2015專碩管理類論說文寫作沖刺全解讀_跨考網(wǎng)

　　論說文的分析對象是試題所陳述的觀點(diǎn)或命題，作者必須表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)，包括：支持;反對;總體上支持，但也有若干保留;總體上反對，但認(rèn)為也有若干可取之處等。作者要論證的是自己的觀點(diǎn)或態(tài)度。

　　文章結(jié)構(gòu)：三段論：引論(開頭)----本論(主體)----結(jié)論(結(jié)尾)。其內(nèi)部邏輯關(guān)系是：提出問題--分析問題--解決問題。

　　引論：一句話概括材料，引出自己的觀點(diǎn)。論點(diǎn)要求：思想健康，用辯證唯物主義，積極向上，符合時(shí)代需要的精神，反對消極落后萎靡不振的精神狀態(tài)?？茖W(xué)地反映客觀事物，符合黨和政府的方針、政策與各種法規(guī)，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，防止片面性和主觀武斷。論點(diǎn)要集中單一，力求深刻和新穎。

　　本論：擺事實(shí)，講道理，正反論證。論據(jù)要與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)系，確鑿可靠，經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證，要是人們普遍認(rèn)同的原理、公理以及經(jīng)典性言論，論據(jù)應(yīng)充足全面，要能強(qiáng)有力地支持論點(diǎn)。論證要嚴(yán)密，即論據(jù)與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)系。論證方式：1.方式：層進(jìn)式，各層次之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。2.平行式，各層次之間是并列關(guān)系。3.對比式。各層次之間是對比關(guān)系，正反論證。

　　結(jié)論：總結(jié)概括，首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題，弘揚(yáng)主旋律。

　　寫作步驟：(行文使用漢語言文字，字?jǐn)?shù)在700字左右，時(shí)間控制在45分鐘)

　　1、審題。至少閱讀三遍，認(rèn)真分析后提煉出自己的觀點(diǎn)，提煉出標(biāo)題寫在草稿紙上(標(biāo)題內(nèi)容一般應(yīng)與管理有關(guān)，包括人才管理，制度管理，創(chuàng)新管理，危機(jī)管理，社會責(zé)任感等，請閱讀復(fù)習(xí)資料：著名的管理理論和管理小案例)。

　　2、列提綱。在草稿紙上按模板列出文章結(jié)構(gòu)，打完整腹稿，檢查語言表達(dá)，心里整理不清楚的句子寫在草稿紙上修改，保證論證的邏輯嚴(yán)密性，仔細(xì)思考論據(jù)是否支持論點(diǎn)，不能強(qiáng)有力支持論點(diǎn)的論據(jù)不要。

　　3、使用黑色或藍(lán)色簽字筆或鋼筆謄寫到答題紙上。使用簡練的語言文字，不會寫的字詞用同義詞或近義詞或拼音代替。注意控制字?jǐn)?shù)。

　　4、檢查。字?jǐn)?shù)，標(biāo)點(diǎn)符號，保持字跡工整、卷面整潔，寫錯(cuò)的地方用兩條斜線劃掉，不要涂黑一片，不要把答題紙擦破。

　　萬能模板：

　　第一段，(100字)首先，簡略的引用原文，作為一篇完整的文章，應(yīng)該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的，否則，好像是無病之呻吟，所以，思路應(yīng)該是：在文章開頭用100字以內(nèi)簡潔的引述原文，拋出自己的觀點(diǎn)。

　　第二段，(100字)破題，對材料有簡單的分析和引申，強(qiáng)化觀點(diǎn)。

　　第三段，(200字)通過正面論述，通過3個(gè)短暫的排比例子，(最好古代，近代，現(xiàn)代：比如論堅(jiān)持和毅力，李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神，何來“斗酒詩百篇”;杜蒲若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十年如一日的堅(jiān)持，何來資本論之聞名與世。再如：論修養(yǎng)方面，試想，孔子若不注重修身，何以成為圣人，受世代敬仰;戰(zhàn)國四公子，若不注重修身，何以有門客四千，大家都愿意為其舍生取義。)

　　第四段，(200字)通過反面論證，如上面的論述展開，列舉3個(gè)例子。比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒;秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為佞臣而遺臭萬年;成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱憾終身。

　　第五段，(100字)點(diǎn)擊材料論點(diǎn)，展開號召和呼吁，說明這中情況既然如此重要，那么，作為我們現(xiàn)代化的建設(shè)者，國家的棟梁，沒有理由漠然處之，我們責(zé)無旁貸，“天載其蒼，地屐其荒，縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”、“以個(gè)人數(shù)十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”。 “窮則思變，變則通，通則達(dá)”

　　跨考教育專碩教研室張老師建議：正反面的字?jǐn)?shù)和重點(diǎn)與否，根據(jù)自己的觀點(diǎn)和題目要有所側(cè)重，多用三句排比，語言盡量短小精悍，最好有時(shí)能形成對仗，多使用反問句，或者假設(shè)，比如：試想，若沒有，何以。論創(chuàng)新，“齊白石若沒有五易畫風(fēng)，何以自成派系而成為畫壇宗師;海爾集團(tuán)若沒有創(chuàng)新的思路，何以能沖出國門而成為世界名牌。”

　　論說文評分標(biāo)準(zhǔn):

　　寫作考試中對論說文的要求：(1)準(zhǔn)確、全面地理解題意。(2)思想健康，中心明確，材料充實(shí)。(3)語言規(guī)范連貫、得體。(4)字體端正，文面整潔。(5)結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。(6)鼓勵(lì)發(fā)揮性創(chuàng)造。

　　論說文的評分按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三項(xiàng)綜合評分，具體如下:

　　一類卷30-35分：立意深刻，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，行文流暢。

　　二類卷：24-29分，中心明確，結(jié)構(gòu)較完整，層次較清楚，語句通順。

　　三類卷：18-23分：中心基本明確，結(jié)構(gòu)尚完整，語句較通順，有少量語病。四類卷：11-17分：中心不太明確，結(jié)構(gòu)不夠完整，語句不通順，有較多語病。

　　五類卷：10分以下：偏離題意，結(jié)構(gòu)殘缺，層次混亂，語句嚴(yán)重不通。

　　漏題扣2分。每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿2分為止。卷面整潔清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，酌情加2分，但總分不得超過35分。

　　總結(jié)：論說文不是對材料進(jìn)行深入分析，是通過對材料進(jìn)行簡單分析引出自己的觀點(diǎn)，通過正反論證自圓其說，文章重點(diǎn)是論證自己的觀點(diǎn)，文章一般不應(yīng)超過兩個(gè)論點(diǎn)，建議論證一個(gè)論點(diǎn)。

　　羨魚與結(jié)網(wǎng)

　　《漢書?.禮樂志》中寫道："臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。"意思是說人只是站在河邊，望著河中肥美的魚，徒然羨慕，是永遠(yuǎn)得不到魚兒的，還不如回家結(jié)張網(wǎng)來捕魚。

　　這個(gè)成語告訴我們：要想使我們的祖國興旺發(fā)達(dá)，人民生活幸福、美滿，必須實(shí)干、苦干，清談只能誤國，實(shí)干方可興邦。

　　只有結(jié)網(wǎng)捕魚，才能嘗到魚的美味。世界上不論什么事，如果只是脫離實(shí)際的空想，或者夸夸其談、紙上談兵，而不腳踏實(shí)地地去實(shí)干，就像只站在河邊，對魚興嘆，而不去結(jié)網(wǎng)捕魚一樣，是什么也得不到的。反之，如果踏踏實(shí)實(shí)地去干，即使在實(shí)踐中失敗，也還能得到教訓(xùn)，接近"成功"一步。

　　縱觀世界，興旺發(fā)達(dá)者皆出于實(shí)干、苦干。我們常常羨慕發(fā)達(dá)國家人民物質(zhì)生活的現(xiàn)代化，什么寬敞的住宅，高級小轎車等等，當(dāng)然，羨慕美好的生活，無可厚非，問題是我們更應(yīng)看到，發(fā)達(dá)國家之所以發(fā)達(dá)，是實(shí)干的結(jié)果。就拿日本來說吧，二次世界大戰(zhàn)之后，日本的經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰，人民生活貧苦不堪。有的人因饑餓而向美國軍人討要?dú)埜渲硕艿轿耆琛．?dāng)時(shí)，許多日本人含淚發(fā)誓，一定要竭盡全力，吃盡千辛萬苦而使日本發(fā)達(dá)起來，趕超美國，使日本人在世界的每一個(gè)地方揚(yáng)眉吐氣。今天，我們看到了日本的發(fā)達(dá)、興盛，殊不知這些繁榮的背后，有多少人實(shí)干的汗水!這不是實(shí)干興邦的一個(gè)很好的例證嗎?

　　日本的發(fā)興盛告訴我們：我們需要實(shí)干家。我們要在本世紀(jì)中葉，將我國建設(shè)成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這就需要幾代人的艱苦奮斗。展望未來，我們深切感到：不能空談，只能實(shí)干。有了農(nóng)民的實(shí)干，才能解決十十幾億人口的吃飯問題;有了工人的實(shí)干，才能生產(chǎn)更多的鋼鐵、石油、機(jī)器;有了文藝工作者的實(shí)干，才能產(chǎn)生更多更好的文學(xué)作品來豐富人民的精神生活，建設(shè)高度的社會主義精神文明。

2015年考研全程復(fù)習(xí)規(guī)劃