您現(xiàn)在的位置: 跨考網(wǎng)考研專業(yè)課正文

2011考研普通心理學(xué)大題總結(jié)_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2010-12-09 08:34:55
輔導(dǎo)課程:暑期集訓(xùn) 在線咨詢
復(fù)習(xí)緊張,焦頭爛額?逆風(fēng)輕襲,來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng),幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

?? 下面是2011考研普通心理學(xué)大題資料匯總,其中考過(guò)的已刪除,希望對(duì)大家有幫助。

  考研普通心理學(xué)大題梳理

  第一章概述

  一,心理學(xué)的研究對(duì)象

  心理學(xué)主要研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué),既研究動(dòng)物的心理也研究人的心理,而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對(duì)象。既研究個(gè)體心理也研究團(tuán)體和社會(huì)心理。一般認(rèn)為心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理兩部分。心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程,情感過(guò)程和意志過(guò)程。認(rèn)知過(guò)程又包括需要?jiǎng)訖C(jī)感覺(jué)知覺(jué)記憶想象思維等過(guò)程。個(gè)性心理分個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。個(gè)性傾向性包括需要?jiǎng)訖C(jī)和興趣等。個(gè)性心理特征包括能力氣質(zhì)和人格。

  二,研究方法

  (一)觀察法。在自然條件下,對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察,從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。

  觀察法一般在下列情況下采用: 1、對(duì)所研究的對(duì)象無(wú)法加以控制;2、在控制條件下,可能影響某種行為的出現(xiàn);3、由于社會(huì)道德的要求,不能對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行控制。

  觀察法的缺陷:1、在自然條件下,事件很難按嚴(yán)格相同的方式重復(fù)出現(xiàn)。2、在自然條件下,影響某種心理活動(dòng)的因素是多方面的,因此結(jié)果難以精確分析。3、由于未對(duì)條件加以控制,觀察時(shí)可能出現(xiàn)不需要的研究對(duì)象,而要研究的對(duì)象卻沒(méi)有出現(xiàn)。4、觀察結(jié)果容易受到觀察者本人影響

  (二)實(shí)驗(yàn)法:在控制條件下,對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。分實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是借助專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,在實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)加控制的情況下進(jìn)行的。這有助于發(fā)現(xiàn)事件的因果聯(lián)系,并可以進(jìn)行反復(fù)的驗(yàn)證;但是缺點(diǎn)是主試嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,使實(shí)驗(yàn)情景帶有極大的人為性質(zhì)。自然實(shí)驗(yàn)也叫現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?,使人們?cè)谡5膶W(xué)習(xí)和工作情景中進(jìn)行的。它消除了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn),但是由于條件控制的不夠嚴(yán)格,因而難以得到精密的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn):1.可揭示因果關(guān)系2.可重復(fù),可檢驗(yàn)3.數(shù)量化指標(biāo)明確

  實(shí)驗(yàn)法的不足:在實(shí)驗(yàn)中容易產(chǎn)生主試效應(yīng)和被試效應(yīng),研究者的期待和態(tài)度等也可能對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響,同時(shí)被試意識(shí)到自己在接受試驗(yàn),也可能干擾到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性。

  (三),調(diào)查法:一大家關(guān)心和了解的問(wèn)題為范圍,預(yù)先擬就問(wèn)題,讓受調(diào)查者自由表達(dá)其觀點(diǎn)態(tài)度或意見(jiàn)的一種方法。調(diào)查法操作簡(jiǎn)單,收集數(shù)據(jù)快,不足是:1.不能揭示因果關(guān)系2.不夠嚴(yán)謹(jǐn)3.受研究者主觀性影響較大

  (四),個(gè)案法。要求對(duì)某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究,以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。

  三,心理學(xué)流派

  1.構(gòu)造主義:奠基人是德國(guó)馮特,著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)。并把經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意想和激情狀態(tài)三種元素。強(qiáng)調(diào)意識(shí)的構(gòu)成成分。其他所有的復(fù)雜的心理現(xiàn)象都是由這些元素構(gòu)成的,知覺(jué)是由感覺(jué),觀念是由意向,情緒是由激情構(gòu)成的。研究方法強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法,強(qiáng)調(diào)被是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的觀察和描述。

  2.機(jī)能主義:創(chuàng)始人美國(guó)的詹姆士,代表人物是杜威和安吉爾。主張是心理學(xué)是研究個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理或意識(shí)功能。他們把意識(shí)看成是一個(gè)川流不息的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用和功能。推動(dòng)了心理學(xué)向?qū)嶋H生活的發(fā)展。

  3.行為主義:行為主義特點(diǎn):1、反對(duì)研究意識(shí),主張心理學(xué)研究行為;2、反對(duì)內(nèi)省法,主張用實(shí)驗(yàn)法。雖然過(guò)于極端,否定了意識(shí)的重要性,限制了心理學(xué)的健康發(fā)展,但是對(duì)可觀察行為的研究,對(duì)研究客觀性的強(qiáng)調(diào),促進(jìn)了心理學(xué)眼科學(xué)的道路發(fā)展下去。

  4.格式塔心理學(xué):創(chuàng)始人有德國(guó)的韋特海默、柯勒、科夫卡。反對(duì)把意識(shí)分析為元素,而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體。一種組織的意義。認(rèn)為:整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素的總和。部分相加不等于全體。整體先于部分而存在,并且制約著部分的性質(zhì)和意義。他們重視心理學(xué)實(shí)驗(yàn),在知覺(jué)、學(xué)習(xí)、思維等方面的研究很重要。格式塔重視心理學(xué)實(shí)驗(yàn),在知覺(jué)學(xué)習(xí)思維領(lǐng)域取得了很有價(jià)值的成果。

  5.精神分析學(xué)派:由奧地利的維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個(gè)學(xué)派。重視研究成年人的異常行為分析。認(rèn)為人類的一切行為都是根源于心靈深處的某種愿望或沖動(dòng)。主要研究方法是通過(guò)自由聯(lián)想和釋夢(mèng)。并且強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象,重視動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的研究。

  6.人本主義心理學(xué):由美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛和羅杰斯創(chuàng)立。人本主義學(xué)派認(rèn)為,心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究正常人的心理和行為。他們認(rèn)為,人的本質(zhì)是好的,善良的,不是手癢無(wú)意識(shí)的欲望驅(qū)使的,人有自由意志,有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人本主義學(xué)派強(qiáng)調(diào)充分發(fā)展人潛能,并獲得成就的過(guò)程,即自我實(shí)現(xiàn)。

  7.認(rèn)知心理學(xué):產(chǎn)生

  第二章

  一,7.腦功能學(xué)說(shuō)

  (1)定位說(shuō):

  開(kāi)始于加爾和斯柏茲姆的“顱相說(shuō)”。真正的定位說(shuō)開(kāi)始于失語(yǔ)癥人的臨床研究。1825年,波伊勞德提出語(yǔ)言定位于大腦額葉,并且控制是在左半球。功能定位于大腦的某一區(qū)域

  (2)整體說(shuō):

  弗羅倫斯實(shí)驗(yàn)采用局部毀損法發(fā)現(xiàn),動(dòng)物可以恢復(fù)功能,動(dòng)物行為損傷程度與與切除大腦皮層大小有關(guān),而與特定的部位無(wú)關(guān)。從而提出腦功能的整體說(shuō)。拉什利的腦毀損實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)腦損傷后對(duì)習(xí)慣的形成造成很大的障礙,并且這種障礙于損傷的面積有密切的關(guān)系。提出了均勢(shì)原理和總體活動(dòng)。大腦皮層的各個(gè)部分幾乎以均等的程度對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生作用;并且大腦以總體發(fā)生作用。

  (3)機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō):

  魯利亞,認(rèn)為腦是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu),是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)機(jī)能系統(tǒng)。在機(jī)能系統(tǒng)的個(gè)別環(huán)節(jié)受到損傷時(shí),高級(jí)心理機(jī)能會(huì)受到影響。從這個(gè)意義上看,大腦皮層的機(jī)能定位是一種動(dòng)態(tài)的和系統(tǒng)的機(jī)能定位。

  魯利亞把腦分為三個(gè)緊密聯(lián)系的機(jī)能系統(tǒng):

  第一機(jī)能系統(tǒng)即調(diào)節(jié)激活與維持覺(jué)醒狀態(tài)的機(jī)能系統(tǒng),也叫動(dòng)力系統(tǒng)。由腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)等組成。其基本功能是保持大腦皮層的一般覺(jué)醒狀態(tài),提高它的興奮性和感受性,并實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的自我調(diào)節(jié)。第一機(jī)能系統(tǒng)并不對(duì)某個(gè)特定的信息進(jìn)行加工,但卻提供了各種活動(dòng)的背景。當(dāng)這個(gè)系統(tǒng)受到損傷時(shí),大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降,并影響對(duì)外界信息的加工和對(duì)行為的調(diào)節(jié)。

  第二機(jī)能系統(tǒng)是信息接受、加工和儲(chǔ)存的系統(tǒng)。它位于大腦皮層的后部,包括皮層的枕葉、顳葉和頂葉以及相應(yīng)的皮層下組織。其基本作用是接受來(lái)自機(jī)體內(nèi)、外的各種刺激,對(duì)它們進(jìn)行加工,并把它們保存下來(lái)。

  第三機(jī)能系統(tǒng)也叫行為調(diào)節(jié)系統(tǒng),是編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。它包括額葉的廣大腦區(qū)。其主要作用是直接調(diào)節(jié)身體各部位的動(dòng)作反應(yīng);實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的組織,制定運(yùn)動(dòng)的程序;產(chǎn)生活動(dòng)的意圖,形成行為的程序,實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜行為形式的調(diào)節(jié)與控制。

  魯利亞認(rèn)為,人的各種行為和心理活動(dòng)是三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。其中每個(gè)機(jī)能系統(tǒng)又起各自不同的作用。魯利亞的研究,特別是關(guān)于心理機(jī)能定位的研究,豐富和發(fā)展了腦功能的理論,引起了各國(guó)心理學(xué)家和生理學(xué)家的普遍重視。

  (4)模塊說(shuō):

  20世紀(jì)80年代中期在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的一種重要理論。認(rèn)為:人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化并相對(duì)獨(dú)立的模塊組成的。這些模塊復(fù)雜而巧妙的結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜而精細(xì)的認(rèn)知功能的基礎(chǔ)。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的許多新的研究成果,都支持了模塊學(xué)說(shuō)。

  2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!

點(diǎn)擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多

考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
2023備考學(xué)習(xí) 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) 34所自劃線院校考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2022考研復(fù)試最全信息整理 全國(guó)各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2023全日制封閉訓(xùn)練 全國(guó)各招生院校考研調(diào)劑信息匯總
2023考研先知 考研考試科目有哪些? 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線?
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 從就業(yè)說(shuō)考研如何擇專業(yè)?
手把手教你如何選專業(yè)? 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜

跨考考研課程

班型 定向班型 開(kāi)班時(shí)間 高定班 標(biāo)準(zhǔn)班 課程介紹 咨詢
秋季集訓(xùn) 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對(duì)1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班)
2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù)

①凡本網(wǎng)注明“稿件來(lái)源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬北京尚學(xué)碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他任何方式復(fù)制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來(lái)源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來(lái)源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉(zhuǎn)載稿的觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來(lái)源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“稿件來(lái)源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)作者見(jiàn)稿后在兩周內(nèi)速來(lái)電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220