“打劫”2018考研英語閱讀

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　　走進(jìn)這個(gè)月份，此時(shí)已是綠樹成蔭，百花爭放了。在我們學(xué)會(huì)詞匯和語法之后，這個(gè)階段正是閱讀開始著手的時(shí)候，好多學(xué)生目前對(duì)于閱讀把握的度仍然有些疑慮和困惑。那跨考教育高老師今天在這里做一個(gè)簡短的總結(jié)：

　　第一，此階段一定要“讀起來”，目的就是“以毒攻毒”。一，配以閱讀來強(qiáng)化單詞記憶;二，培養(yǎng)語感。同學(xué)此階段背單詞仍然是第一位的，但是，不能只是單純的背單詞。單詞如果不用或是用不對(duì)，背下來也沒有任何意義，所以，單詞一定要背下來。而且，一定要在一個(gè)語境當(dāng)中去強(qiáng)化單詞記憶，熟悉單詞用法。簡單舉個(gè)例子，我們說20歲的女人是茉莉花，沁人心脾;30的女人是玫瑰花，妖艷嫵媚;40歲的女人是梅花，風(fēng)韻猶存;50歲的女人是蘭花，蕙質(zhì)蘭心。就如同不同年齡段的女性有不同的風(fēng)情，單詞在每一個(gè)語境中也有它本身引申義。所以，大家不要盲目的背單詞，既沒有起到效果，又耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。所以，請(qǐng)拿起閱讀材料，不枉背單詞一次!

　　第二，用“心”選擇閱讀資料。最近在和學(xué)生交流中，發(fā)現(xiàn)大家普遍存在兩個(gè)非常嚴(yán)重的問題：一，一撮人不知道看什么，無從下手。對(duì)于這類同學(xué)我們還要?jiǎng)澮詤^(qū)分：六級(jí)已過人群，適合選擇一些相對(duì)高端點(diǎn)的資料;六級(jí)未過的同志應(yīng)更加重單詞記憶以及我們教材中單詞編寫下方的真題例句研讀。這一階段，我們不求快，不求滿，只求打牢基礎(chǔ)。還有另外一撮人是“學(xué)長派”的，總和我說，我學(xué)長讓我看什么看什么。孩子們，其實(shí)向?qū)W長取經(jīng)是很好的一條啟程之路，有方向感的學(xué)長會(huì)給我們很大的幫助;但是，老師我有幾個(gè)問題---1.你是你的學(xué)長們?2.你和學(xué)長們?cè)谕粋€(gè)起跑線上嗎?3.你們的資質(zhì)和知識(shí)底蘊(yùn)和學(xué)長是相同的嗎?人生自己跨的，江山是自己打得，誰好誰帶著，誰壞誰挨著。切莫拿別人的地圖走自己的路，萬一迷路了呢，是吧!所以，請(qǐng)正確認(rèn)清自己的底牌，切莫好高騖遠(yuǎn)或內(nèi)斂至極!

　　第三，善于取舍題材。考研是一類選拔性的考試，那必然是有針對(duì)性的。所以，一定要抓重點(diǎn)，縷結(jié)構(gòu)，扒內(nèi)涵?？佳蓄}材主要涉及經(jīng)濟(jì)，文化，科普以及自然類的文章!如2014年英語一第一篇文章即為社會(huì)文化文章，對(duì)于這種備受冷落的題材大家一定要予以重視。

　　第四，善于“溝通”。此處的“溝通”，我指的是學(xué)生要把材料“參透”，不要只是以為的追求數(shù)量，在考研中，不是以量取勝，是以“智”取勝，智慧的獲得不是一個(gè)急功近利的過程而是一個(gè)不斷回首，不斷探尋，不斷深思的成長過程。所以，希望大家可以靜心以待，頑強(qiáng)以守。

　　閱讀就是句句的連連看，這個(gè)時(shí)期要細(xì)細(xì)的看，走心的看，一篇閱讀才算是真正的搞定!

　　(跨考教育英語教研室 高靜)

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