精英計(jì)劃學(xué)員：中國(guó)古代史復(fù)習(xí)—抓住六大重點(diǎn)-跨考考研

　　考生在考研復(fù)習(xí)的過程中總是會(huì)遇到一些問題，既浪費(fèi)時(shí)間又影響自己的復(fù)習(xí)效率。因此，為了幫助考生更加順利的復(fù)習(xí)，精英計(jì)劃輔導(dǎo)中心特別為大家歸納總結(jié)出了幾門專業(yè)課的重難點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，以便大家來(lái)參考復(fù)習(xí)，排除心中的苦惱，繼續(xù)認(rèn)真高效的復(fù)習(xí)。下面視為考生們歸納的中國(guó)古代史的重難點(diǎn)知識(shí)，供考生們參考：

　　第一、重點(diǎn)時(shí)段。從整個(gè)歷史的連貫性角度言，無(wú)所謂重點(diǎn)時(shí)段，因?yàn)闅v史是環(huán)環(huán)相扣，無(wú)法割裂的，缺少任何一個(gè)時(shí)段，歷史將會(huì)斷裂，變得支離破碎。但若就考研關(guān)注點(diǎn)或蘊(yùn)含知識(shí)點(diǎn)而言，一般以漢、唐、宋、明、清為主；魏晉南北朝、西周、春秋戰(zhàn)國(guó)、元次之；夏、商、五代十國(guó)又次之；原始社會(huì)當(dāng)然是最次要的了。要注意的是，這只是一般的劃分，不可過分拘泥?？荚嚨年P(guān)注時(shí)段會(huì)隨歷年考題的變化而變化。如某一時(shí)段經(jīng)常成為歷年的考點(diǎn)，也許就意味著下一次考點(diǎn)就會(huì)轉(zhuǎn)移方向。再者，排得較后的朝代整體說來(lái)知識(shí)含量較少，但就某一問題而言，其重要性絕不下于靠前的王朝。典型之例如元朝的“行省制度”，毫無(wú)疑問是中國(guó)古代政治制度史上最重大的問題之一。又如魏晉時(shí)期的“九品中正制”，是中國(guó)古代三大選舉制度之一，當(dāng)然也十分重要。如果僅根據(jù)時(shí)段的劃分就忽略這些重大問題，顯然有膠柱鼓瑟之嫌。因此，時(shí)段重點(diǎn)的劃分并不沒有太大的意義。考生切記、切記！三年的考題均可證明此點(diǎn)。

　　第二、重點(diǎn)專題。以專題進(jìn)行排列，其輕重大致如下：政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、社會(huì)階層、思想、文化、軍事。這個(gè)劃分要注意以下幾點(diǎn)：一是不同時(shí)段，專題輕重會(huì)有變化。例如民族問題的重要性似乎不如政治、經(jīng)濟(jì)，但在魏晉南北朝時(shí)期，卻成為當(dāng)時(shí)最重要的問題，而政治制度在此時(shí)反倒不怎么引人注目了(九品中正制是最重要的制度，08已考)。南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是此段的重點(diǎn)。又如社會(huì)階層，隋唐以前較重要，以后不太重要。但隋唐以前所占地位也不相同，春秋戰(zhàn)國(guó)、魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)階層相當(dāng)重要，成為這兩個(gè)時(shí)期社會(huì)變動(dòng)的特點(diǎn)之一。要掌握一個(gè)時(shí)段內(nèi)專題的輕重，必須了解這個(gè)時(shí)段的歷史特色，切記生搬硬套。二是，同一專題在不同時(shí)段會(huì)以不同形式表現(xiàn)出來(lái) 。如民族關(guān)系在清代體現(xiàn)為國(guó)家疆域問題，這是民族關(guān)系的另一種表現(xiàn)形式，也是清代的歷史主題之一。三是，“政治”含蓋的內(nèi)容比較廣泛，政治制度當(dāng)然是最重要的組成部分，軍事制度、選舉制度、法制制度也包括其中。除此而外，還包含政治史。這在教材中占有相當(dāng)大的篇幅。一般說來(lái)，政治史考大題的可能性不大，更多是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，如名詞、選擇填空等。

　　第三、重點(diǎn)人物。相對(duì)而言，這個(gè)劃分比較準(zhǔn)確，每個(gè)時(shí)段的重要人物一般都有定論，主要指與社會(huì)變動(dòng)密切相關(guān)，或?qū)ι鐣?huì)變動(dòng)影響巨大的政治家、思想家。特別是前者，在自己所處的時(shí)代中，其行為、措施可以涵蓋多個(gè)方面，甚至通過了解其人，就可以了解某一時(shí)代的歷史風(fēng)貌。最典型的如秦皇、漢武、光武、曹操、魏文、隋帝、唐宗(二宗)、宋祖、成吉思汗、忽必烈、明太祖、成祖、康、雍、乾等人，而管仲、李悝、商鞅、楊炎、王安石、張居正、韓非、董仲舒、朱熹、王陽(yáng)明等人也對(duì)歷史影響巨大。考研也許不會(huì)單獨(dú)將某一人物作為考題，但完全可以將與其有關(guān)的某一方面或某幾方面作為考試內(nèi)容，因此，一定要掌握這些歷史人物。

　　第四、專題內(nèi)的重點(diǎn)與非重點(diǎn)。同一個(gè)專題，并非所有內(nèi)容都很重要，這主要指思想文化方面。如思想方面，主要是有特色的思想，諸子百家、董仲舒新儒學(xué)、經(jīng)今古文之爭(zhēng)、魏晉玄學(xué)與佛教、朱熹理學(xué)、王陽(yáng)明心學(xué)、比較重要，其他次要。就科技文化言，由重到輕排列：史學(xué)→地理學(xué)→金石學(xué)→科技(包含醫(yī)、數(shù)、化、建筑、)→藝術(shù)→文學(xué)。就中外交流言，宋以前應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注與東亞、南亞特別是朝、日關(guān)系，元以后重點(diǎn)關(guān)注與西方的關(guān)系。

　　第五、制度重要，過程次要。

　　第六、重要改革。改革很難將其歸屬在哪一方面，因?yàn)榇蠖鄶?shù)改革涉及諸多方面。比較重要的改革始終是考試的關(guān)注點(diǎn)，主要有如下幾個(gè)改革：管仲相齊、李悝變法、商鞅變法、王莽改制、前秦改革、北魏改革、周武改革、劉晏改革、楊炎改革、后周改革、慶歷新政、王安石改革、張居正改革。在某一時(shí)代，改革是當(dāng)時(shí)的主旋律，就更要予以關(guān)注，因?yàn)檫@是理解當(dāng)時(shí)社會(huì)特色的關(guān)鍵，如春秋戰(zhàn)國(guó)，可以說就是一部改革史。

　　第七、重點(diǎn)事件與重點(diǎn)年代。政治事件、重要戰(zhàn)役、重要區(qū)域、統(tǒng)一年代、改革年代、制度頒行年代。