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高頻單詞前綴大總結(jié)!2018考研英語高分必修

最后更新時(shí)間:2017-07-06 09:47:09
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  2018考研基礎(chǔ)階段已進(jìn)入尾聲,緊張刺激的暑期階段也就是強(qiáng)化階段即將閃亮登場(chǎng)??墒怯H愛的同學(xué)們,跨考教育英語教研室張瑩老師想問一句,你們真的準(zhǔn)備好迎接它了嗎?就拿單詞而言,大綱詞匯有過了一遍嗎?真題的詞匯有看過出現(xiàn)的形式嗎?

  其實(shí),我們都知道英文的單詞通常包含有前綴、后綴和詞根三部分。前綴改變?cè)~義,后綴改變?cè)~性,詞根表達(dá)最基本的含義。詞根部分很多都基本是我們學(xué)過的一些基礎(chǔ)詞匯,所以在學(xué)習(xí)單詞時(shí),若能掌握一定的前后綴的知識(shí),然后結(jié)合詞根部分的基本含義,那么背單詞將容易很多,同時(shí)許多單詞的意思也可以進(jìn)行大膽猜測(cè)。

  就拿unpredictability這個(gè)詞來說(1995年第五篇文章),詞根部分是dict,和“說”有關(guān),pre是前綴,表示“前面”,前面還有一個(gè)表示否定的前綴un, 后面的ability是一個(gè)后綴,表示“某種能力”,通常翻譯為“可...性”,所以,綜合看來,這個(gè)單詞的意思就是“不可提前說出來的特性”,就是“不可預(yù)測(cè)性”。還比如,知道normal 是 “正常的”,ab-是否定前綴,那么abnormal 就是“不正常的”。但是請(qǐng)注意,這個(gè)單詞使用的時(shí)候,如果指人的話,通常指的是“變態(tài)的”,所以要慎用。

  因此,為了幫考生度過背單詞,猜詞義的難關(guān),跨考教育英語教研室張瑩老師特意為大家總結(jié)了大綱中出現(xiàn)的使用頻率比較高的49個(gè)前綴,希望能助廣大考生一臂之力。

  1.anti- 相反的, antiwar, antimatter, antinuclear

  2. auto-自動(dòng)的, automatic, autobiography

  3. ab- 相反,變壞,離去 abnormal,abuse,abandon,abolish

  4. bi- 兩個(gè), bicycle, bilingual, biweekly

  5. by- 在旁邊,副的 byproduct, byroad

  6. co-共同,一起 coauthor, cooperate, coexist

  7.counter-相反 counteract, counterattack, contrary, contrast,

  8. dis- 否定,相反或相對(duì) disagree,disadvantage, dishonest

  9. de-否定,去掉,減少,離開 devalue,deforestation, decode

  10.em-用在b.p.前,使…進(jìn)入狀態(tài) embody, empower,

  11. ex- 前,前任 ex-wife, ex-president

  12. extra- 額外的,外部的 extraordinary extracurricular

  13. en- 使…進(jìn)入狀態(tài) endanger, enlarge

  14. fore- 前,提前,預(yù)先 forearm, forewarn, forecast

  15. homo-同類的, homosexual, homogeneous, homocentric

  16. hyper-超過,太多, hyperbole(夸張), hyperactive(過度活躍的), hypercritical(虛偽的)

  17. in-/ im-/il-/ir- 不,反,indirect, insensitive, immoral, impossible, illegal, illiterate, irregular, irresponsible,

  18. inter-在…之間,相互, international, interchange

  19.intra-/intro- 向內(nèi),入內(nèi) introduce, introspect, introvert (性格內(nèi)向的人)

  20.macro-表示“宏偉”“大”macroeconomic(宏觀經(jīng)濟(jì),整體經(jīng)濟(jì)), macrostructure (宏觀結(jié)構(gòu))

  21.mal-表示“壞”“惡”,malfunction (故障),maltreat(虐待,濫用)

  22. micro-表示“微” “小”microeconomic (微觀經(jīng)濟(jì)),microscope(顯微鏡),microelectronics(微電子學(xué))

  23 .mid- 表示“中,中部”,middle, midday, midnight,

  24.mini- 表示 “小”,minibus, miniskirt, miniature

  25 .mis-表示“錯(cuò)誤,壞”misfortune (不幸), misunderstand(誤解)

  26.mono-表示“單個(gè),一個(gè)”,monologue(獨(dú)白),monotone(單調(diào)),monoplane(單翼機(jī))

  27.multi- 表示“很多”,multinational(多國的,跨國的), multipurpose(多種用途的,多種目標(biāo)的)

  28.non- 表示“不,非”,nonsense(胡說),nonresident(不住在任所的)

  29.over-表示“過度,過分”overuse, overtime; 表示“在...之上”overhead; 表示“反轉(zhuǎn)”overturn, overcome

  30.post- 表示“…后”,postgraduate, postwar

  31.pre- 表示“...前的,預(yù)先”prewar, prepay, prepare, predict

  32.pro- 表示“向前,前往”prospect, progress, propose; 表示“贊同,親”pro-America, pro-abortion

  33.pseudo- 表示“假,偽”pseudonym(假名,筆名), pseudoscience(假科學(xué),偽科學(xué))

  34.re- 表示“一再,重新”reuse, reunite, rebuild; “向后,相反,不”reject, refuse, rebel

  35.self-表示“自己,自身”,self-employed(自己經(jīng)營的),self-taught(自學(xué)而成的,自修的)

  36.semi-表示“半,不完全地”,semicircle(半圓形), semifinal(半決賽)

  37.step-表示“后,繼”stepmother, stepchildren

  38.sub-表示“下,在下;低于,副,亞,次”subdivide(再分,細(xì)分) subsection(分部,小部分), subway

  39.super- 表示“在…之上,加之”supermarket, supernatural (超自然的)

  40.sur-表示“超過,在上面”,surface, surpass(超越,勝過),surmount(戰(zhàn)勝,克服),surcharge(超載,追加罰款)

  41.tele-表示“遠(yuǎn)”,telecommunication(電訊,遠(yuǎn)程通訊), telescope

  42.therm(o)-表示“熱,熱電”,thermometer (溫度計(jì),體溫計(jì)),thermochemistry(熱化學(xué))

  43.trans-表示“橫過,穿過”,transplant, transport, transnational, transatlantic(大西洋彼岸的)

  44.tri-表示“三”,triangle, tricycle

  45. ultra- 表示“極端,過度” ultramodern (超級(jí)現(xiàn)代化),ultrasound(超音,超聲波) ultra-democracy(極端民主),

  46. un- 表示“不,非,無” unreal, uncomfortable, unfortunate, unconditional (無條件的)

  47. under- 表示“在…之下,次于,不足” underground,underdeveloped, undersea,underline

  48. uni-表示“單一” uniform, unidirectional (單向的),united (一致的,統(tǒng)一的,團(tuán)結(jié)的)

  49.vice- 表示“副” vice-chairman,vice-governor , vice-president

  只要大家對(duì)于這四十九個(gè)前綴了然于心,那么不論是在記憶大綱詞匯,還是在閱讀中去熟悉真題詞匯,都是大有裨益的,絕對(duì)可以達(dá)到事半功倍的效果!

 ?。ㄗ髡撸河⒄Z教研室 張瑩  來源:跨考教育)


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