考研英語大作文寫作攻略

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寫作是“英語輸出”的重要過程，是對語言重組和創(chuàng)造的應(yīng)用，同時是表達(dá)個人想法和思考方式的重要體現(xiàn)。也就是對英文輸出進(jìn)行分析、綜合和重組，對文字進(jìn)行主觀處理。所以，這種英語輸出并不是一天兩天的模板練習(xí)就能做好的，下面跨考教育英語教研室劉鷗老師將對大作文的寫作攻略進(jìn)行介紹。

英語一與英語二的大作文分別是圖畫作文和圖表作文，雖有不同，但是寫作的方法和技巧確實(shí)極其相似的，都要擴(kuò)充知識面和詞匯庫，提高思維能力。這兩方面能力的積累應(yīng)該結(jié)合閱讀的泛讀及精讀的練習(xí)，并通過不斷的實(shí)戰(zhàn)、修改等過程實(shí)現(xiàn)的。

大作文寫作的提升并不是短期突擊就能得以提升的，它需要持之以恒認(rèn)真踏實(shí)的訓(xùn)練，暑期之后每周應(yīng)該堅(jiān)持寫一篇文章，并認(rèn)真修改當(dāng)中的語法錯誤，以及使用高級詞匯替換簡單詞匯，嘗試使用豐富的句型取代簡單句。修改后需要認(rèn)真總結(jié)反思，爭取每篇文章都有提高和收獲。

大綱中對于寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)如下，在平時練習(xí)中要按照大綱要求來完成自己的寫作訓(xùn)練：

第五檔：A節(jié) (9-10分)B節(jié) (17-20分)

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。包含所有內(nèi)容要點(diǎn);使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢，語法錯誤極少;有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;格式與語域恰當(dāng)、貼切;對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第四檔：A節(jié) (7-8分)B節(jié)(13-16分)

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個次重點(diǎn);使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別錯誤;采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴(yán)密;格式與語域較恰當(dāng);對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第三檔： A節(jié) (5-6分)B節(jié) (9-12分)

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解;采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;格式和語域基本合理;對目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第二檔： A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解;未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;格式和語域不恰當(dāng);未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

第一檔： A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);語言錯誤多，有礙讀者對內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差;未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;無格式與語域概念;未能傳達(dá)信息給讀者。

零檔(0分)

所傳達(dá)的信息或所用語言太少，無法評價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。