13年安師大考研經(jīng)驗(yàn)淺談從醫(yī)學(xué)跨考新聞傳播_跨考網(wǎng)

　　2013年考研終于結(jié)束了。

　　作為從“中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)”跨專業(yè)到“新聞與傳播”的考研人，真心傷不起啊。

　　從12年5月正式?jīng)Q定考安師大，到考研結(jié)束，200多天的時(shí)間，幾乎完全靠自學(xué)，感覺(jué)一路走來(lái)辛酸苦辣恐怕只有經(jīng)歷了才能真正感受到吧。在期末考試、臨床實(shí)習(xí)等多重壓力下，筆者的考研路可謂異常艱辛，無(wú)以言表，此處也不想多說(shuō)。

　　然后，小攢點(diǎn)人品：

　　一、2013年安師大傳媒學(xué)院新聞與傳播考研的參考書(shū)是：

　　郭慶光：《傳播學(xué)教程》中國(guó)人民大學(xué)出版社第二版;

　　李良榮：《新聞學(xué)導(dǎo)論》高等教育出版社1999年版;

　　邵培仁：《媒介管理學(xué)概論》高等教育出版社2010年版;

　　熊源偉：《公共關(guān)系學(xué)》安徽人民出版社第三版(PS：這本書(shū)最好配合黎澤潮2005年出版的《公共關(guān)系總論》看);

　　張金海：《廣告學(xué)教程》上海人民出版社;

　　二、2013年參考書(shū)相對(duì)2012年有兩個(gè)版本上的變更：

　　一是，《傳播學(xué)教程》由第一版變?yōu)榈诙妫⑶业诙嬖黾觾?nèi)容如“第三人效果”理論等在今年的真題中考到了，下面會(huì)詳細(xì)說(shuō)。

　　二是，邵培仁的《媒介管理學(xué)》變更為《媒介管理學(xué)概論》，其中的變化也反映在今年的考研題中了，如《媒介管理學(xué)概論》刪除了“媒介信息資源管理”這一張，而安師大往年必考的這部分內(nèi)容，在今年的真題中沒(méi)有出現(xiàn)了。

　　此外，值得注意的是，李良榮在新聞學(xué)方面的《新聞學(xué)導(dǎo)論》、《新聞學(xué)概論》版本更新頻繁，其中內(nèi)容也某些方面的差異。其中《新聞學(xué)導(dǎo)論》有1999年版和2006年修訂版，而《新聞學(xué)概論》版本更新達(dá)到4次。安師大今年的參考書(shū)規(guī)定的是李良榮的1999年出版的《新聞學(xué)導(dǎo)論》，但是在今年的考研中出現(xiàn)了《新聞學(xué)導(dǎo)論》修訂版中詳細(xì)論述的“路透社”。筆者認(rèn)為，理論是與時(shí)俱進(jìn)的，需要對(duì)于最新的學(xué)術(shù)上的變化加以關(guān)注。安師大今年的考研題就充分體現(xiàn)了更新性、現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代性。

　　三、除了考研參考書(shū)之外，安師大的幾位教授的論文和專著也要適當(dāng)關(guān)注。比如沈正賦教授、黎澤潮教授、馬梅教授等。

　　1.沈教授曾經(jīng)在“新安晚報(bào)社”擔(dān)任過(guò)記者，后從事新聞教學(xué)與科研，長(zhǎng)期關(guān)注災(zāi)難新聞研究和新聞?shì)浾撗芯?，并發(fā)表了很多論文，出版了兩本專著《從媒介生態(tài)到新聞生態(tài)》、《突發(fā)公共事件報(bào)道研究》，其研究具有鮮明的理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。

　　今年的考研題中，涉及到新聞?shì)浾摰膬?nèi)容，包括新聞媒介與輿論的關(guān)系，和網(wǎng)絡(luò)尤其是微博的輿論監(jiān)督。比如“新聞傳播理論”試卷中最后一道題考到了2012年的熱點(diǎn)話題：微博反腐與輿論監(jiān)督。材料中的事件為陜西省民政廳楊達(dá)才因?yàn)樵谀硲K烈車禍現(xiàn)場(chǎng)“微笑”，被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)其全身穿戴名牌，尤其是手表，被網(wǎng)友搜索到楊達(dá)才在不同場(chǎng)合戴有多達(dá)數(shù)十塊高價(jià)名表，從而掀起了網(wǎng)絡(luò)輿論的關(guān)注，最終導(dǎo)致楊達(dá)才被紀(jì)委調(diào)查并免職。

　　2.黎教授在廣告學(xué)和公共關(guān)系學(xué)方面頗有造詣。

　　首先其發(fā)表的論文如《廣告創(chuàng)意的定位策略》、《廣告批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)》等，幾乎在每年的考研真題中都會(huì)考到，尤其值得注意的是，這些內(nèi)容在安師大規(guī)定的考研參考書(shū)《廣告學(xué)教程》中是沒(méi)有的。

　　其次，其出版的《公共關(guān)系總論》也會(huì)在考研題中有所反映，而這本書(shū)中的一些基本觀點(diǎn)和安師大規(guī)定的考研參考書(shū)《公共關(guān)系學(xué)》有所差異，這一點(diǎn)尤其需要注意，當(dāng)考研題出現(xiàn)這些不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該要多多參考黎教授的觀點(diǎn)。當(dāng)然，考研作為研究生入學(xué)考試，只要言之成理，是可以允許不同觀點(diǎn)的。但是筆者仍然認(rèn)為，至少就筆者自身來(lái)說(shuō)，對(duì)于一些學(xué)術(shù)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)還是非常淺薄的，應(yīng)該首先吸收參考書(shū)中和安師大學(xué)術(shù)帶頭人的觀點(diǎn)。

　　3.馬梅教授是中傳的博士，也是“安師大新聞研究所”的主任，她的學(xué)術(shù)研究重點(diǎn)是廣播電視新聞。馬梅教授有開(kāi)通新浪微博，通過(guò)其微博，可以發(fā)現(xiàn)馬梅教授為人親切，心地善良。筆者注意到，馬梅教授發(fā)表過(guò)比如“媒介融合語(yǔ)境下的新媒體與公民社會(huì)構(gòu)建”的論文，雖然今年并未考到，但筆者認(rèn)為結(jié)合時(shí)代背景，仍需要加以關(guān)注。 考研 教育\網(wǎng)

　　綜上所述，考研的復(fù)習(xí)不但需要結(jié)合參考書(shū)，全面復(fù)習(xí)，而且對(duì)于學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題和安師大的學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)氛圍有所了解。

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