反思考研在問題中尋求發(fā)展-跨考考研

　　現(xiàn)在考研同學(xué)們準(zhǔn)備的越來越早，大部分同學(xué)復(fù)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)是幾個(gè)月的時(shí)間了，這幾月中大家兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研，但是究竟效果如何呢?目前為止你的備考順利么?你覺得自己有明顯的進(jìn)步么?你對自己考研有信心么?如果你的回答是否定的或者是遲疑的，那么你想過原因么?為什么復(fù)習(xí)到現(xiàn)在自己連這些都還不確定。不過我們也知道這是很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)的狀態(tài)，那么該怎么辦呢?是時(shí)候好好想想你的備考中存在什么問題，也就是反思。

　　首先，對過去進(jìn)行反思。

　　這是必須的，為什么沒有學(xué)好?不過，這不是讓你進(jìn)行橫向比較，因?yàn)榇蠹业钠瘘c(diǎn)水平不同，這里說的是縱向，自己與自己的比較，為什么沒有進(jìn)步?自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃合理么;嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行了么;復(fù)習(xí)過程中主動(dòng)思考還是被動(dòng)執(zhí)行;具體到單詞背夠了么;數(shù)學(xué)教材看過一遍么課后習(xí)題認(rèn)真做過么……這些都是我們需要認(rèn)真反思的，雖然都是簡單的問題，但就是這些我們都懂的道理造成了進(jìn)步的阻礙，所以，大家一定要好好想想，是不是連這些基本的都沒有做好!

　　然后，在反思中求發(fā)展。

　　既然知道癥結(jié)所在，那么我們就要有針對性的進(jìn)行“蛻變”。

　　修正復(fù)習(xí)計(jì)劃：如果計(jì)劃存在不合適之處，一定要及時(shí)改正，指導(dǎo)方針性的東西馬虎不得!如果計(jì)劃存在嚴(yán)重不合理性，那么即使你再努力再刻苦可能都是事倍功半甚至無功而返，所以，客觀認(rèn)真的審視自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃是反思的第一步。

　　堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃：計(jì)劃是用來做什么的?約束行為，更好的學(xué)習(xí)。如果不能嚴(yán)格按計(jì)劃行事，那么，相當(dāng)于沒有計(jì)劃，無規(guī)無劃又怎么可能成功?執(zhí)行計(jì)劃不僅是對自己的約束，更是一種成熟負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。做事情有計(jì)劃才能循序漸進(jìn)，有條不紊，才是成功的基礎(chǔ)。

　　積極主動(dòng)思考：思想是人類獨(dú)有的財(cái)富，我們要好好利用。在學(xué)習(xí)上，主動(dòng)思考與被動(dòng)接受的結(jié)果有著天壤之別，我們說，所有偉大的人有成就的人無不是一個(gè)思考者。在考研復(fù)習(xí)中，我們不能只是按部就班做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)去學(xué)，覺得學(xué)了就好，同學(xué)們一定要邊學(xué)邊思考，帶著想法去學(xué)習(xí)。

　　具體科目復(fù)習(xí)：每個(gè)科目的復(fù)習(xí)都有其特點(diǎn)及基礎(chǔ)要求，這里不再一一累述。只是告誡同學(xué)們要齊頭并進(jìn)，不能有所偏廢，因?yàn)榭佳惺蔷C合能力的考察，容不得參差不齊。

　　也許同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，所謂的反思似乎并沒有什么神奇，是的，它不會(huì)產(chǎn)生你所期望的立竿見影的效果，也不能具體到幫助你某個(gè)科目突飛猛進(jìn)，但是，它確實(shí)是一個(gè)審視自我，從內(nèi)心讓你有所觸動(dòng)進(jìn)而衍生改變的好辦法，所以，有所困惑的同學(xué)們，不妨一試，當(dāng)然，它不僅適用于學(xué)習(xí)，同樣有助生活!

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