2007年考研政治理論試題解析_跨考網(wǎng)
三、分析題:34-38小題.每小題10分。共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識分析材料回答問題。請將答案寫在答題紙指定位置上。
? 34.成仿吾是我國無產(chǎn)階級革命家。馬克思主義理論家、教育家,他是由“文化人”成為“革命人”的典型之一。成仿吾究竟是個什么樣的人呢?作家丁玲在未跟他謀面之前,曾產(chǎn)生過一系列的“合理想象”:“在文學(xué)上,他主張浪漫主義。創(chuàng)造社最早就是這樣主張的;他是從日本留學(xué)回來的,一定很洋氣,很瀟灑,因?yàn)樵娺^一些傲氣十足的詩人,趾高氣揚(yáng),高談闊論;他在國外學(xué)軍械制造,或許是莊重嚴(yán)肅之人;他在黃埔軍官學(xué)校擔(dān)任教官,一定有一種軍人氣概;他曾經(jīng)跟魯迅進(jìn)行過革命文學(xué)隊(duì)伍內(nèi)部的文學(xué)論爭,寫過火氣很重的文章.是不是有點(diǎn)張飛李適式氣質(zhì)呢?”后來,丁玲在陜北見到成仿吾時(shí).第一個感覺就是“我想象的全錯了”。原來成仿吾是一個“土里土氣、老實(shí)巴交的普通人”,一個尊重別人、熱情、虛心、平等待人的人。丁玲十分后悔:“為什么我單單忽略了他是一個經(jīng)過長征的革命干部、紅軍戰(zhàn)士、一個正派憨厚的共產(chǎn)黨員呢?” 另據(jù)老紅軍楊定華回憶說,在長征中見到的成仿吾完全是士兵的裝扮:破舊的棉軍衣,斜挎干糧袋,手持著一枝手杖。楊定華說,成仿吾在紅軍大學(xué)當(dāng)政治教員。有人說出他的名字。但誰也不知道他是文學(xué)家。請運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識論基本原理加以分析:
(1)丁玲對成仿吾的“合理想象”為什么“全錯了”?
(2)丁玲對成仿吾認(rèn)識的“轉(zhuǎn)變”過程對我們正確認(rèn)識事物有何啟示?
? 【答案要點(diǎn)】(1)丁玲的“合理想象”之所以發(fā)生錯誤,一是她對成仿吾的認(rèn)識缺乏直接經(jīng)驗(yàn);二是占有材料不全;三是沒有抓住反映成仿吾品格的主要事實(shí);四是她從已有的觀念出發(fā)進(jìn)行推論。因而她的想象缺乏客觀的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),勢必造成她對成仿吾的想象與實(shí)際脫節(jié)。(4分)(2)人們要正確地認(rèn)識事物,必須做到:第一,經(jīng)過實(shí)踐和調(diào)查研究,掌握豐富而真實(shí)的感性材料。(2分)第二,要運(yùn)用科學(xué)的思維方法,對感性材料加工制作,去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里。特別要抓住表現(xiàn)事物本質(zhì)的主要事實(shí)。(2分)第三,事物本身是一個不斷變化發(fā)展的過程,我們的認(rèn)識也要隨著事物的變化而不斷深化。人對事物的認(rèn)識是否正確最終要由實(shí)踐來檢驗(yàn)。(2分)
? 【解題分析】這道分析題是典型的理論大綜合性質(zhì)的一道題。本題考核的知識點(diǎn)是:實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系、認(rèn)識的辯證過程、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)等。題中給的背景材料,考生都能讀的懂,也不難理解。題中提的問題也很直接,要求運(yùn)用“馬克思主義認(rèn)識論基本原理”分析背景材料。由于該題所要求回答的原理限定在了“認(rèn)識論”這個范圍,給的背景材料通俗易懂,理論無論如何也能答上一些,運(yùn)用原理分析問題也能有話可說,不至于一無所知,無從下筆?;卮鸱治龃祟},有的考生會在第一問上出現(xiàn)問題,可能會不知道運(yùn)用的原理是什么。實(shí)際上只要掌握認(rèn)識論的幾個重要的觀點(diǎn),如實(shí)踐決定認(rèn)識,認(rèn)識依賴于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐活動、人的認(rèn)識是一個過程,即是在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,再從理性認(rèn)識回到實(shí)踐兩次飛躍的辯證過程、人的認(rèn)識是在實(shí)踐基礎(chǔ)上無限反復(fù)無限發(fā)展的過程、在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。這就得到一多半的分?jǐn)?shù),再將這些原理根據(jù)所提問的兩個問題的需要分開運(yùn)用,甚至分別重復(fù)說都不會有問題的,都會得到分?jǐn)?shù)的。該題所要求回答的理論,是老師在最后沖刺輔導(dǎo)的課堂上所圈定的三大綜合原理(要求重點(diǎn)背)之一的內(nèi)容。如果丟分的話,只會丟在回答原理和分析實(shí)際不夠全面上。
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