng)業(yè)很有關(guān)系。

　　《大前程》：考研需要投入的時(shí)間、精力和金錢都不少，但現(xiàn)在也存在一個(gè)情況，就是說讀研之后的前景，比如說工作、收入、社會地位，有時(shí)候好像也并不如意，甚至可能找工作也有困難，您怎么看呢?

　　張愛志：我覺得，從整體上來說--當(dāng)然這個(gè)數(shù)據(jù)不是特別準(zhǔn)確，至少八成的學(xué)生還是通過讀研提升了社會地位的。另外，現(xiàn)在很多人對研究生教育的理解其實(shí)有偏誤，覺得研究生只是在學(xué)術(shù)上有提升。實(shí)際上很多學(xué)生通過讀研到了新的環(huán)境，尤其是那些高考進(jìn)到自己不是特別喜歡的專業(yè)的學(xué)生，再通過讀研進(jìn)到自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)后，他們接觸到的人群層次都是不一樣的，不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升，對社會的理解，還有各種各樣性格的成熟度上都會有很大的促進(jìn)。我本人也經(jīng)歷了這樣的過程，我本科時(shí)是一個(gè)特別內(nèi)向的人，見到女生就臉紅，但通過讀研，接觸了社會、加上實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)，然后又不像本科一畢業(yè)就工作壓力那么大，自己心里很自然地融入到了這個(gè)社會，接觸到很多人，然后自己心里邊慢慢地就坦然了、豁然了，我覺得這是很多人所沒有看到的讀研帶來的價(jià)值。

　　另一方面，其實(shí)現(xiàn)在國家也在調(diào)整，往學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型兩個(gè)方向的培養(yǎng)，也是因?yàn)閲乙庾R到原有的研究生培養(yǎng)體制上的一些問題，這個(gè)方向會讓大家更加把讀研與工作、就業(yè)融合，讓大家對社會的理解更加成熟，學(xué)到一些實(shí)踐的東西。所以，我不是特別認(rèn)同大家所覺得的讀研對自己的社會地位等各方面都能有很大的提升，因?yàn)檫@個(gè)提升需要每個(gè)人要有合理的定位，定位好了，他的收獲就會很大，定位不好，可能只是多讀了兩年書。這取決于考生自己如何去規(guī)劃。

　　“考研是改變命運(yùn)的一個(gè)機(jī)會，跨?？鐚I(yè)是最好的選擇之一”

　　《大前程》：張總，現(xiàn)在有一種說法，認(rèn)為研究生數(shù)量已經(jīng)過多了，形成了“教育過剩”，造成了資源的浪費(fèi)，對社會發(fā)展的影響不是正面的，您怎么看?

　　張愛志：這一點(diǎn)應(yīng)該辯證地來看，“教育過?！笔强赡艿?，但從絕對值上來說其實(shí)不過剩，有部電影里不是說嘛，21世紀(jì)最貴的是人才，中國還是缺人才，缺很多優(yōu)秀的人才。但從另外一個(gè)角度來說，“教育過?！睂?shí)際上也是存在的，至少在局部是存在的，比如說當(dāng)年開始實(shí)行法碩的時(shí)候，最開始是因?yàn)槿狈θ瞬?，但是有兩年法碩的報(bào)名人數(shù)達(dá)到了八、九萬人，這又形成了短期的法律人才過剩。所以說這里面其實(shí)過剩是“局部過?！?，我們要做的就是要去引導(dǎo)，比如說在“跨考”，我們要做的是去引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)自己的特長并結(jié)合社會的需求進(jìn)行定位。

　　《大前程》：那么，作為考生應(yīng)該如何去提前做好判斷某一個(gè)專業(yè)將來是否過熱、過剩呢?

　　張愛志：這包含兩方面的情況，一是考生可以通過各種傳媒的信息，來判斷招生人數(shù)與報(bào)考的人數(shù)，包括這幾年的人才需求，這是從數(shù)據(jù)方面去分析;另一方面，更好的方式就問一些相關(guān)行業(yè)的人士，包括咨詢我們“跨考”專業(yè)從事咨詢的老師，來知道某個(gè)專業(yè)現(xiàn)在和將來的形勢。比如說會計(jì)碩士，雖然很早就存在，但是大家過去對它的認(rèn)識，只是覺得它是個(gè)專業(yè)碩士，是專門供在職人士修讀的，但國家這兩年開始推行專業(yè)碩士，而且把它的培養(yǎng)機(jī)制與學(xué)術(shù)型的機(jī)制等同，把它在學(xué)校的培養(yǎng)資源與學(xué)術(shù)型的培養(yǎng)資源相匹配，所以這幾年它的性價(jià)比就會偏高一些。

　　《大前程》：“跨考”顧名思義，跟“跨?？鐚I(yè)”應(yīng)該相關(guān)，您個(gè)人對于跨專業(yè)考研持什么態(tài)度呢?

　　張愛志：其實(shí)我自己就是跨專業(yè)的例子。我有很多次在學(xué)校做講座，有一句話會得到現(xiàn)場90%以上的學(xué)生認(rèn)同，那就是，很多學(xué)生都覺得，“考研是一次可以尊重自己選擇自己未來和命運(yùn)的機(jī)會，通過這次機(jī)會來改變自己的命運(yùn)，跨校、跨專業(yè)就是他們很好的一個(gè)選擇?！?/p>

　　當(dāng)然，跨校、跨專業(yè)也不是每個(gè)人都適合，我個(gè)人的建議是，跨校作為選擇的學(xué)生最好是“跨校不跨專業(yè)”，特別是那種原來高考考得不好，跨校但不跨專業(yè)，可以是大部分學(xué)生的選擇，目前至少80%以上的人可以選擇這條路;如果原來的專業(yè)不是自己的選擇，是第二、第三志愿，實(shí)在是不感興趣，要換個(gè)專業(yè)，那就可以跨專業(yè)，但最好不要跨校，這也是一不算太難的選擇;如果說原來有部分學(xué)生就想學(xué)某個(gè)專業(yè)，比如想學(xué)計(jì)算機(jī)，就想上清華的計(jì)算機(jī)，這種跨校、跨專業(yè)又跨地區(qū)的情況，我們簡稱是“三跨”的這種學(xué)生，難度還是比較大的，考生就一定要考慮自己的實(shí)際情況，自己原來的基礎(chǔ)怎么樣，自己可以用來學(xué)習(xí)的時(shí)間怎么樣。

　　《大前程》：您自己當(dāng)年是參加過考研培訓(xùn)的，但有一些學(xué)校里有一批被稱之為“牛人”的考生可能會說，參加培訓(xùn)收獲并不大，參不參加無所謂的。那么您覺得，參加和不參加這種培訓(xùn)，這中間有什么區(qū)別?

　　張愛志：我不反對這個(gè)觀點(diǎn)，但是這樣的絕對“牛人”會低于10%的，大部分學(xué)生還是需要我們來提高，不是有一句話嘛，叫“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師點(diǎn)路”。所以說很多人需要有過來人、有老師的指點(diǎn)，因?yàn)檠芯可鷳?yīng)試考試是一種選拔性的考試，它的一大特點(diǎn)，就是會有一批人來研究怎么考倒你，所以它的參考書并不指定。這種選拔性考試雖然說有很多人研究，但是它也有它的規(guī)律，這些規(guī)律其實(shí)一般考過的人過后就能摸得很清楚，但是第一年沒有用功的人，他們都不太了解，這上面他要花很多時(shí)間自己去研究。我個(gè)人的觀點(diǎn)是，培訓(xùn)不能代替復(fù)習(xí)，但培訓(xùn)可以幫助學(xué)生省時(shí)、省力，因?yàn)闀r(shí)間對很多人來說是最寶貴的。

　　“秉持務(wù)實(shí)的理想，你絕對可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想”

　　《大前程》：張總，您剛才說自己做過很多次演講，在演講中，學(xué)生問得最多的是什么問題呢?

　　張愛志：學(xué)生問得最多的就是，“老師，我這個(gè)學(xué)校能不能考上?”可見，學(xué)生最關(guān)心的還是他們的未來。還是前面所說的，大部分學(xué)生考研的目的是就業(yè)，只有一小部分學(xué)生是搞科研，所以他們最關(guān)心的，是將來他進(jìn)到這所學(xué)校這個(gè)專業(yè)時(shí)，他自己的夢想和規(guī)劃能不能實(shí)現(xiàn)。

　　《大前程》：您對學(xué)生最大的感受是什么?

　　張愛志：我覺得現(xiàn)在的學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是絕大部分學(xué)生，特別是現(xiàn)在基本上90后很多都是獨(dú)生子女，家庭條件好，但在我個(gè)人看來，他們都很有夢想，這是他們第一個(gè)特點(diǎn);第二，就是他們不夠務(wù)實(shí)，或者說還不知道從何下手?，F(xiàn)在很多大學(xué)生都很迷茫。其實(shí)這也是我當(dāng)初的情況，我在北航讀研，本來可以留校，但我當(dāng)時(shí)放棄了留校機(jī)會，而是選擇了創(chuàng)業(yè)做現(xiàn)在的事情，我從自己的體會中，就覺得我本科時(shí)缺乏別人的指導(dǎo)，很迷茫，所以現(xiàn)在通過創(chuàng)辦跨考，可以幫助很多人了卻他們的迷茫，讓他們自己明白自己未來要做什么。

　　《大前程》：通過您的創(chuàng)業(yè)歷程，清從您個(gè)人角度談?wù)剬?a href="http://m.ivlnzgm.cn" target="_blank" class="keylink">跨考教育提出的“生而為贏”的理解。

　　張愛志：是的，“生而為贏”。最早看到這句話的時(shí)候，對我的觸動確實(shí)很大。其實(shí)很多人并不知道為什么要努力，但實(shí)際上我們本來就應(yīng)該去證明自己的社會價(jià)值，證明自己存在的意義，就要去努力。所以“生而為贏”代表的不是說去爭權(quán)奪勢這種意義，而反倒更多是說一個(gè)人不要滿足于現(xiàn)狀，不要隨波逐流，不要甘于平庸，應(yīng)該去追求自己的夢想，追求自己所需要的。我當(dāng)初就是借了六千塊錢開始創(chuàng)辦“跨考”的，其實(shí)在最開始的時(shí)候經(jīng)歷過很多不同的情況，遇到過很多很大的困難，但我心里面一直有那種不服輸、不甘放棄、不甘拋棄的信念，有這種“生而為贏”的精神，所以一直支撐著我走了下來?，F(xiàn)在，我就希望通過我們的團(tuán)隊(duì)，通過“跨考”去傳播這種理念，告訴很多學(xué)生，他們其實(shí)可以證明自己，可以去實(shí)現(xiàn)自己理想，并把它變成一個(gè)務(wù)實(shí)的理想，他們絕對最后可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。