反思考研在問題中尋求發(fā)展-跨考考研
反思考研在問題中尋求發(fā)展
反思考研在問題中尋求發(fā)展
所謂的反思似乎并沒有什么神奇,是的,它不會產(chǎn)生你所期望的立竿見影的效果,也不能具體到幫助你某個科目突飛猛進(jìn),但是,它確實是一個審視自我,從內(nèi)心讓你有所觸動進(jìn)而衍生改變的好辦法,所以,有所困惑的同學(xué)們,不妨一試,當(dāng)然,它不僅適用于學(xué)習(xí),同樣有助生活!
現(xiàn)在考研同學(xué)們準(zhǔn)備的越來越早,大部分同學(xué)復(fù)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)是幾個月的時間了,這幾月中大家兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研,但是究竟效果如何呢?目前為止你的備考順利么?你覺得自己有明顯的進(jìn)步么?你對自己考研有信心么?如果你的回答是否定的或者是遲疑的,那么你想過原因么?為什么復(fù)習(xí)到現(xiàn)在自己連這些都還不確定。不過我們也知道這是很多同學(xué)會出現(xiàn)的狀態(tài),那么該怎么辦呢?是時候好好想想你的備考中存在什么問題,也就是反思。
首先,對過去進(jìn)行反思。
這是必須的,為什么沒有學(xué)好?不過,這不是讓你進(jìn)行橫向比較,因為大家的起點水平不同,這里說的是縱向,自己與自己的比較,為什么沒有進(jìn)步?自己的復(fù)習(xí)計劃合理么;嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行了么;復(fù)習(xí)過程中主動思考還是被動執(zhí)行;具體到單詞背夠了么;數(shù)學(xué)教材看過一遍么課后習(xí)題認(rèn)真做過么……這些都是我們需要認(rèn)真反思的,雖然都是簡單的問題,但就是這些我們都懂的道理造成了進(jìn)步的阻礙,所以,大家一定要好好想想,是不是連這些基本的都沒有做好!
然后,在反思中求發(fā)展。
既然知道癥結(jié)所在,那么我們就要有針對性的進(jìn)行“蛻變”。
修正復(fù)習(xí)計劃:如果計劃存在不合適之處,一定要及時改正,指導(dǎo)方針性的東西馬虎不得!如果計劃存在嚴(yán)重不合理性,那么即使你再努力再刻苦可能都是事倍功半甚至無功而返,所以,客觀認(rèn)真的審視自己制定的復(fù)習(xí)計劃是反思的第一步。
堅決執(zhí)行計劃:計劃是用來做什么的?約束行為,更好的學(xué)習(xí)。如果不能嚴(yán)格按計劃行事,那么,相當(dāng)于沒有計劃,無規(guī)無劃又怎么可能成功?執(zhí)行計劃不僅是對自己的約束,更是一種成熟負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。做事情有計劃才能循序漸進(jìn),有條不紊,才是成功的基礎(chǔ)。
積極主動思考:思想是人類獨有的財富,我們要好好利用。在學(xué)習(xí)上,主動思考與被動接受的結(jié)果有著天壤之別,我們說,所有偉大的人有成就的人無不是一個思考者。在考研復(fù)習(xí)中,我們不能只是按部就班做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)去學(xué),覺得學(xué)了就好,同學(xué)們一定要邊學(xué)邊思考,帶著想法去學(xué)習(xí)。
具體科目復(fù)習(xí):每個科目的復(fù)習(xí)都有其特點及基礎(chǔ)要求,這里不再一一累述。只是告誡同學(xué)們要齊頭并進(jìn),不能有所偏廢,因為考研是綜合能力的考察,容不得參差不齊。
也許同學(xué)們發(fā)現(xiàn),所謂的反思似乎并沒有什么神奇,是的,它不會產(chǎn)生你所期望的立竿見影的效果,也不能具體到幫助你某個科目突飛猛進(jìn),但是,它確實是一個審視自我,從內(nèi)心讓你有所觸動進(jìn)而衍生改變的好辦法,所以,有所困惑的同學(xué)們,不妨一試,當(dāng)然,它不僅適用于學(xué)習(xí),同樣有助生活!
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