2014考研沖刺30天倒計時:行政管理專業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)_跨考網(wǎng)
? ?一、專家分析沖刺強(qiáng)化階段
第一輪:8月——11月,鞏固強(qiáng)化、專題總結(jié)階段。在第一遍的基礎(chǔ)上,已經(jīng)對于整個學(xué)科包括基礎(chǔ)理論、前沿?zé)狳c(diǎn)有了一定的了解,對于指定書目有了系統(tǒng)的認(rèn)識,這里應(yīng)該試著去構(gòu)建整套書的框架體系。這時,新的參考書目剛公布,應(yīng)該扔掉其他的非指定書目,畢竟復(fù)習(xí)時間是極為有限的,只看指定教材就夠了,這一階段對于教材應(yīng)讀四遍以上。應(yīng)該參考?xì)v年的真題,總結(jié)出重點(diǎn)與側(cè)重,分出主次,以一個一個的版塊為契合點(diǎn),從多個角度去整理思維,并試著作答。
第二輪:12月——1月,能力提升、實(shí)戰(zhàn)演練階段。此時距離考試只有三四十天時間,這也是以前的積累“可以”轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力(分?jǐn)?shù))的關(guān)鍵階段。用“可以”,是說明這一階段的轉(zhuǎn)化并非是必然的,而是需要科學(xué)的方法、堅持不懈的努力。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,你應(yīng)該可以做到對于指定教材的任何知識點(diǎn)都可以了然于胸。此時,需要加強(qiáng)記憶,試著將整本書都復(fù)述出來,當(dāng)然,對于框架的理解是前提性的。一切就緒,應(yīng)該進(jìn)行全景模擬考試,畢竟將知識轉(zhuǎn)化到試卷上還是有一定的距離的,其作用有兩個:一是可以強(qiáng)化答題思維,二是可以訓(xùn)練答題速度。可以模擬三套,一套真題,兩套自己出的模擬題。很多情況下,自己出的模擬題或多或少會出現(xiàn)在當(dāng)年考試的試題上,這是一份好的模擬題的標(biāo)志,也是對自己復(fù)習(xí)效果的最好佐證。
二、對于兩門課程的分述
1、行政學(xué)原理。這門課程包括《公共行政學(xué)》和《人力資源開發(fā)與管理》。這兩本書的內(nèi)容很是龐大,尤其是前者。所以在復(fù)習(xí)時必須牢牢把握整本書的框架,甚至在某些板塊穿插兩本書的知識點(diǎn)。必須一遍遍地看書,看書時應(yīng)對照歷年真題,明確哪些是重點(diǎn),哪些是非重點(diǎn),以便在復(fù)習(xí)時有所側(cè)重。
2、綜合二。這門課程包括《公共政策分析》、《行政法學(xué)》、《行政法與社會科學(xué)》、《比較政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》。相對專業(yè)課一來說,這門課程比較注重能力的考察,很少有基礎(chǔ)性的題目。這就需要在看教材的同時,加強(qiáng)理解,并注意結(jié)合時政熱點(diǎn)。這一點(diǎn),在行政法中體現(xiàn)得比較明顯,整本書六十多萬字,近兩年只有一道至兩道開放性題目,可見要求是比較高的。但,這并不是說沒有必要去看基礎(chǔ)知識、不用背基本概念,相反只有把基礎(chǔ)夯實(shí)了,才有可能提煉出真知灼見。
? ? 2014考研沖刺專題
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