兩步猜詞法 攻克考研閱讀生詞和超綱詞_跨考網(wǎng)
??????? 閱讀理解在考研英語(yǔ)中占了40分,所謂“得閱讀者得天下”。重要性自不待言,但是閱讀理解的得分率非常低。原因何在?生詞過(guò)多導(dǎo)致理解有誤,是大部分考生得分低的罪魁禍?zhǔn)?!生詞,一直是中國(guó)考生的噩夢(mèng)!
很多考生希望通過(guò)廢寢忘食地背誦單詞來(lái)減少生詞的數(shù)量,甚至有人想要認(rèn)識(shí)考研文章中的所有單詞。這不太現(xiàn)實(shí),考研詞匯數(shù)量極多,用法和含義千差萬(wàn)別,而且每年的真題要“嵌入”3%的超綱詞匯。所以,“識(shí)盡天下單詞”只能是一個(gè)美好的幻覺,操作性不強(qiáng)。
一旦遇到生詞,根據(jù)“已知”信息推測(cè)“未知”信息,最后確定其詞義。
在線網(wǎng)絡(luò)課堂考研英語(yǔ)輔導(dǎo)老師建議大家使用“兩步猜詞閱讀法”。
第一步、詞內(nèi)推測(cè)
所謂“詞內(nèi)推測(cè)”,就是通過(guò)分析生詞“內(nèi)部”的前綴、后綴和詞根,推測(cè)生詞的大致含義。請(qǐng)讓我們來(lái)快速普及一下基本的構(gòu)詞法知識(shí)。
1、五大前綴
前綴宛如漢語(yǔ)中的“氵、亻、木、讠”等偏旁部首,雖然不能獨(dú)立,卻有通用的含義和功能。
前綴所表示的意義及其作用有以下五類:
1)表示“位置”。例如:sub- 表示“在……之下”,subway表示“地鐵”。
2)表示“時(shí)間”。例如:fore- 表示“提前”,foresee 表示“預(yù)見,預(yù)知”。
3)表示“數(shù)量”。例如:bi-?? 表示“雙”,bimonthly表示“雙月刊”。
4)表示“否定”。例如:dis-? 表示“不”,disbelieve表示“不相信”。
5)表示“程度”。例如:over- 表示“過(guò)度”,overdrink 表示“飲酒過(guò)度”。
2、后綴決定詞性
后綴最大的作用,就是決定了一個(gè)單詞的詞性。名詞和形容詞后綴的數(shù)量是最多的。比如:
名詞常見的后綴有——
-ion(動(dòng)詞轉(zhuǎn)為名詞): division (分割、分開)
-ing(動(dòng)名詞):nursing(護(hù)理)
-ence(表示性質(zhì)或者動(dòng)作): difference(不同)
-ism(表示主義、理論): Marxism(馬克思主義)
-ness(加在形容詞后構(gòu)成抽象名詞): brightness (明亮)
常見的形容詞后綴有——
-less(表示沒有、無(wú)):homeless(無(wú)家可歸的)
-able(表示可能的、可以的):movable(可移動(dòng)的)
-ful(由名詞構(gòu)成形容詞):successful(成功的)
另外,動(dòng)詞后綴有:
-ize? modernize (現(xiàn)代化)?
-ate? fascinate(使著迷)
-en?? widen(擴(kuò)展)
3、詞根決定含義
語(yǔ)言學(xué)家John Kennedy認(rèn)為,“The root(詞根) and its meaning are the basis of the English language?!?詞根極其含義是英語(yǔ)的基礎(chǔ))。詞根決定了一個(gè)單詞的含義,對(duì)于猜詞的作用非常巨大。
比如:我們見到一個(gè)生詞autosuggestion,如果我們懂得-auto這一詞根的含義就容易猜出該單詞的含義。大家都認(rèn)得automation,表示“自動(dòng)化”,詞根-auto表示self,即“自己” 。autosuggestion = auto + suggestion,即“自己給自己提出建議”,就是“自我暗示”的意思。?
再比如,我們見到一個(gè)生詞hemicycle,如果我們懂得-cycle這一詞根的含義就容易猜出該單詞的含義。我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的單詞bicycle (自行車,兩輪車)= bi(兩個(gè)) + cycle(輪子、圓圈),-cycle = wheel, circle表示“輪子”。那么,hemicycle = hemi (一半) + cycle(輪子,圓圈),我們就可以猜出其含義是“半圓”。?
第二步、詞外推測(cè)
通過(guò)以上講述,我們就明白了考試時(shí)可以依靠單詞內(nèi)部的前綴、后綴、詞根,推測(cè)出生詞的基本含義。但是,決定單詞含義的還有另外一個(gè)重要的因素——語(yǔ)境(上下文)。古人云:“詞本無(wú)意,意隨‘文’生?!币粋€(gè)單詞的含義在不同的語(yǔ)境,意思也會(huì)千差萬(wàn)別。因此,語(yǔ)境也成為推測(cè)生詞含義的重要依據(jù)。所以,這里講的“詞外推測(cè)”,就是通過(guò)分析生詞“外部”的上下文語(yǔ)境,推測(cè)生詞的含義。
在閱讀實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中,只使用上述兩種方法中的任何一種都難以發(fā)揮最佳的效果,最好是將兩種方法組合使用,既進(jìn)行“詞內(nèi)推測(cè)”,又進(jìn)行“詞外推測(cè)”,這樣就可以在最短的時(shí)間內(nèi)最準(zhǔn)確地推測(cè)出生詞的正確含義。
例1——
"Creationism" in the passage refers to__
Creationism是一個(gè)比較生僻的單詞,當(dāng)年很多考生都不認(rèn)識(shí)。
我們先進(jìn)行“詞內(nèi)推測(cè)”:我們學(xué)過(guò)一個(gè)中學(xué)詞匯create,動(dòng)詞,表示“創(chuàng)造”,create + ion = creation 創(chuàng)造(名詞),我們可以初步確定creation(創(chuàng)造)+ ism(理論、主義)= 關(guān)于“創(chuàng)造”的理論或者主義
再進(jìn)行“詞外推測(cè)”,文章當(dāng)中有兩處可以體現(xiàn)出creationism的含義
第一處:
Rumor has it that more than 20 books on creationism/evolution are in the publisher's pipelines。
從本句中的語(yǔ)境中,推測(cè)出creationism是與evolution(進(jìn)化論) 針鋒相對(duì),立場(chǎng)相反的一種理論。我們都知道進(jìn)化論是經(jīng)過(guò)證實(shí)的科學(xué)理論,那么creationism就是一種不符合科學(xué)的理論。
第二處:
"Scientific" creationism, which is being pushed by some for "equal time" in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given, is based on religion, not science。
從本句的語(yǔ)境中,推測(cè)出creationism是建立在宗教基礎(chǔ)上,不是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的理論。我們知道,宗教一般都跟上帝或者神有關(guān)。
綜上所述——
詞內(nèi)推測(cè):creation(創(chuàng)造)+ ism(理論、主義)= 關(guān)于“創(chuàng)造”的理論或者主義
詞外推測(cè):creationism是建立在宗教基礎(chǔ)上的一種理論,都跟上帝或者神有關(guān)。
我們得出結(jié)論:creationism含義為“神創(chuàng)論”。
例2——
2006年真題中有這樣一道題
The word “homogenizing” most probably means_______。
詞內(nèi)推測(cè):前綴homo-表示“同一”,例如,homophone(同音字)= homo(同一)+ phone(聲音)
homogenizing = homo (同一) + geniz(e) (產(chǎn)生) + ing(名詞后綴)
我們可以初步推測(cè)出該詞的含義為“使……產(chǎn)生一致”
再來(lái)看上下文,進(jìn)行詞外推測(cè):
In spite of “endless talk of difference,” American society is an amazing machine for homogenizing people。
詞句較為簡(jiǎn)單,我們可以翻譯成漢語(yǔ)“盡管人們無(wú)休無(wú)止地討論差異,但是美國(guó)社會(huì)成為一個(gè)令人驚奇的‘使人們一致’(詞內(nèi)推測(cè)已猜出)的機(jī)器”。
綜上所述——
詞內(nèi)推測(cè):homogenizing = homo (同一) + geniz(e) (產(chǎn)生) + ing(名詞后綴),含義為“使……產(chǎn)生一致”。
詞外推測(cè):縱觀全文以及那句話,主要是在討論美國(guó)的社會(huì)機(jī)制使得來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人都變得同一。
我們得出結(jié)論:homogenizing含義為“同化”。
考研閱讀兩步猜詞法是一種由“已知”推測(cè)“未知”的技巧。只要你可以利用“已知”的信息(構(gòu)詞法和上下文),進(jìn)行科學(xué)而有步驟的推測(cè),就可以快速而準(zhǔn)確地得到“未知”信息(生詞的含義)。
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2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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