深度解析2013心理學大綱 精英計劃名師肖震宇-跨考考研
深度解析2013心理學大綱 精英計劃名師肖震宇
不久前我們的考研大綱已經(jīng)對外公布了,那么我們都知道考研大綱對我們考生來說是非常重要的綱領性文件,考研會考什么呢?考研大綱都會有一個非常明確的說明,今天我們所要關注的是考研心理學的大綱解析,我們?yōu)榇蠹已埖搅丝缈季⒂媱澬睦韺W名師肖震宇老師,請肖老師為大家做深度解析!
肖震宇(獨家授課):北京大學心理學教授,理論功底深厚,教學經(jīng)驗豐富,授課風格詼諧幽默,講課思路清晰,通俗易懂,對出題方向和考試要點把握精準。
主持人:大家好!歡迎大家來到跨考教育2013年考研新大綱名師解析的訪談室,我是主持人孫麗。
我們?yōu)榇蠹已埖搅丝缈夹睦韺W名師肖震宇老師,肖老師您好!
肖震宇:您好,大家好!
主持人:肖老師,我們今天的訪談是圍繞大綱的變化,以及大綱反映出來的今年的考試特點,包括老師這邊。我們根據(jù)今年的新大綱需不需要調(diào)整自己的復習戰(zhàn)略等等這些問題,來請肖老師為我們做一下解析。首先第一個問題,就是肖老師您覺得今年的考研大綱與往年相比,有沒有一個比較大的變化,或者說大綱是如何體現(xiàn)這個變化的呢?
肖震宇:今年這個大綱出得比較晚,一直到9月份才出,以往根據(jù)一般的慣例一般是在7月20號左右,這個大綱就會出來,大綱出的晚不外乎有兩個情況,一個就是有特別大的變動,就是各位老師在制定大綱的時候要反復斟酌,反復討論,所以大綱會出的比較晚,像2011年的大綱就是8月中旬出來的,那個情況就是考綱整個體系都做了比較大的修改。
那出得晚還有一種情況是什么呢?基本上變化不大,只有一些小的地方的微調(diào)。這樣的話,大家根據(jù)前一年考綱就可以做,就不需要專門等今年的的考綱。
像2013年這一次的的考綱,它的這種情形屬于第二種情況,基本上沒有什么的太大的變化,我們?nèi)绻稚嫌?012年考綱的話,我們可以把它做一個簡單的對比,我們會發(fā)覺,在心理學導論這一部分變化是在社會心理學最后一章,這樣的一個文化及其影響這部分。這個主要是根據(jù)現(xiàn)在整個心理學研究它的一個形式的變化而來的。因為現(xiàn)在在國外,最熱門的兩個方向的研究,一個是認知神經(jīng)這一塊,還有就是社會心理學的文化心理學方向。
實際上文化心理學方向大家在看普遍心理學的時候會知道,就是在(焚特)最早的時候,他有一個民族心理學的文集,那個時候他最早開始做文化心理學,只不過大家都特別關注他考察人的那些心理架構(gòu)、認知等那塊的內(nèi)容,對那個文集就不夠看重。
后來,隨著各個跨國公司在不同地區(qū)的發(fā)展之后,大家就會覺得文化的研究非常重要,因為不同文化下,他的思維方式、思想觀念也好都會有不同的變化,如果說一個老外的老板到中國來,他發(fā)覺中國的員工有一些跟他們美國的員工不一樣的地方,如果他不能掌握這些差異的話,他就沒有辦法把公司的績效很好地提高上去,所以文化及其影響是加在社會心理學的那部分。
發(fā)展與教育心理學部分就加了一小點心理理論,主要是在兒童心理發(fā)展的一部分上,新增加了一點心理理論的東西,在第五章心理發(fā)展第四節(jié)有個幼兒認知的發(fā)展。心理理論主要什么東西?它主要是考察小孩能不能站在別人的角度來考慮問題。
比如說,有一個圖過來,有一個人把一個球藏在一個箱子里,然后有另外一個小孩過來,然后你問這個參加測試的小朋友,你說這個小朋友看得見看不見這個球。如果說他是知道有心理理論的話,他應該說這個小孩是看不見這個球的,因為這個球是別人放的。如果他沒有這個心理理論,因為他自己看見有這個球了,他會猜,這個人可能看見這個球了。
這個是心理理論的東西,新的心理學部分,基本上沒有什么大的變化。心理統(tǒng)計與測量呢,它主要是把原來心理統(tǒng)計部分(正太分八、二向分八)、(T分八)、(F分八),各個獨立成章的部分合并一章,叫干略分布,在總的一章下面再細的給它拆開。
所以大家在復習的時候基本上把前一階段,已經(jīng)把整個心理學的相關的參考書也好,題目也好,基本上已經(jīng)做了一遍了,已經(jīng)復習完一遍了,就再只要增加一下文化及其影響的內(nèi)容和心理理論的內(nèi)容就可以。心理理論內(nèi)容的發(fā)展心理學上面,只要是一本發(fā)展心理學的教材,應該都會提到的。然后社會心理學新加的文化及其影響,你可以看一下北京大學社會心理第二版的新的那本書上面,包括如果你自己有興趣的話,可以在官方網(wǎng)站上搜一些文化心理學的東西。
所以這些是2013年考試大綱的主要變化,實際上變化大家可以看是非常小的。
主持人:好的,那么肖老師您的意思就是說,我們的考生,如果暑假按照我們?nèi)ツ甑拇缶V復習的話,也是沒有什么太大的問題。
肖震宇:那個沒有任何問題。
主持人:大家只要在后期稍微做一些調(diào)整就可以了是嗎?
肖震宇:嗯。
主持人:那么我想問一下肖老師,您能不能談一談今年大綱反映出來的考試特點嗎?
肖震宇:今年大綱反映出來的特點,實際上跟去年大綱是差不多的,主要是考察的是你對一些基本理論概念的掌握。
比如說,像有的普通心理學里面涉及到的關于知覺、意識,還有關于記憶等部分的內(nèi)容,它在最后的考察過程工作會比較看中一些,因為這個是現(xiàn)在心理學研究的幾個熱門的東西,因為認知心理學包括認知神經(jīng)科學,主要關注的記憶、意識、思維、問題解決就這幾個方面,所以這幾個方面大家是要注意看一下的。
其他的方面發(fā)展歷程,包括一些嚦嚦學的主要的方式方法,經(jīng)典實驗等等,主要體現(xiàn)在前面客觀題部分,統(tǒng)計和測量這一部分主要是一些概念性的為主,復雜的計算現(xiàn)在基本上都不會出了,主要是有的時候給你一個方差分析表算一下情況。2011年的考題是這樣子,2012年有的時候讓你算一個簡單的題目。這種統(tǒng)計與測量也是著重于實際的內(nèi)容,而不是看你特別復雜的運算能力,現(xiàn)在整個心理學的研究途徑是這樣,關鍵是看思路和方法,具體的那種結(jié)果方面的處理全部交給電腦來做。包括腦電和腦磁這些東西。
你只要知道這個實驗怎么操作,控制哪些變量,你最后的圖形深層,數(shù)據(jù)分析,都是由電腦自動生成的,就不用我們?nèi)斯ぴ賮碜鲞@方面的努力了。
主持人:我們知道,初試時間相對我們之前預想的要提早一些,那么針對這個時間,復習時間大大縮水,肖老師有沒有一些比較好的復習建議提供給大家。
肖震宇:復習建議最主要的一點,大家把零散的知識點串成一個知識網(wǎng),這個大家學心理學,人的大腦里面是一個一個神經(jīng)元,如果能把這些神經(jīng)元的連接點加強,形成一個復雜的網(wǎng)之后,它的反應的速度也好,準確性也好都會加大,大家學過心理學的都會知道,同樣我們復習的時候也會這樣,你不要把什么心理學導論,什么發(fā)展心理學,實驗心理學,心理統(tǒng)計割裂開來復習。
比如說心理學導論里面,涉及到關于記憶部分的內(nèi)容,就可以跟實驗心理學里面記憶相關的實驗聯(lián)合起來,涉及到知覺的,注意的,都可以跟實驗心理學相結(jié)合,比如像教育心理學里面,有的時候涉及到的一些比如像學習,兒童的發(fā)展,學習的那部分可以跟實驗心理學的經(jīng)典的實驗相結(jié)合,兒童的那種發(fā)展可以跟普通心理學相結(jié)合,心理學的導論,也就是普通心理學里面涉及到的關于人格部分,還有類型說話特質(zhì),可以跟心理測量里面的經(jīng)典的人格量表結(jié)合起來。
實驗心理學和心理統(tǒng)計測量本身也是結(jié)合比較緊密的,他們兩個合在一起有70分的,中間有很多題目都是交叉的,比如說你實驗設計的改進,后面可能你應該用什么統(tǒng)計方法比較好等等。大家在復習的時候一定要把各個知識點給它串起來,就比如說你在暑假7、8月份,把各個知識點過過一遍,自己知道,講心理學導論涉及到哪些章節(jié),那些知識點,講發(fā)展教育心理學有哪些章節(jié),哪些知識點,實驗心理學,心理統(tǒng)計測量有哪些知識點,在后半階段,9月份到12月份階段,沖擊班開始之前,大家就要把這幾門課程有機結(jié)合起來了,大家看的時候可以根據(jù)講義,因為講義的話是很多門課都把它合在一起,光看教材的話,每本科目教材都那么厚,看起來麻煩一些,可以把跨考給的各門科目的講義對照起來看,這樣的話效率就會比較高一些。
發(fā)現(xiàn)有什么地方搞不明白了,有時候這本書上面是這種說法,但那本書上面是另外一個說法,發(fā)覺講相同內(nèi)容的時候會產(chǎn)生沖突的情況下,就可以上互聯(lián)網(wǎng)找一下最新的研究的結(jié)果,就以那個為準就可以了。這個是下一階段復習的重點方向,一定要有機的結(jié)合起來。
主持人:好,謝謝肖老師的精彩解析和對我們的復習建議,在我們今天訪談的最后,肖老師有什么話要送給我們廣大的網(wǎng)友?
肖震宇:最后跟大家說,一定要在戰(zhàn)略上高度輕視,不要太把考研心理學看得太難,但是戰(zhàn)術(shù)上一定要高度重視,然后大家在復習的時候只要能夠根據(jù)前面強化班的內(nèi)容一步一步做下來,自己在復習的時候能夠把它融會貫通,沖刺之前的階段,大家有可能的話把考綱上面歷年的真題,現(xiàn)在因為2012年的真題也出來了,歷年的真題反復操作之后,考試就不會有太大的問題了。這一點我們跨考還是非常有信心的,祝大家在初試階段取得好成績,謝謝大家。
主持人:好,謝謝肖老師,我們今天的訪談也就到此結(jié)束,跨考教育衷心的祝愿各位考生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,考上自己理想的學校,謝謝老師,謝謝大家,再見!
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