兩步猜詞法 攻克考研閱讀生詞和超綱詞_跨考網(wǎng)
??????? 閱讀理解在考研英語中占了40分,所謂“得閱讀者得天下”。重要性自不待言,但是閱讀理解的得分率非常低。原因何在?生詞過多導(dǎo)致理解有誤,是大部分考生得分低的罪魁禍首!生詞,一直是中國考生的噩夢!
很多考生希望通過廢寢忘食地背誦單詞來減少生詞的數(shù)量,甚至有人想要認識考研文章中的所有單詞。這不太現(xiàn)實,考研詞匯數(shù)量極多,用法和含義千差萬別,而且每年的真題要“嵌入”3%的超綱詞匯。所以,“識盡天下單詞”只能是一個美好的幻覺,操作性不強。?
一旦遇到生詞,根據(jù)“已知”信息推測“未知”信息,最后確定其詞義。
考研英語輔導(dǎo)老師建議大家使用“兩步猜詞閱讀法”。
第一步、詞內(nèi)推測
所謂“詞內(nèi)推測”,就是通過分析生詞“內(nèi)部”的前綴、后綴和詞根,推測生詞的大致含義。請讓我們來快速普及一下基本的構(gòu)詞法知識。
1、五大前綴
前綴宛如漢語中的“氵、亻、木、讠”等偏旁部首,雖然不能獨立,卻有通用的含義和功能。
前綴所表示的意義及其作用有以下五類:
1)表示“位置”。例如:sub-?表示“在……之下”,subway表示“地鐵”。
2)表示“時間”。例如:fore-?表示“提前”,foresee?表示“預(yù)見,預(yù)知”。
3)表示“數(shù)量”。例如:bi-???表示“雙”,bimonthly表示“雙月刊”。
4)表示“否定”。例如:dis-??表示“不”,disbelieve表示“不相信”。
5)表示“程度”。例如:over-?表示“過度”,overdrink?表示“飲酒過度”。
2、后綴決定詞性
后綴最大的作用,就是決定了一個單詞的詞性。名詞和形容詞后綴的數(shù)量是最多的。比如:
名詞常見的后綴有——
-ion(動詞轉(zhuǎn)為名詞):?division?(分割、分開)
-ing(動名詞):nursing(護理)
-ence(表示性質(zhì)或者動作):?difference(不同)
-ism(表示主義、理論):?Marxism(馬克思主義)
-ness(加在形容詞后構(gòu)成抽象名詞):?brightness?(明亮)
常見的形容詞后綴有——
-less(表示沒有、無):homeless(無家可歸的)
-able(表示可能的、可以的):movable(可移動的)
-ful(由名詞構(gòu)成形容詞):successful(成功的)
另外,動詞后綴有:
-ize??modernize?(現(xiàn)代化)??
-ate??fascinate(使著迷)
-en???widen(擴展)
3、詞根決定含義
語言學(xué)家John?Kennedy認為,“The?root(詞根)?and?its?meaning?are?the?basis?of?the?English?language。”(詞根極其含義是英語的基礎(chǔ))。詞根決定了一個單詞的含義,對于猜詞的作用非常巨大。
比如:我們見到一個生詞autosuggestion,如果我們懂得-auto這一詞根的含義就容易猜出該單詞的含義。大家都認得automation,表示“自動化”,詞根-auto表示self,即“自己”?。autosuggestion?=?auto?+?suggestion,即“自己給自己提出建議”,就是“自我暗示”的意思。??
再比如,我們見到一個生詞hemicycle,如果我們懂得-cycle這一詞根的含義就容易猜出該單詞的含義。我們都應(yīng)該認識一個非常簡單的單詞bicycle?(自行車,兩輪車)=?bi(兩個)?+?cycle(輪子、圓圈),-cycle?=?wheel,?circle表示“輪子”。那么,hemicycle?=?hemi?(一半)?+?cycle(輪子,圓圈),我們就可以猜出其含義是“半圓”。??
第二步、詞外推測?
通過以上講述,我們就明白了考試時可以依靠單詞內(nèi)部的前綴、后綴、詞根,推測出生詞的基本含義。但是,決定單詞含義的還有另外一個重要的因素——語境(上下文)。古人云:“詞本無意,意隨‘文’生?!币粋€單詞的含義在不同的語境,意思也會千差萬別。因此,語境也成為推測生詞含義的重要依據(jù)。所以,這里講的“詞外推測”,就是通過分析生詞“外部”的上下文語境,推測生詞的含義。
在閱讀實戰(zhàn)當(dāng)中,只使用上述兩種方法中的任何一種都難以發(fā)揮最佳的效果,最好是將兩種方法組合使用,既進行“詞內(nèi)推測”,又進行“詞外推測”,這樣就可以在最短的時間內(nèi)最準確地推測出生詞的正確含義。
例1——
"Creationism"?in?the?passage?refers?to__
Creationism是一個比較生僻的單詞,當(dāng)年很多考生都不認識。
我們先進行“詞內(nèi)推測”:我們學(xué)過一個中學(xué)詞匯create,動詞,表示“創(chuàng)造”,create?+?ion?=?creation?創(chuàng)造(名詞),我們可以初步確定creation(創(chuàng)造)+?ism(理論、主義)=?關(guān)于“創(chuàng)造”的理論或者主義
再進行“詞外推測”,文章當(dāng)中有兩處可以體現(xiàn)出creationism的含義
第一處:
Rumor?has?it?that?more?than?20?books?on?creationism/evolution?are?in?the?publisher's?pipelines。
從本句中的語境中,推測出creationism是與evolution(進化論)?針鋒相對,立場相反的一種理論。我們都知道進化論是經(jīng)過證實的科學(xué)理論,那么creationism就是一種不符合科學(xué)的理論。
第二處:
"Scientific"?creationism,?which?is?being?pushed?by?some?for?"equal?time"?in?the?classrooms?whenever?the?scientific?accounts?of?evolution?are?given,?is?based?on?religion,?not?science。
從本句的語境中,推測出creationism是建立在宗教基礎(chǔ)上,不是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的理論。我們知道,宗教一般都跟上帝或者神有關(guān)。
綜上所述——
詞內(nèi)推測:creation(創(chuàng)造)+?ism(理論、主義)=?關(guān)于“創(chuàng)造”的理論或者主義
詞外推測:creationism是建立在宗教基礎(chǔ)上的一種理論,都跟上帝或者神有關(guān)。
我們得出結(jié)論:creationism含義為“神創(chuàng)論”。
例2——
2006年真題中有這樣一道題
The?word?“homogenizing”?most?probably?means_______。
詞內(nèi)推測:前綴homo-表示“同一”,例如,homophone(同音字)=?homo(同一)+?phone(聲音)
homogenizing?=?homo?(同一)?+?geniz(e)?(產(chǎn)生)?+?ing(名詞后綴)
我們可以初步推測出該詞的含義為“使……產(chǎn)生一致”
再來看上下文,進行詞外推測:
In?spite?of?“endless?talk?of?difference,”?American?society?is?an?amazing?machine?for?homogenizing?people。
詞句較為簡單,我們可以翻譯成漢語“盡管人們無休無止地討論差異,但是美國社會成為一個令人驚奇的‘使人們一致’(詞內(nèi)推測已猜出)的機器”。
綜上所述——
詞內(nèi)推測:homogenizing?=?homo?(同一)?+?geniz(e)?(產(chǎn)生)?+?ing(名詞后綴),含義為“使……產(chǎn)生一致”。
詞外推測:縱觀全文以及那句話,主要是在討論美國的社會機制使得來自不同國家和地區(qū)的人都變得同一。
我們得出結(jié)論:homogenizing含義為“同化”。
考研閱讀兩步猜詞法是一種由“已知”推測“未知”的技巧。只要你可以利用“已知”的信息(構(gòu)詞法和上下文),進行科學(xué)而有步驟的推測,就可以快速而準確地得到“未知”信息(生詞的含義)。
在課堂上我曾經(jīng)對學(xué)生說:“考研路上真正可怕的,不是遇到難以逾越的巨大困難,而是心態(tài)上的絕望和方法上的無知”。我們可以看出,在考研文章中遇到生詞并不是一件特別絕望的事情,只要你擁有正確的方法和必勝的心態(tài),終將可以走出絕望,走入希望。
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