2014考研英語：模糊閱讀法——用已知推未知_跨考網(wǎng)

　　考研英語作為一項選拔性考試，在閱讀過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些不便考生理解的信息，不僅消耗了考試時間，而且影響解題正確率。面對上述問題，需要如何處理成為困擾很多考生的難題。下面，專家們給大家推薦一種名為“模糊閱讀法”的復習方法。

　　模糊閱讀是指要求考生遇到較難語言信息時，只需根據(jù)個別信息或上下文判斷較難語言信息傳遞的是褒義還是貶義或是肯定還是否定，如此即可。這種閱讀方法對于理解原文和解決難題都有很大的幫助。那么，這種方法究竟應該如何應用呢，在此，小編給大家進行簡單的介紹。

　　第一、利用模糊閱讀法理解原文。

　　考研學生一定要明白一點，大部分情況下，局部信息的難點不構成考點，就算構成考點也往往是詞匯題，可以通過上下文來解題。越是難的地方越要有把握大方向的意識，這對于連貫了解行文思路，保證文章理解的完整性都是非常重要的。

　　例1、

　　It is said that in England death is pressing, in Canada inevitable and in California optional. Small wonder. Americans’ life expectancy has nearly doubled over the past century. Failing hips can be replaced, clinical depression controlled, cataracts removed in a 30 minutes surgical procedure. Such advances offer the aging population a quality of life that was unimaginable when I entered medicine 50 years ago. But not even a great healthcare system can cure death —— and our failure to confront that reality now threatens this greatness of ours.(2003年考研真題)

　　一般的考生看到“Failing hips can be replaced, clinical depression controlled, cataracts removed in a 30 minutes surgical procedure”這句話都會感到頭大。但是如果引用模糊閱讀法，我們只需要判斷這句話所要傳達的內(nèi)容是褒義還是貶義，是肯定還是否定。“can be”和“controlled”這些詞匯都比較簡單，并且能傳遞出正面含義，所以可以判斷這句話傳遞的是一件好的事情，這就夠了。如果不能根據(jù)本句話得出以上分析，那么我們可以擴大范圍，利用上下文來分析。比如我們可以利用下文“Such advances offer…”來分析：由于主語是“such advances”，表明上文信息是正面的褒義的，是一件好事，分析到此也就夠了。

　　例2、

　　During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure has been transformed by economic risk and new realities. Now a pink slip, a bad diagnosis, or a disappearing spouse can reduce a family from solidly middle class to newly poor in a few months.(2007年考研真題)

　　本段中“a pink slip, a bad diagnosis, or a disappearing spouse”構成考生理解的障礙，但是我們不能知道局部信息的精確含義，我們就采用模糊閱讀法。通過“or”一詞我們可以判斷“a pink slip”，“a bad diagnosis”,“a disappearing spouse”三個部分是并列的，又從bad一詞可以判斷是負面信息，具有貶義色彩，所以只要理解為這里講了一些不好的事情，這就夠了。模糊閱讀法告訴我們，閱讀高手會有所為有所不為!

　　第二、利用模糊閱讀法解決難題。

　　如果試題是根據(jù)原文中較難理解的內(nèi)容設計，那么模糊閱讀法就會顯得更為必要，它會讓考生把握大方向，跳出令人頭暈的字母串，駕馭式地找到題目的答案。

　　例1、

　　When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn’t biting her nails just yet. But the 47-year-old manicurist isn't cutting, filling or polishing as many nails as she’d like to, either. Most of her clients spend $ 12 to $ 50 weekly, but last month two longtime customers suddenly stopped showing up. Spero blames the softening economy.…

　　51. By “Ellen Spero isn’t biting her nails just yet”(Line 1, Paragraph 1), the author means_____.

　　A)Spero can hardly maintain her business.

　　B)Spero is too much engaged in her work.

　　C)Spero has grown out of her bad habit.

　　D)Spero is not in a desperate situation. (2004年考研真題)

　　本題的關鍵是選擇A還是D的問題，當年38%的學生選擇A，而40%的學生選擇D。雖然本題基于原文的精確理解再分析會有相當難度，但是如果運用模糊閱讀法，這個題目就會變得相對簡單。本題要求理解第一句話的內(nèi)容，第二句話以“But”開頭，說明第一句與第二句之后的內(nèi)容在含義上應該大體是相反的。第二句話雖然有“manicurist”，“filling”， “polishing”等考生較難理解的信息，但是第三句話提供了第二句話并列信息，而且更好理解，從“but last month two longtime customers suddenly stopped showing up”我們不難判斷，這里講的是一件負面的事情，言外之意，與之相反的第一句話應該講一件正面的事情才對。據(jù)此，我們分析A和D選項，就能較快判斷 A(Spero幾乎不能維持生意)是負面的，D(Spero并未處于艱難境地)是正面的，故選擇D。>>>考研暑期輔導