崔永元談考研：沒(méi)有專業(yè)對(duì)不對(duì)口這一說(shuō)_跨考網(wǎng)

　　考研作為大學(xué)生的一個(gè)重要抉擇，看似是大學(xué)生畢業(yè)的一條出路，然而這些考研人還會(huì)存在內(nèi)心的迷茫，對(duì)專業(yè)、院校的不安分。那么，崔永元是怎樣看待大學(xué)生的迷茫和困惑的，又會(huì)提出怎樣令人深思的觀點(diǎn)呢?他覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該具有“獨(dú)立精神”，“沒(méi)有專業(yè)對(duì)口不對(duì)口的說(shuō)法”。同時(shí)，他也提出了一些關(guān)于專業(yè)選擇、讀書(shū)等問(wèn)題的看法，他尤其感興趣的是有關(guān)公益，鄉(xiāng)村教師與孩子的話題。

　　看重自己的權(quán)利，就不會(huì)去破壞別人的權(quán)利

　　崔永元認(rèn)為，大學(xué)生具備的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)就是獨(dú)立思考能力，不人云亦云。“爸爸說(shuō)的，肯定是對(duì)的;媽媽說(shuō)的，肯定是對(duì)的;老師說(shuō)的，肯定是對(duì)的;領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的，肯定是對(duì)的?！边@是最不好的品質(zhì)。他回憶在北京四中“愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”開(kāi)班儀式時(shí)，當(dāng)他和他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，問(wèn)引導(dǎo)座位的中學(xué)生志愿者坐哪，這位學(xué)生說(shuō)：“你們就在邊上找個(gè)地兒坐下來(lái)吧。”他們果真就在會(huì)場(chǎng)邊上找個(gè)地兒坐下了。還沒(méi)等坐穩(wěn)，又過(guò)來(lái)了一個(gè)中學(xué)生志愿者：“一會(huì)兒鄉(xiāng)村老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你們要站起來(lái)帶頭鼓掌，記住了么?”“記住了。”他說(shuō)。他特別喜歡孩子的自信，不把誰(shuí)當(dāng)回事，不是說(shuō)誰(shuí)官大，誰(shuí)就有權(quán)利?！八麄冋娴牟话盐覀儺?dāng)回事，那絕對(duì)是有希望的。我們對(duì)下一代的影響和幫助，就是提倡他們的獨(dú)立精神，讓他們明白聰明的孩子是什么樣的，要是他們總是對(duì)這個(gè)社會(huì)‘不滿意’，總是‘嘰嘰喳喳’，總是‘指手畫(huà)腳’，這說(shuō)明這個(gè)社會(huì)會(huì)向好的方面發(fā)展，不會(huì)變壞?！?/p>

　　對(duì)于獨(dú)立精神的培養(yǎng)，崔永元建議“90后”的大學(xué)生不妨學(xué)會(huì)“自私”。他認(rèn)為的“自私”，就是看重自己的權(quán)利比自己眼珠都重要?？粗刈约旱臋?quán)利了，就不會(huì)去破壞別人的權(quán)利。

　　不欺負(fù)別人，也不被別人欺負(fù)，有一技之長(zhǎng)

　　當(dāng)談到現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)之后做了不同于自己專業(yè)的工作，崔永元認(rèn)為：根本沒(méi)有專業(yè)對(duì)不對(duì)口這一說(shuō)，這是誤人子弟的說(shuō)法。他問(wèn)大家：“我能算一個(gè)優(yōu)秀的主持人嗎?我看到你們當(dāng)中有幾個(gè)人點(diǎn)頭了，可是我一天也沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)專業(yè)。我做的是記者，記者就是跟人打交道，讓人喜歡你，愿意回答你的問(wèn)題，在我主持節(jié)目的時(shí)候我就用這種方式。我不知道主持人應(yīng)該教什么，做什么動(dòng)作，穿什么衣服，哪有專業(yè)對(duì)口不對(duì)口。包括我的團(tuán)隊(duì)，學(xué)化學(xué)的，學(xué)森林防火的，學(xué)社會(huì)學(xué)的，都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提供不同的觀察角度。”

　　而現(xiàn)在的大學(xué)生在畢業(yè)之后找工作都是全家焦慮的一件事。崔永元建議家長(zhǎng)應(yīng)該“保重身體”。焦慮很傷人，孩子到一定年齡，自然會(huì)處理。要相信孩子。他曾對(duì)女兒說(shuō)過(guò):“我不知道你的職業(yè)理想是什么，但作為你的父親，我想承諾一下，我支持你。如果你想考大學(xué)，我們就一起分析哪個(gè)大學(xué)好，哪個(gè)能上。如果你想賣(mài)糖葫蘆，我們就在北京郊區(qū)找哪產(chǎn)的山楂最好，我們進(jìn)最好的貨，把崔氏糖葫蘆做成品牌，比賣(mài)汽車(chē)還掙錢(qián)。你想做街頭藝人，你想畫(huà)畫(huà)，那么你給爸爸先畫(huà)兩張擺上，然后用這個(gè)招攬客人，說(shuō)‘我給崔永元畫(huà)過(guò)’。你干什么都行?！?/p>

　　他認(rèn)為現(xiàn)在家長(zhǎng)的腦子里存在了太多不切實(shí)際的榜樣：孩子喜歡圍棋，一摸棋子就想把孩子培養(yǎng)成聶衛(wèi)平;摸一下玩具槍，就想讓他成為許海峰;下去游泳，就要成為孫楊;見(jiàn)到石頭跳一下就期望是劉翔;個(gè)子高就一定能成為姚明。其實(shí)，偶像只是鳳毛麟角，大部分的人無(wú)法成為這樣的人，平平常常，對(duì)自己有用，對(duì)社會(huì)有益。他同意老舍先生對(duì)孩子的期望：“不欺負(fù)別人，也不被別人欺負(fù)，有一技之長(zhǎng)?！?/p>

　　“大學(xué)生喜歡什么書(shū)就讀什么書(shū)”

　　現(xiàn)在大學(xué)生大部分是“90后”，他們比上世紀(jì)八十年代的大學(xué)生更有充足的物質(zhì)條件。那時(shí)候的大學(xué)生的課本由于“文革”之后剛恢復(fù)高考制度，都是新印刷的。他們是上了大學(xué)才知道有羅曼·羅蘭，才知道有卡夫卡，才知道中國(guó)還有錢(qián)鐘書(shū)，還有林語(yǔ)堂這樣的人。而對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是小兒科?，F(xiàn)在的孩子可以同步了解世界上最前沿的知識(shí)，這也是現(xiàn)在大學(xué)生特別覺(jué)得自豪的地方。

　　崔永元認(rèn)為，最好的讀書(shū)建議就是讓他們喜歡看什么就看什么，不要指望誰(shuí)給你開(kāi)個(gè)書(shū)單。選擇書(shū)的話首先要有興趣，注重書(shū)的口碑，幾代人都說(shuō)這個(gè)好，這本書(shū)應(yīng)該差不了。如果就同宿舍的同學(xué)說(shuō)好，也不一定非要看?，F(xiàn)在每天就有一千種圖書(shū)出版，可看的書(shū)很多，但絕大部分都是不值得看的。

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