2019考研英語：詞根詞綴單詞記憶法的運(yùn)用

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　　考研英語備考中，詞匯的記憶是考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，有效的單詞記憶方法也會使得復(fù)習(xí)事半功倍。現(xiàn)在運(yùn)用比較多的就是詞根詞綴記憶法。

　　我們每個(gè)人都是從咿呀學(xué)語到后來的口若懸河，語言的學(xué)習(xí)必然要經(jīng)過一個(gè)字詞句段篇的積累過程，它絕不是短期速成的?？佳凶鳛橐豁?xiàng)競爭激烈的選拔性考試，英語這一科的重要性不言而喻，而大部分同學(xué)在第一步就被擋在了英語大門之外，原因在于基礎(chǔ)的單詞搞不定，更不用說后面的閱讀寫作。究竟怎么才能記住單詞并且會運(yùn)用成了一個(gè)困擾眾多考生的歷史難題。

　　經(jīng)過多方實(shí)踐調(diào)研和對比，可以總結(jié)出以下幾種學(xué)生們常用的單詞記憶法：1.死記硬背(效率低，記得不牢)2.諧音記憶法(例. ambition“俺必勝”)3.拼音記憶法(例chaos直接按拼音讀成“吵死”，進(jìn)而聯(lián)想到其本意為混亂)4.拆分法(broad寬廣的+cast投=broadcast廣播，播放)5.故事記憶法(mission一詞可通過西游記中“唐太宗委派師徒四人代表團(tuán)完成西天取經(jīng)的任務(wù)”來概括mission的三個(gè)意思)6.語境記憶法(結(jié)合上下文猜意思)。綜上所述以上幾種記憶法都只是針對少數(shù)特例而言，不具有普遍應(yīng)用性，因此不可取也不提倡。通過對考研英語歷年大綱5500基礎(chǔ)詞匯和116詞根的宏觀把握，能發(fā)現(xiàn)詞根詞綴記憶法是最實(shí)用的，它具有舉一反三的效果，且放之四海都行得通。通過掌握不同前后綴和詞根各自代表的意思便可以掌握與之相關(guān)的一類詞，這樣詞匯量會成倍地增而不是記一個(gè)忘一個(gè)，此外尤其是對不認(rèn)識的單詞也可以通過詞根詞綴知識猜出來，這一點(diǎn)對考試很適用?？傮w而言相當(dāng)于“授之以漁”，掌握了方法突破考研單詞并不難。

　　例如零六年的考研英語閱讀中有一道選擇題，讓在ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選出可以替換homogenizing的詞，分別是assimilating、identifying、associating和monopolizing，這五個(gè)詞猛一看都很難，大部分學(xué)生是不認(rèn)識的，那可以先拆分homo+gene+ize+ing, 通過聯(lián)想“同性戀homosexual”，提取出共同點(diǎn)“homo同，相同”, 再回到homogenizing看劃分的第二部分“gene基因”實(shí)際上理解到這就夠了，那再看給出的四個(gè)選項(xiàng)，在單詞都不認(rèn)識的情況下，怎么做對這道題呢，只要找到和“同”有關(guān)的就可以了，A選項(xiàng)可以拆分成as+simil+ate+ing，中間的simil和一個(gè)基礎(chǔ)的中學(xué)詞匯很像—similar相似的，到這里這道題其實(shí)已經(jīng)有答案了，assimilating是同化的意思。

　　再比如大綱里的一個(gè)核心詞匯“inspection”，先給它拆分成in+spect+ion后邊ion 是名詞后綴，常見的還有vocation, communication等等，前綴in通常指的是里面，向內(nèi)，例如land土地， 那向里面inland就是內(nèi)陸的意思，還有indoor門里面就是室內(nèi)的意思，通過總結(jié)會發(fā)現(xiàn)前綴一般是決定詞的方向，數(shù)量，時(shí)間，屬性等，而后綴是決定詞性，比如動詞，名詞，形容詞，副詞等，真正決定單詞意思的還是中間的詞根部分，spect指的是“看”，結(jié)合生活中的例子，醫(yī)生給病人檢查傷口要向里看，所以它首先有第一個(gè)意思是檢查，其次領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)工廠里看大家工作叫作視察，這就是inspection的第二層意思?？梢杂纱瞬聀rospect的意思，它也有一個(gè)spect, 和看的關(guān)系可以通過另一個(gè)詞熟悉的詞“progress進(jìn)步”推斷出來，兩者的的共同點(diǎn)在于前面都有一個(gè)pro, 可以思考出來進(jìn)步意味著一直向前走，所以pro就有向前的意思，一直向前走，慢慢地就會看到希望，說明有前途，所以我們就可以推出來prospect有前途，前景的意思。通過這幾個(gè)詞便可以總結(jié)出來spect有看的意思，以后再見到相關(guān)的單詞，認(rèn)識就可以反推驗(yàn)證一下，不認(rèn)識就可以用這種方法猜一下。

　　現(xiàn)在的學(xué)生接觸的新鮮事物多，普遍腦洞大，這種詞根詞綴聯(lián)想記憶法很適合發(fā)散思維，回顧拓展，加上老師的合理引導(dǎo)，會形成一張有整體感的大網(wǎng)，學(xué)單詞的同時(shí)也享受到樂趣和成就感。

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