2018考研管理類(lèi)聯(lián)考邏輯備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：概念（一）

　　考研備考復(fù)習(xí)是漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程，現(xiàn)階段是考研復(fù)習(xí)備考的強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，相信同學(xué)們對(duì)自己的考研復(fù)習(xí)有了詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，這這里跨考小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于2018考研管理類(lèi)聯(lián)考邏輯備考的資料，希望幫助大家更好地進(jìn)行管理類(lèi)聯(lián)考邏輯復(fù)習(xí)，做好前期準(zhǔn)備，祝2018考研成功。

　　2018考研管理類(lèi)聯(lián)考邏輯備考指導(dǎo)——概念(一)

　　概念是邏輯學(xué)中最簡(jiǎn)單的元素，也是邏輯學(xué)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時(shí)，邏輯題中的難點(diǎn)都是由于忽略了對(duì)概念的把握，才會(huì)產(chǎn)生了錯(cuò)誤，所以，對(duì)于概念這個(gè)地方，一定不要忽視它。

　　概念是反映對(duì)象特有屬性或本質(zhì)屬性的思維形式，所謂本質(zhì)屬性，也就是決定這一事物成為該事物并區(qū)別于它事物的屬性。比如，商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，這里，“用來(lái)交換的勞動(dòng)商品”是“商品”的本質(zhì)屬性。

　　根據(jù)概念所反映的對(duì)象是否為同一種事物個(gè)體組成的群體，可以把概念分為集合概念和非集合概念。集合概念就是以事物的群體為反映對(duì)象的概念，例如，“森林”、“叢書(shū)”、“工人階級(jí)”等都是集合概念。集合概念只適用于它所反映的群體，而不適用于該群體內(nèi)的個(gè)體。

　　非集合概念就是不以事物的群體為反映對(duì)象的概念。例如，“樹(shù)”、“書(shū)”、“工人”等都是非集合概念。非集合概念既可以適用于它所反映的類(lèi)，也可以適用于該類(lèi)中的分子。

　　了解集合概念的特點(diǎn)及其與非集合概念的區(qū)別，對(duì)于準(zhǔn)確地適用概念是很有幫助的。因?yàn)?，在思維過(guò)程中，容易把一個(gè)普通名詞表達(dá)集合概念與表達(dá)非集合概念相混淆。例如，在“魯迅的作品不是一天能讀完的”中，“魯迅的作品”是指魯迅作品的群體，這是表達(dá)一個(gè)集合概念;而在“《祝福》是魯迅的作品”中，“魯迅的作品”就不是指魯迅作品的群體，而是指魯迅作品中一個(gè)一個(gè)的分子，這是表達(dá)非集合概念。因而，必須了解這兩者的差別。否則，就會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為，既然“魯迅的作品不是一天能讀完的”，而“《祝?！肥囚斞傅淖髌?rdquo;，那么“《祝?！凡皇且惶炷茏x完的”。

　　所以，同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)句中，有時(shí)表達(dá)集合概念，有時(shí)表達(dá)非集合概念，因此，區(qū)分集合概念和非集合概念，除了要了解集合概念的特點(diǎn)外，還要注意分析語(yǔ)詞處所處的語(yǔ)言環(huán)境(簡(jiǎn)稱(chēng)為語(yǔ)境)。例如，(1)年輕人應(yīng)當(dāng)奮發(fā)向上。(2)年輕人朝氣蓬勃，像初升的太陽(yáng)一樣。這兩個(gè)句子中，都出現(xiàn)了“年輕人”這個(gè)概念，但是(1)句中的是非集合概念，(2)句中的是集合概念。