深化課程改革 江蘇研究生教育體制三大改革_跨考網(wǎng)

　　本報(bào)訊 昨天，省學(xué)位委員會(huì)、省教育廳在南京召開(kāi)江蘇省研究生教育工作會(huì)議，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省研究生教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。

　　據(jù)省教育廳廳長(zhǎng)王斌泰介紹，“十五”以來(lái)我省研究生年招生數(shù)由2000年的0.97萬(wàn)人增加到2007年的3.38萬(wàn)人，研究生在校生數(shù)從2000年的2.29萬(wàn)人增加到2007年的9.36萬(wàn)人，專(zhuān)業(yè)學(xué)位在學(xué)人員從2001年的不足1萬(wàn)人增加到2007年的3.5萬(wàn)人。2001-2006年，共有近1萬(wàn)人獲得博士學(xué)位，5.44萬(wàn)人獲得碩士學(xué)位，1.28萬(wàn)人獲得專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。

　　高水平、高質(zhì)量的研究生教育是建設(shè)教育強(qiáng)省最重要的支撐。從我省高等教育的整體發(fā)展看，目前研究生教育與本專(zhuān)科教育相比尚顯薄弱。因此，我省將從三方面入手深化研究生教育教學(xué)改革。

　　一是加大研究生招生制度改革力度。將加大復(fù)試成績(jī)?cè)谶x拔錄取中的比重，加大考生創(chuàng)新成果在復(fù)試成績(jī)中的比重，突出科學(xué)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛能的考核；對(duì)有特殊學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)的人才建立特殊選拔機(jī)制；主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，嚴(yán)格控制需求不足、就業(yè)困難的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)。

　　二是積極改革研究生培養(yǎng)模式。對(duì)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型研究生，將采用不同的培養(yǎng)模式和不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；積極實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制，推行個(gè)性化、差別化培養(yǎng)；推進(jìn)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)研究生、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生、加強(qiáng)國(guó)際合作培養(yǎng)研究生。

　　三是深化課程改革。建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程資源，有計(jì)劃地引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀課程與原版教材；實(shí)行專(zhuān)題講座式、研究討論式、啟發(fā)式、案例法等體現(xiàn)研究生教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方式與方法；實(shí)行以考查創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新成果為重點(diǎn)的多種形式的研究生課程考試考核方式。

　　我省規(guī)定，新增博士研究生導(dǎo)師必須具有博士學(xué)位，新增碩士研究生導(dǎo)師必須具有碩士以上學(xué)位，所有研究生導(dǎo)師必須有成果、有課題、有經(jīng)費(fèi)，并加強(qiáng)導(dǎo)師上崗培訓(xùn)，合理確定導(dǎo)師招生數(shù)量，規(guī)范導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)行為，堅(jiān)決杜絕導(dǎo)師不導(dǎo)、導(dǎo)而不力的行為。同時(shí)推動(dòng)研究生積極參與各類(lèi)科研項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，著力解決部分學(xué)科部分研究生無(wú)科研資助、無(wú)科研項(xiàng)目、學(xué)位論文無(wú)科研成果支撐，以及在學(xué)期間沒(méi)有接受系統(tǒng)、嚴(yán)格的科研訓(xùn)練的狀況；加大研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程實(shí)施力度，開(kāi)辦“江蘇省研究生暑期學(xué)?！保?0個(gè)覆蓋全省研究生培養(yǎng)主要學(xué)科領(lǐng)域的“研究生創(chuàng)新活動(dòng)與學(xué)術(shù)交流中心”。(陳曉春)

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