不要小瞧真題的價值_跨考網(wǎng)

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　　心理學(xué)在統(tǒng)考之前，由高校自主命題，歷年真題的復(fù)現(xiàn)率較高，其價值自然不必贅述；但統(tǒng)考之后，歷年真題還有價值嗎？答案是肯定的。

　　從歷年真題看重點、熱點與變化

　　雖然各高校不再進(jìn)行自主命題，但歷年的心理學(xué)專業(yè)課入學(xué)考試真題仍然有極大的價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1．從真題看重點

　　心理學(xué)統(tǒng)考是心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，也是綜合考查學(xué)生本科階段對專業(yè)基礎(chǔ)課的掌握，側(cè)重考查考生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這一基本宗旨與以往各高校自主命題的宗旨是一致的。因此，歷年的專業(yè)課真題集中體現(xiàn)了心理學(xué)各基礎(chǔ)課程的重要知識點。要從以往的真題中總結(jié)重點，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2．從真題看熱點

　　真題的命題人是各高校的專家學(xué)者，他們熟悉心理學(xué)發(fā)展的新動態(tài)，了解當(dāng)前心理學(xué)研究關(guān)注的熱點問題。真題是他們反復(fù)研究推敲而成，充分體現(xiàn)了國內(nèi)心理學(xué)的研究方向。

　　3．從真題看命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化

　　心理學(xué)考試的重點每年變化不大，通過分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)每年題型、側(cè)重點的變化，從而把握命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化趨勢。

　　4．從真題看不同知識點的側(cè)重點

　　心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱明確提出其考查目標(biāo)是“考生系統(tǒng)掌握普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題”。相應(yīng)的，在實際考查中，對于不同的知識點其要求掌握的程度也不同。有的知識點是要求識記的，有的知識點需要在識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解；還有一些知識點是要在識記、理解和掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行實際運用。那么，不同知識點需要掌握的程度究竟如何呢？這一點在以往的真題中有很好的體現(xiàn)。通過真題的學(xué)習(xí)，了解不同的知識點要求掌握的程度，從而進(jìn)行更高效、更有針對性的復(fù)習(xí)。

　　了解真題，利用真題

　　既然真題有這么大的價值，那么，在復(fù)習(xí)的過程中如何充分利用這些真題呢？

　　1．真題的選擇

　　在此，建議大家主要選擇北師大、北大、浙大、華東師大、中科院等院校、科研機(jī)構(gòu)的真題進(jìn)行參考。

　　2．了解心理學(xué)考試的特點

　　對基礎(chǔ)知識進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)后，可以進(jìn)行第一輪真題的學(xué)習(xí)?？忌蓞⒄湛季V要求，選擇有代表性的教材（見推薦參考書目）。通過對歷年真題的學(xué)習(xí)，了解心理學(xué)考試的命題風(fēng)格、考查重點及難易程度等，針對其特點進(jìn)行新一輪的復(fù)習(xí)。

　　3．加強(qiáng)對知識的理解，將其轉(zhuǎn)化為分析問題、解決問題的工具

　　對于知識的掌握分為不同的程度，即識記、理解、掌握、運用。在進(jìn)行真題學(xué)習(xí)時，不僅是單純地記住幾道題，即表面的識記，而需要理解后的掌握。即通過真題的學(xué)習(xí)能夠?qū)⒅R點轉(zhuǎn)化為分析問題、解決問題的工具。這就要求在真題復(fù)習(xí)時，不斷問為什么選這個答案，為什么要從這幾個方面展開論述，通過對真題的學(xué)習(xí)，了解如何在實際中應(yīng)用知識點。

　　4．掌握解題思路，訓(xùn)練解題技巧

　　在真題的學(xué)習(xí)過程中，我們需要自己先作答，再參照答案找出差距，這樣有助于了解命題思路和意圖，了解題目的關(guān)鍵要點以及自己思考問題的不足之處，從而學(xué)會從命題者的角度分析問題。統(tǒng)考之后的答題技巧主要體現(xiàn)在簡答題和綜合題上。大多數(shù)人答題的時候可能僅僅是把外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義及5個不同點加以羅列，而沒有對每個不同點作具體的解釋。對照答案之后，考生發(fā)現(xiàn)了這種差別，就要特別注意和留心。