大齡考生的考研英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_跨考網(wǎng)

　　我畢業(yè)7年后考研獲得了437分，其中英語64分。盡管這個英語成績并不高，但考慮到自己的英語基礎(chǔ)，考這個分?jǐn)?shù)也確實(shí)不容易了。事實(shí)上，我在上本科時英語基礎(chǔ)并不太好，在大二時（也就是考研9年前）以60多分的成績通過四級考試，之后就沒有好好學(xué)過，因此在基礎(chǔ)不好的前提下，能在畢業(yè)7年后的考研中順利過關(guān)，確實(shí)值得好好總結(jié)。

　　下面就結(jié)合自己的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬?a href="http://m.ivlnzgm.cn/zhidao/" target="_blank">考研英語復(fù)習(xí)的一些感受，希望能夠給考研的朋友們，尤其是英語基礎(chǔ)不太好的人一點(diǎn)參考，幫助大家在有限的時間內(nèi)盡可能地提高英語考試成績。

　　復(fù)習(xí)原則

　　單詞記憶：巧婦難為無米之炊，對大部分考研的朋友來說，詞匯量都是不夠的。因此考研復(fù)習(xí)的第一要務(wù)應(yīng)該是單詞的記憶。關(guān)于單詞記憶的方法，我認(rèn)為應(yīng)該是突擊背誦與應(yīng)用訓(xùn)練相結(jié)合，具體方法將在后文探討。

　　閱讀訓(xùn)練：考研試題中，閱讀能力占主導(dǎo)地位，因此加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練非常重要，同時這也是需要長期訓(xùn)練的。

　　寫作訓(xùn)練：現(xiàn)在考研試題中作文分值占比例較高，并且寫作可以在短時間內(nèi)明顯提高，因此在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，對考研成績的提高將是非常劃算的。

　　復(fù)習(xí)資料

　　單詞書一本。選擇原則是：一是不要太厚，太厚了耽誤時間，同時對心理也是一種無形的壓力，選擇薄一點(diǎn)的書可以在較短時間內(nèi)背誦一遍，有時間還可以多過一二遍；二是有錄音，最好錄音中有中文釋義，這樣你可以抽一些零散時間通過聽錄音來記憶或復(fù)習(xí)；三是最好是精選詞匯，這樣可以避免花過多時間去背誦簡單的詞匯。

　　我當(dāng)時選擇了的一本詞匯書，書名大概是《考研英語核心詞匯50天突破》，這本書滿足上述三個條件，可以在一個多月時間背誦一遍。

　　真題解析一本。目前市面上的真題解析比較多，因此需要好好選擇。我當(dāng)時選擇的是胡敏的，感覺效果不錯。該書有生詞/難詞解析，有答案及其分析，覺得講得比較好。

　　寫作書一本。也需要根據(jù)自己的喜好選擇一本。我當(dāng)時用了考試蟲的30篇，感覺還可以。此外，夏琦榮的作文書也不錯，尤其是詞匯、句式非常華麗。

　　模擬題一本。個人覺得朱泰奇的模擬題難度比較合適，訓(xùn)練時容易激發(fā)信心，并能夠較好地預(yù)估正式考試成績。

　　其它參考資料。除上述資料外，如果覺得其它有適合自己的資料，不妨買來看看。此外筆者給大家介紹一個另類的英語輔導(dǎo)專家：管衛(wèi)東，老管原是的首席講師，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)理念不適合自己，遂辭職“閉門思過”，后來自立門戶。我認(rèn)為這個人的最突出的思想是站在考生（尤其是基礎(chǔ)不好的考生）的角度上分析題目，比如在很多單詞不認(rèn)識的情況下如何抓住文章的主要信息并進(jìn)行答題，等等?？傊瞎茉诤芏喾矫娑加须x經(jīng)叛道的思想，給人留下了深刻的印象。因此大家在方便的時候，不妨關(guān)注一下。可以在網(wǎng)上搜索一下他的相關(guān)信息。

　　輔導(dǎo)班

　　就我個人而言，復(fù)習(xí)前期沒有上任何輔導(dǎo)班，只是到考試前夕去上了個夏琦榮作文輔導(dǎo)班，當(dāng)時老夏信誓旦旦地告訴大家，考試的作文就在他的8篇文章里了，大家只需要recite，上考場直接copy就OK了。我把8篇文章背誦得滾瓜爛熟，但上了考場才發(fā)現(xiàn)，兩篇作文題目與夏老師的范文風(fēng)馬牛不相及。但我沒有驚慌，仔細(xì)分析題目后，有意調(diào)整方向在大作文里套用了一句非常漂亮的長句。因此我覺得上這個輔導(dǎo)班還是沒有虧，這也是我在前文推薦老夏的作文書的原因。

　　我個人沒有上其它輔導(dǎo)班，并不是建議大家就不輔導(dǎo)班。我聽不少人說的輔導(dǎo)班還是不錯的，但如果要上，最好是早一點(diǎn)上。很多朋友是暑假上的。

　　復(fù)習(xí)過程以下結(jié)合自己的復(fù)習(xí)過程，介紹自己在復(fù)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受。有必要指出，下面介紹的，有些我自己都是持否定態(tài)度的，因此懇請大家仔細(xì)閱讀，千萬不要斷章取義了。即使是持肯定態(tài)度的經(jīng)歷，大家也要根據(jù)自己的實(shí)際情況批判地接受。

　　1.預(yù)熱階段

　　我8月份開始預(yù)熱英語復(fù)習(xí)，期間主要是看看單詞。當(dāng)時我還要上班，因此可以利用的時間只有周末和晚上。再加上拖家?guī)Э?，因此?fù)習(xí)時間是非常有限的。但這段時間還是有意義的，至少與多年沒有見過的單詞打了個照面，這對后續(xù)的復(fù)習(xí)還是有幫助的。

　　2.單詞記憶階段

　　我從9月份到學(xué)校復(fù)習(xí)，正式進(jìn)入了單詞記憶階段。這個階段我主要使用前面介紹的《考研英語核心詞匯50天突破》，按照計(jì)劃（每天至少一個單元）按部就班復(fù)習(xí)，一般是上午默看并抄寫，下午到花園里大聲閱讀。每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容及其順序是：先看當(dāng)天計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容，然后再往前回顧已經(jīng)看過的內(nèi)容，復(fù)習(xí)多少主要取決于當(dāng)天的狀態(tài)，一般保持在2到3個單元。在走路、上床睡覺前等零散的空閑時間，可以通過聽MP3復(fù)習(xí)。就這樣，我大概用了40天時間把該書過了一遍。說實(shí)話，記憶的效果并不太好，至少不能望詞生義，但對這些詞匯都有了印象，看到就知道是背過的。

　　順便指出，背單詞需要分時段進(jìn)行，比如一個單詞你一次背20遍，肯定沒有5次各背4遍的效果好，這也是我為什么上下午都安排背單詞，并在零散時間聽MP3的原因。

　　3.閱讀訓(xùn)練階段

　　背過一遍單詞后，我立即進(jìn)入了閱讀訓(xùn)練階段，期望在閱讀中提高應(yīng)用能力，并進(jìn)一步記憶單詞。這個階段我用的書是吳永麟的閱讀100篇，閱讀效果并不太好，做錯n多題；同時文章中出現(xiàn)的單詞很多都是生僻的，難記也沒有太大用處。之前我曾經(jīng)在考試大綱上看過頭年的真題，覺得老吳的出題思路與真題有一定差異，同時真題中也沒有那么多的生僻詞匯；再加上很多朋友（包括一些輔導(dǎo)專家）都認(rèn)為真題非常重要，因此在看了一半左右就放棄了。當(dāng)時也曾經(jīng)想換成石春楨的閱讀220篇，但覺得書太厚，并且聽說這本書也比較難，因此最后沒有買。

　　4.真題訓(xùn)練階段

　　這個階段主要用胡敏、李傳偉的真題解析，同時也看看管衛(wèi)東的。期間基本上是每天一套題（僅閱讀題），先在規(guī)定時間做完，然后對答案，看解析，查、背生詞。為了更深地理解解題思路，有時我也參照了管衛(wèi)東的解析。這個思路大家也可以借鑒，就是說，對同一題目，可以看看不同老師的講解，從不同角度去理解題目，這對問題的把握是非常有好處的。

　　這個階段感覺進(jìn)步較大：一方面感覺多年的真題中，單詞的重復(fù)率較高，因此一回生，二回熟，很多常見的詞匯很快就掌握了；另一方面是能夠從中體會到一些出題思路，因此對考研試題的套路也逐漸熟悉起來。但值得提醒的是，在做真題過程中（包括其它復(fù)習(xí)資料也應(yīng)該也有這種現(xiàn)象），難免會出現(xiàn)成績起伏的問題，這是由題目的難易程度、是否適合自己的口味、做題時的狀態(tài)等多方面因素綜合作用造成的。遇到這種問題千萬不要太在意，好好總結(jié)其中的原因，體會出題人的想法。要記住，這種情況并說明自己的水平在起伏，要相信自己每天都在復(fù)習(xí)，每天都在進(jìn)步，這是個量變到質(zhì)變的過程，持之以恒，效果總會體現(xiàn)出來。

　　很多朋友都建議，真題需要反復(fù)做、看。因此我做完后又回過頭來看了一遍，重點(diǎn)是理解和體會每個題目的思路，記憶做第一遍時標(biāo)出來的重點(diǎn)生詞、短語和難句。這一遍同樣也能感覺到很有收獲。因此建議研友們有時間一定要把真題解析多看一二遍。

　　5.模擬迎考階段

　　1）套題模擬

　　市面上有很多模擬題，我選擇的是朱泰奇的，其它還看過畢金獻(xiàn)的。覺得朱老師的模擬題出題思路和真題比較接近，難度和真題相當(dāng)或稍低。這樣做起來能夠給自己樹立信心。我當(dāng)時做了5套左右，成績都在60左右，而后來我的考研分?jǐn)?shù)是64，因此覺得朱老師的題目還是比較能夠預(yù)測自己成績的。畢老師的題目我也做過，做了兩套發(fā)現(xiàn)很難，比較打擊人，因此放棄了。

　　說明一下，為什么朱老師的模擬題稍易于真題，還能預(yù)測自己的考研分?jǐn)?shù)呢？我覺得很大一個原因，是考研閱卷比較寬松，給的分?jǐn)?shù)一般都比自己感覺或者預(yù)測的高。因此我建議大家做模擬題首選朱老師的，這樣不僅可以建立信心、預(yù)測分?jǐn)?shù)，同樣還有利于自己的進(jìn)步。試想，如果你做的題目很難，短文中n多生詞，很多答案都是猜的，還有多少訓(xùn)練的作用呢？

　　還有需要強(qiáng)調(diào)的是，做模擬題的時段安排應(yīng)該與考研安排一致，其它科目也應(yīng)該這樣。這形成習(xí)慣后，有利于最大限度發(fā)揮。做題時應(yīng)該嚴(yán)格控制時間在3小時以內(nèi)，作文也一定要寫，自己給自己制造一個考場氣氛。如果你的速度比較慢，做不完的話，可以通過多次模擬，制訂一個最佳的答題順序。比如我自己，速度非常慢，我就把閱讀理解、作文牢牢抓住，然后再做其它的；而完形填空從高中以來就是我的弱項(xiàng)，因此我每次把完形安排在最后，按照我的速度，一半都不用看卷子了，直接在答題卡上蒙就行了（我發(fā)現(xiàn)花一二十分鐘去做，得的分?jǐn)?shù)與猜的相比，也就是多二三分）。所以，對于速度比較慢的同學(xué)，應(yīng)該在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上制訂出自己的戰(zhàn)術(shù)安排。

　　2）作文訓(xùn)練

　　對作文的訓(xùn)練，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況安排。有的同學(xué)作文好，拿起筆就能寫出來，不管寫得好壞，至少能夠輕松湊夠篇幅。我認(rèn)為這種同學(xué)應(yīng)該算作文好的，他們需要的訓(xùn)練可以少一些，多記一些好的單詞和句式就可以提高很多。反之，半天憋不出一個句子的同學(xué)，就一定需要堅(jiān)持練習(xí)。我知道有些朋友堅(jiān)持一天一篇作文。訓(xùn)練與否，訓(xùn)練的頻度多高，對不同的人自然是不同的，但無論如何，應(yīng)該保證自己能在規(guī)定時間內(nèi)順利地憋出滿足篇幅要求的文章來，這是基本要求。達(dá)到這個要求，可以訓(xùn)練少一些，重點(diǎn)可以放在寫出有亮點(diǎn)的詞句來；達(dá)不到這個要求的，就應(yīng)該好好訓(xùn)練了，直到達(dá)到了才可以松一口氣。

　　3）作文背誦

　　在復(fù)習(xí)迎考的最后階段（比如20天以內(nèi)），就應(yīng)該好好背一些漂亮的作文了。很多老師認(rèn)為，在這個最后階段，唯一還可以提高分?jǐn)?shù)的，恐怕就只剩下作文了。前面已經(jīng)說過，我背誦了8篇，并且沒事就趴在桌子上默寫一遍，盡管在考場上沒有遇到相同的題目，但對寫出有亮點(diǎn)的詞句還是有幫助的。同時，背誦文章也能夠增加自己的語感，大家不妨試試。

　　最后，我還要強(qiáng)調(diào)一下作文的重要性。前面已經(jīng)多次提到，在大多數(shù)省份，考研分?jǐn)?shù)一般都比自己預(yù)計(jì)的高，我理解這其中重要的一點(diǎn)就是地方保護(hù)，閱卷時都盡量多地給分，但能夠多給的就是主觀題目，兩個作文就35分，翻譯10分，一共45分的主觀題。因此，考研復(fù)習(xí)，尤其是考試前的最后階段，好好復(fù)習(xí)作文，考試時把作文盡量寫好，對自己的分?jǐn)?shù)將有重要的影響。同時，答題時，書寫一定盡量工整，如果能夠給人賞心悅目的感覺，這個視覺上的刺激肯定能夠給自己贏得更高的分?jǐn)?shù)。

　　除了作文外，10分的翻譯題也要好好做，也要書寫工整。有的翻譯題很難，但大家遇到難題時一定不要放棄，能寫多少就寫多少，不會的單詞一定要猜一個意思翻譯出來?？偟恼f來，翻譯題目要盡自己的最大努力去寫，盡量多寫、寫工整，讓閱卷老師有給你分?jǐn)?shù)的理由，空白永遠(yuǎn)是不能得分的。

　　重點(diǎn)回顧

　　1.巧婦難為無米之炊，詞匯考試的基礎(chǔ)；

　　2.訓(xùn)練以真題為主，反復(fù)琢磨真題對適應(yīng)考試題目非常有幫助；

　　3.考前在規(guī)定時段規(guī)定時間內(nèi)做套題，訓(xùn)練答題速度，確定答題順序；

　　4.作文可以短期提高，復(fù)習(xí)中堅(jiān)持練習(xí)，考前多背誦，考試時寫工整；

　　5.翻譯題好好對待，難題不留空白，盡量多寫、寫工整，騙到一分是一分。

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