【經(jīng)驗】關(guān)于研究生如何選導(dǎo)師的一點感受_跨考網(wǎng)
關(guān)于研究生如何選導(dǎo)師的一點感受
付昱,2003年畢業(yè)于吉林大學(xué)化學(xué)系,2003~2006年在比利時,加拿大等國進行博士后研究,2007年被受聘于東北大學(xué),在理學(xué)院分子科學(xué)與工程研究所工作,從事納米超薄膜,高分子材料和超分子科學(xué)研究。
還是在讀研究生的時候,我曾經(jīng)幫助導(dǎo)師做過招收研究生的宣傳工作,當(dāng)時依據(jù)自己作為研究生的切身感受總結(jié)了研究生在選取導(dǎo)師時的注意事項。我覺得自己的宣講還是比較客觀的,不僅僅是在做宣傳,也確實是有感而發(fā)?,F(xiàn)在自己已經(jīng)當(dāng)上了導(dǎo)師,偶爾與學(xué)生談起來他們考研時是如何選擇導(dǎo)師的,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在選擇導(dǎo)師的時候還是非常盲目的。導(dǎo)師的選擇對于每一個求學(xué)者都是至關(guān)重要的,正確的選擇會使研究生生活充實豐富,畢業(yè)時工作成績斐然,充分體現(xiàn)出研究生學(xué)習(xí)的價值,幫助大家更好的實現(xiàn)人生理想,而如果選擇不當(dāng)就會適得其反,辜負(fù)了我們考取研究生的一番心血和滿腔抱負(fù)。為了幫助大家選取理想的導(dǎo)師,我就把當(dāng)初做學(xué)生時的感受和現(xiàn)在當(dāng)老師的體驗一起拿出來跟大家分享一下。
在這里討論的主要是在同所大學(xué)或科研院所、同一專業(yè)下選取導(dǎo)師的問題。專業(yè)和學(xué)校選擇不在本文討論范圍內(nèi)。另外本人從事的化學(xué)研究,而每個學(xué)科甚至專業(yè)都有不同的特點,因此還望大家根據(jù)自己的具體情況酌情處理。
首先要了解導(dǎo)師是否有足夠的經(jīng)費?!板X不是萬能的,沒有錢是萬萬不能的。”做科研也是如此,沒有足夠的經(jīng)費是十分痛苦的,有時甚至根本無法開展工作。記得我讀研期間,有的同學(xué)老師經(jīng)費不足,每次用食鹽都得到處借,一不小心,多買了幾瓶溶劑都得想辦法賣掉或交換成其他試劑,嚴(yán)重地分散了工作精力和影響了工作效率。錢并不是越多越好,但選取一個有足夠財力的老師是必要的。現(xiàn)代的科研是需要資金支持的,從實驗試劑儀器到結(jié)果分析測試,都需要花費。資金充裕可以保證在研究生學(xué)習(xí)期間接觸到更多更先進的儀器設(shè)備和測試手段,這對以后的工作科研都有很大的幫助。
其次要了解導(dǎo)師的課題內(nèi)容。許多同學(xué)很關(guān)心課題內(nèi)容,可是卻不知道如何挑選一個好的課題,通常只是看了看題目覺得很炫,就直接選了,這樣帶來的往往都是失望。開個玩笑,比如一個題目“基于天然高分子原料的多孔材料”,看上去不錯,可是實際上它的本質(zhì)有可能就是做凍豆腐的,因此題目是靠不住的,“標(biāo)題黨”在學(xué)術(shù)界也是存在的。我認(rèn)為了解導(dǎo)師的課題應(yīng)該從一下幾個方面入手。首先要搞清楚導(dǎo)師做的課題是偏理科還是偏工科。同樣課題題目或研究方向,從工科角度入手和從理學(xué)方面研究是截然不同的。選擇工科還是理科對個人發(fā)展有深遠的影響。通常工科注重效果效益,與工廠、公司、軍隊等聯(lián)系緊密,而理科注重創(chuàng)新獨特,發(fā)表文章多是理科的優(yōu)點。由于我自己是理學(xué)出身,因此可以舉出很多理科的好處優(yōu)點,但如果在這里一一列舉這樣對工科有失公允,影響大家的判斷??傮w而言,理科和工科是各有所長,單從就業(yè)角度上看,兩者倒是區(qū)別不大。我本科和研究生學(xué)位都是理學(xué)學(xué)位,我的同學(xué)里有的研究偏工一些,有的研究偏理一些,但是他們的就業(yè)方向沒有什么明顯的區(qū)別,偏工的也有在大學(xué)任職的,偏理的也有進公司工作的。其次要盡量選擇一個研究水平高的課題。導(dǎo)師的科研水平直接決定學(xué)生的水平。在一名高水平導(dǎo)師的指導(dǎo)下,不僅能做出高水平的論文,而且通過導(dǎo)師的言傳身教以及平時的耳濡目染,自身的素質(zhì)也會得到很多的提升。我就覺得從導(dǎo)師那里學(xué)到了很多很多,受益終身。衡量研究水平的高低其實是一件相當(dāng)復(fù)雜的事情。大家可以簡單地通過以下幾個方面衡量。一是導(dǎo)師發(fā)表文章的檔次和數(shù)量,比如發(fā)表文章的SCI影響因子,被引用次數(shù)等。特別是偏理的導(dǎo)師,文章是一個關(guān)鍵指標(biāo)。對于偏工的導(dǎo)師可以用發(fā)表專利的情況來判斷。二是導(dǎo)師獲得的資助情況。比如,國家重點項目,杰出青年基金,863項目,國家面上項目,省級市級基金,軍工項目,企業(yè)的橫向課題等。擁有的基金檔次越高通常說明導(dǎo)師的工作水平和意義越高。項目的檔次基本與基金發(fā)放部門的級別和資助金額的多少相一致的。比如國家級項目要優(yōu)于市級項目,而幾百萬的大項目要優(yōu)于幾十萬的普通項目。再次了解這個課題可以學(xué)習(xí)到得知識。幾乎沒有一個研究生的科研項目會與你的后的工作內(nèi)容完全相符,因此在研究生期間學(xué)到的主要是方法手段。哪個題目對學(xué)生的訓(xùn)練多,哪個題目應(yīng)該越好。有的題目看起來很誘人,但是到了實驗階段,工作中接觸的實驗內(nèi)容簡單,測試方法手段單一,這樣的題目就不利于以后的發(fā)展。相反課題中涉及的知識內(nèi)容廣,實驗表征手段豐富,實驗操作復(fù)雜,有些甚至是獨門絕技,可以成為看家本領(lǐng),那這就是較好的課題。
再者了解導(dǎo)師的指導(dǎo)風(fēng)格。讀一個研究生少則兩年三年,多則五年六年,而且是青春年少的美好時光,誰也不想在不愉快中渡過。因此在你選擇進入導(dǎo)師的研究小組之前,最好從各個渠道了解一下導(dǎo)師的風(fēng)格和這個科研小組的氛圍是否與你合拍。我把導(dǎo)師大致分為兩個類型:“放養(yǎng)”型和“圈養(yǎng)”型。前者是指導(dǎo)師給學(xué)生的只有科研課題和方向而沒有具體研究方案,導(dǎo)師會定期或在關(guān)鍵時刻給學(xué)生指導(dǎo)意見。相反“圈養(yǎng)”型的導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)比較細致具體,從方案設(shè)計到實驗方法都予以安排輔導(dǎo)?!胺硼B(yǎng)”型對學(xué)生的獨立工作能力是極大地鍛煉,而“圈養(yǎng)”的同學(xué)會能從導(dǎo)師那里學(xué)到更多的試驗技巧。從研究小組的氛圍講,有的組像大家庭,平等合作,有的組像私企,競爭氣氛濃厚。無論是指導(dǎo)風(fēng)格還是組內(nèi)氛圍,都各有千秋,沒有絕對的好壞,只有適合不適合,在于個人的把握。在選擇導(dǎo)師時,切忌導(dǎo)師腕兒越大越好。大的導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生多,宏觀指導(dǎo)為主,而具體指導(dǎo)方式也會各有不同,有的是指定替他老師,有的是開組會定期溝通等等。大家選擇知名導(dǎo)師時,一定先了解清楚這些情況。有些同學(xué)進入科研小組后發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)工作的不是報考的導(dǎo)師而是其他老師,就會產(chǎn)生失落感,甚者有種被欺騙的感覺。其實這種現(xiàn)象在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都是正常的,只是大家在報考前一定要了解相關(guān)的情況,以免不必要的煩惱。在一些情況下大家可以多留意一些有水平的年輕的導(dǎo)師,他們精力旺盛,工作欲望強,實驗中也親力親為,而且學(xué)生少,對學(xué)生的指導(dǎo)力度也大,這些對研究生的成長都是十分有利的。
最后了解導(dǎo)師的畢業(yè)生去向。這是一個終極標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在畢業(yè)生的今天就是你的明天。不完全是但有相當(dāng)?shù)膮⒖純r值。畢業(yè)生的去向在一個穩(wěn)定成熟的研究小組里是比較有傳統(tǒng)的。比如我當(dāng)初的導(dǎo)師的學(xué)生在高?;蚩蒲性核锶谓痰木捅容^多,而我的理想也一直是想搞科研工作,這樣的導(dǎo)師就恰好適合我。又比如我知道一名老師,他與寶潔公司一直保持良好的合作關(guān)系,每年都要選送畢業(yè)生到寶潔去,如果你的理想是進外企工作,那么顯然這樣的導(dǎo)師是再合適不過了。
要了解以上的信息可以通過瀏覽老師主頁,與師兄師姐,老鄉(xiāng)等交談,參觀導(dǎo)師實驗室,與一些老師長輩甚者導(dǎo)師本人交流等許多手段獲得。每種方式都會有有幫助,不能偏信某種方式,綜合在一起考慮才是上策。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)就是找老鄉(xiāng)聊聊然后就定了,要知道一個人的知識是有限的,見解是片面的,如果你只有找老鄉(xiāng)的渠道,至少也要多找?guī)讉€。如果有條件,在暑期或課余時間到感興趣的導(dǎo)師那里去實習(xí)工作一段時間是非常好的一種方式。我當(dāng)初就是暑假在導(dǎo)師那里做實驗,最后留下來的。現(xiàn)在回頭看起來,這是我做過的最正確的選擇之一。
以上是我的一些見解,僅供參考。
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