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2008考研心理學(xué)復(fù)習(xí)攻略之實驗心理學(xué)部分_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-03-05 05:03:46
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l?科目目標(biāo)
1. 掌握心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本過程。
2. 掌握心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法。
3. 具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力。

l?科目特點
重方法!重應(yīng)用!重綜合!是整個心理學(xué)方法的大框架!

l?參考書目
張學(xué)民,舒華 ??《實驗心理學(xué)綱要》 ??2004? 北京師范大學(xué)出版社
舒華,張學(xué)民,韓在柱? 《實驗心理學(xué)的理論、方法與技術(shù)》 2006? 人民教育出版社

提高實驗設(shè)計:
舒華? 《心理與教育研究中的多因素實驗設(shè)計》 1994? 北京師范大學(xué)出版社
提高心理物理法:
孟慶茂,常建華? 《實驗心理學(xué)》 ?2001 ?北京師范大學(xué)出版社

l?知識要點回顧
按照實驗心理學(xué)的主要考點內(nèi)容,可以將其分為兩個大的部分:理論與設(shè)計(其中的核心是實驗設(shè)計),方法與技術(shù)(操作應(yīng)用)!
……

理論與設(shè)計
一、實驗心理學(xué)概述
(一) 實驗心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
(二) 心理學(xué)實驗研究的一般程序
1. 課題選擇與文獻查閱
2. 提出問題與研究假設(shè)
3. 實驗設(shè)計與實施
4. 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析
5. 研究報告的撰寫
常見考點:
1、?實驗心理學(xué)誕生的時間、地點,創(chuàng)建的人物
2、?心理學(xué)實驗研究的程序

二、心理實驗的變量與設(shè)計
(一) 心理實驗的含義與基本形式
(二) 心理實驗中的變量及其控制
1. 自變量的種類與控制
2. 因變量的種類與控制
3. 無關(guān)變量及其控制
(三) 實驗設(shè)計
1. 實驗設(shè)計及評價標(biāo)準(zhǔn)
2. 前實驗設(shè)計與事后設(shè)計
3. 準(zhǔn)實驗設(shè)計
4. 真實驗設(shè)計
完全隨機單因素設(shè)計;完全隨機多因素設(shè)計;隨機區(qū)組設(shè)計。
(四) 實驗研究的效度
1. 內(nèi)部效度與外部效度
2. 內(nèi)部效度的影響因素
3. 外部效度的影響因素
常見考點:
1、?變量的概念:自變量、因變量、控制變量(額外變量)、無關(guān)變量、相關(guān)變量
2、?額外變量的來源:系統(tǒng)的額外變量;隨機的額外變量
3、?額外變量的控制方法:
消除法、恒定法、隨機取樣法、等組匹配法、抵消平衡法(拉丁方設(shè)計)、統(tǒng)計控制法(兼作組法、納入因素法)
4、?非實驗設(shè)計(前實驗設(shè)計與事后設(shè)計)、準(zhǔn)實驗設(shè)計及真實驗設(shè)計各自的優(yōu)缺點
5、?真實驗設(shè)計的類型:
完全隨機單因素設(shè)計
隨即區(qū)組設(shè)計
完全隨機多因素設(shè)計
被試內(nèi)因素設(shè)計
6、?外部效度與內(nèi)部效度的影響因素

三、反應(yīng)時法
(一) 反應(yīng)時概述
1. 反應(yīng)時的研究意義和歷史發(fā)展
2. 反應(yīng)時實驗的種類
(二) 反應(yīng)時的影響因素
1. 外部因素
2. 機體因素
(三) 反應(yīng)時技術(shù)及其發(fā)展
1. 反應(yīng)時技術(shù)
減法法;加法法;
開窗實驗。
2. 反應(yīng)時技術(shù)的發(fā)展
常見考點:
1、?A、B、C類反應(yīng)時分別是什么?
2、?加法法和減法法的概念、提出者及所采用的研究方法
3、?加法法和減法法的邏輯及優(yōu)缺點

四、心理物理學(xué)方法
(一) 閾限的測量
1. 極限法
極限法的特點;絕對閾限的測定;差別閾限的測定;極限法的變式。
2. 平均差誤法
平均差誤法的特點;絕對閾限與差別閾限的測定;誤差的控制。
3. 恒定刺激法及其變式
恒定刺激法的特點;絕對閾限的測定;差別閾限的測定;不肯定間距的不穩(wěn)定性;恒定剌激法的變式。
(二) 心理量表法
1. 量表的類型
直接量表和間接量表;等級量表、等距量表和比例量表;心理量表的評價。
2. 感覺比例法與數(shù)量估計法
感覺比例法;數(shù)量估計法;制作等比量表應(yīng)注意的問題。
3. 感覺等距法與差別閾限法
差別閾限法;感覺等距法;評價量表。
4. 對偶比較法與等級排列法
對偶比較法;等級排列法。
(三) 信號檢測論
1. 信號檢測論的由來
電子偵查系統(tǒng)中的信號檢測問題;人類感知過程的信號檢測問題。
2. 信號檢測論的基本原理
統(tǒng)計學(xué)原理;最優(yōu)決策原則。
3. 辨別力指數(shù) d ' 及接收者操作特性曲線
4. 信號檢測論的應(yīng)用
有無法;評價法;迫選法。
常見考點:
1、?傳統(tǒng)心理物理法閾限測量的三種測量方法及其優(yōu)缺點:極限法、平均差誤法、恒定刺激法
2、?心理量表測量的主要方法及其作用:感覺比例法、數(shù)量估計法、感覺等距法、差別閾限法、對偶比較法、等級排列法
3、?信號檢測論的理論基礎(chǔ)及主要方法:有無法、評價法、迫選法

方法與技術(shù)
按照不同的測量內(nèi)容,可以分為:視覺實驗、聽覺實驗、知覺實驗、學(xué)習(xí)實驗、記憶實驗、情緒實驗、注意實驗。
復(fù)習(xí)方法:結(jié)合相關(guān)普通心理學(xué)各章節(jié)的內(nèi)容,主要掌握各類實驗的如下方面:
1、?實驗內(nèi)容的相關(guān)知識:例如,什么是顏色,顏色知覺等;什么是知覺恒常性。
2、?經(jīng)典的實驗方法:例如利用心理物理法測量閃光融合頻率;

常見考點:
記憶實驗:
感覺記憶的經(jīng)典實驗:Sperling的全部報告法和部分報告法…
短時記憶的經(jīng)典實驗:干擾還是消退…
長時記憶的經(jīng)典實驗:艾賓浩斯曲線…
內(nèi)隱記憶測驗的方法:詞干補筆…

l?真題示例
(2007年 83題) 某研究機構(gòu)研制出一種能提高5歲幼兒閱讀能力的游戲產(chǎn)品,該產(chǎn)品能在使用三個月之后提高幼兒的閱讀能力,請設(shè)計一個實驗驗證這種游戲產(chǎn)品的作用。

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