專業(yè)課復(fù)習(xí)效率低下的原因

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

             很多同學(xué)在剛開始準(zhǔn)備考研的時(shí)候就開始復(fù)習(xí)專業(yè)課，可是越到后來發(fā)現(xiàn)學(xué)的還沒有忘得快，時(shí)間精力都付出了，可是沒有達(dá)到想要的結(jié)果，是什么原因?qū)е铝藢I(yè)課復(fù)習(xí)效率低下呢？下面就為大家分析一下這方面的原因，希望能給2017考生一個(gè)參考：

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       1. 缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)過于混亂

　　考研復(fù)習(xí)我們一直強(qiáng)調(diào)要有計(jì)劃。一定要制定一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)這一計(jì)劃，按部就班地學(xué)習(xí)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，沒有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來，非常急躁，總想一口吃個(gè)胖子，結(jié)果最后學(xué)習(xí)效果非常差。因此，大家一定要好好定計(jì)劃，有計(jì)劃行動(dòng)才有約束。

　　2. 過于死記硬背，缺乏獨(dú)立思考

　　在基礎(chǔ)階段，大家應(yīng)從看教材做起，但是盡信書則不如無(wú)書。在基礎(chǔ)階段要輕松的看書，但是大家對(duì)“輕松”理解還是不到位。大家一般都會(huì)認(rèn)為，那就是機(jī)械的翻看一下唄。其實(shí)不然，所謂輕松的看書，并不是隨意看看，而是說不要一上來就是去死記硬背一些內(nèi)容，而應(yīng)該先建立一個(gè)完整的學(xué)科體系。說白了就是編制一個(gè)專業(yè)課的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)也是一個(gè)粗線條的體系規(guī)劃。之后學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴的內(nèi)容都要往這個(gè)知識(shí)網(wǎng)上掛靠。這樣才能做到學(xué)習(xí)的連貫性。

　　3. 要學(xué)會(huì)聽課，尤其是一些弦外之音

　　所謂“會(huì)聽課”，是指在聽課的過程中，能夠及時(shí)捕捉到老師所講授內(nèi)容的關(guān)鍵信息點(diǎn)。這些信息點(diǎn)，是書本上所沒有的。鑒于教材編寫的規(guī)范性，一些隱含的內(nèi)在聯(lián)系，礙于教材書本的表現(xiàn)形式無(wú)法展現(xiàn)，而這些恰恰是聽課所要聽的。站在老師的角度而言，同樣是這樣，如果要把一門課講好，就必須把這門課演活。所謂“演活”，就是為學(xué)生梳理，書本上跨章節(jié)之間的隱含聯(lián)系。同時(shí)，闡述學(xué)科理論知識(shí)所誕生的時(shí)代背景，這樣才能讓大家在更加宏觀，并且也更加深刻的層次上，去理解知識(shí)內(nèi)容，并形成深刻的印象。

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