考研數(shù)學(xué):模擬試卷打開后七點(diǎn)注意_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-05-02 18:58:30
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  1.合理控制時(shí)間分配。

  在剛開始模擬時(shí),我們就反復(fù)強(qiáng)調(diào)要通過模擬養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,在這里我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)一下。

  在考試的180分鐘中,必須能留出30~40分鐘時(shí)間,來進(jìn)行核對(duì)復(fù)查。

  不要把大量時(shí)間糾纏于根本沒有思路的試題上。

  14個(gè)客觀題大致花60分鐘,每題平均花4分鐘(如果平均每題超過5分鐘,那么到最后核對(duì)復(fù)查的時(shí)間就沒有了)左右。

  9個(gè)主觀題大致花80分鐘,每題平均花9分鐘(如果平均每題超過11分鐘,那么到最后核對(duì)復(fù)查的時(shí)間也沒有了)左右。

  對(duì)于每道客觀題,如果3分鐘內(nèi)仍然無法下手,應(yīng)及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)槍口。

  同樣,對(duì)于每道主觀題,如果5-6分鐘內(nèi)仍然無法下手,也必須及時(shí)換一個(gè)對(duì)手。

  題目總是有難有易的,運(yùn)算也會(huì)有繁有簡(jiǎn),不可能是同一個(gè)水平的。所以,以上的“時(shí)間控制分配”是指大體上的平均時(shí)間,不必死扣。

  不要不停地看手表,計(jì)算還有多少時(shí)間,這樣容易自己嚇唬自己。

  2.妥善安排解題順序。

  問:“老師你說答題先后次序有什么講究嗎?”

  答:“答題的先后次序當(dāng)然很有講究,正確的答題順序,能使你產(chǎn)生良好的情緒感覺,從而比較容易地進(jìn)入狀態(tài),有效地提高解題速度。下面再深入地專門講一下。

  合理解題順序是“先易后難”,“先熟后生”。

  客觀題比較容易,選擇題應(yīng)當(dāng)比填空題更容易一些,應(yīng)該依此安排答題順序。

  去年的試卷與往年有一個(gè)很大的不同,是把選擇題放在第一題,把填空題放在了第二題,可能就是因?yàn)榭紤]了這個(gè)因素。今年可能還是這樣安排。

  至于另外9道主觀題的解題次序,就因人而異了。因?yàn)閷?duì)于“難”和“易”、“生”和“熟”,不同的人可能會(huì)有完全不同的感覺。

  如果,高數(shù)、線代、概率這幾門功課學(xué)得都不錯(cuò),那么,就應(yīng)該按照“先易后難”的次序做。

  根據(jù)歷年真題的統(tǒng)計(jì)觀察,在整份試卷中,相對(duì)來說:概率論最容易,線代其次,他們都要比高數(shù)基本得多,拿分相對(duì)較容易。

  如果運(yùn)算速度較慢,來不及完成整份試卷,把線代、概率的成績(jī)放棄掉,是十分可惜的。

  一般最難的題都是高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容。如果“真的”有必要放棄,那么應(yīng)當(dāng)放棄高數(shù)難題??梢韵葟母怕首銎?,再做線代,最后再做高數(shù)。

  而高數(shù)部分:多元相對(duì)來說稍容易一些,一元最難。

  遵循“先易后難”的原則,可以先從概率做起,再做線代,最后再做高數(shù),高數(shù)可以先從多元做起,再做一元。

  但是,實(shí)事求是地說,由于不少同學(xué)在當(dāng)年大一、大二時(shí),一元微積分部分學(xué)得最認(rèn)真,多元微積分其次;學(xué)到線代已經(jīng)開始就不太認(rèn)真,最后到概率恐怕更是放松了。

  所以,這些同學(xué)可能在“熟悉”與“生疏”的感覺上會(huì)完全相反。如果,經(jīng)過復(fù)習(xí)以后,這個(gè)感覺沒有被完全糾正過來,那么,這些同學(xué)的解題次序就應(yīng)該順著 “先熟后生”的次序來進(jìn)行。根據(jù)自己的特點(diǎn)(這我就不知道了),將你自己認(rèn)為熟悉的問題,排在最前面。

  有同學(xué)習(xí)慣于先拿下高分題,這是很不可取的,高分題可能難度相對(duì)也高一些,耗時(shí)大,到最后容易產(chǎn)生時(shí)間不夠的感覺,千萬不能因此而自亂陣腳。

  3.系列問題 注意前后關(guān)系。

  個(gè)別大題中可能會(huì)包含若干小題,構(gòu)成“系列問題”,特別是在線代和概率問題中,高數(shù)部分中的個(gè)別大題也有這種可能。

  首先要注意到:這些小題之間,一般都是密切相關(guān)的。前面一個(gè)小題的結(jié)論,是后面小題的一個(gè)小提示,是命題老師適當(dāng)降低試題難度的一種方法,為你鋪設(shè)的臺(tái)階。所以在解后一個(gè)小題時(shí),一定要充分注意到前一小題結(jié)論的啟發(fā)作用。

  其次要注意到:如果你第一小題沒有完整地做出來,那么仍然可以去做第二小題的。只要將第一小題的結(jié)論直接用上去就可以了,閱卷時(shí)會(huì)根據(jù)你后面的正確程度給分的。

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