用誘惑菜單平復(fù)心理失衡-跨考考研

　　用誘惑菜單平復(fù)心理失衡

　　在任何人眼里，考研都是一個極其單調(diào)、枯燥的過程;而外界的誘惑卻總是那么迷人：輕松自若的保研同學(xué)、風(fēng)風(fēng)火火的招聘會、激動人心的留學(xué)offer和令人躍躍欲試的國家公務(wù)員考試……眼看身邊的同學(xué)們一個個西裝革履地東奔西跑，最終覓得好工作，我難免也會心猿意馬。

　　為了頂住這諸多誘惑，平復(fù)自己這顆浮躁的心，我在考研復(fù)習(xí)之前，給自己列出了所有可能選擇的菜單：保研、考研、留學(xué)、就業(yè)、公務(wù)員……我在每一選項的后面，寫上了該項的長處與弊端，列明了自己選擇此項的優(yōu)勢與劣勢，在充分評價了自己的能力、條件和人生追求之后，我最終選擇了考研;很多人認為我僅憑一張單子就放棄了其他的機會，極不明智;但在我看來，正是這份單子，幫助我節(jié)省了不少時間，也避免了不少的誘惑。我一直認為，如果不經(jīng)過深思熟慮就把考研當成自己人生惟一的出路，那是在浪費人生，考研也難以做到專心致志。

　　于是，根據(jù)自評的結(jié)果，我努力斷絕了其他所有想法，放棄了可能的工作機會，備考的過程中，我仿佛過著隱居的生活，我不后悔既成事實的選擇與放棄，也不去艷羨別人擁有的“美麗的太陽”;我對他人的事情不會過多關(guān)心，而是專注于考研，沉浸在自己的學(xué)業(yè)中。

　　其實，排除誘惑最好的方法就是保持自己的思維活躍，讓想看的東西、感興趣的東西占據(jù)自己的思想?？磳I(yè)課的時候，我喜歡舉一反三，注重知識點之間橫向與縱深的聯(lián)系;分析和記憶歷史事件時，會仔細挖掘事件之間的因果聯(lián)系、歷史的相似或?qū)碚摵蛯嵺`的啟示;用一些考研真題上的簡答、論述題來啟發(fā)自己去思索，從而將知識有序化系統(tǒng)化。一旦自己的意念集中在專業(yè)內(nèi)容上，其他私心雜念就難以入侵了。

　　萬千誘惑、我心浮躁VS韜光養(yǎng)晦、有所作為。回憶考研歷程，我萬分慶幸地領(lǐng)悟到：考研的結(jié)果取自于決心，要么不考;一旦決定了考研，就不要給自己留有后路，拿出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的氣魄，成功則指日可待。

　　專家點評：

　　考研的道路上，總會有這樣那樣的誘惑擺在我們面前，或多或少會影響到我們實際的學(xué)習(xí)。但尤其難得的是，有些人卻可以通過自己的力量，擺正自己的方向，這正是我們考研同學(xué)所需要的心態(tài)。

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