全面掃描：考研輔導(dǎo)班面面觀_跨考網(wǎng)

暑期來臨，考研輔導(dǎo)又開始熱鬧起來。對于考研人而言，輔導(dǎo)班既意味著考研成功的希望，同時又意味著時間成本和資金投入的現(xiàn)實(shí)存在。

“考研輔導(dǎo)班，上還是不上？”這是個問題。如今，分布在全國各地的輔導(dǎo)班不僅造就了考研市場上一道獨(dú)特的風(fēng)景線，還催生了一場關(guān)于考研輔導(dǎo)的“價值辯論”。在一次次輔導(dǎo)班授課的背后，有人順利地實(shí)現(xiàn)了夢想，有人賠了金錢又搭上時間；有人笑得合不攏嘴，有人哭得淚成了雨?？佳休o導(dǎo)班，究竟該不該報？如何理性地選擇和報讀？為此我們走訪了各大考研機(jī)構(gòu)，請業(yè)界人士和考研過來人為大家把脈：考研輔導(dǎo)班市場究竟“水深幾何”？

掃描：考研輔導(dǎo)班面面觀

在考研熱度居高不下的今天，考研輔導(dǎo)班市場可謂群雄逐鹿，硝煙四起。概括地說，主要有以下幾類：

專業(yè)課輔導(dǎo)班VS公共課輔導(dǎo)班

考研輔導(dǎo)班主要分為公共課和專業(yè)課兩種類型，公共課的輔導(dǎo)班在國內(nèi)已形成幾個大的品牌，他們平分秋色，各有自己的“陣地”。

大多考生根據(jù)自己偏好的輔導(dǎo)老師來選擇輔導(dǎo)班。在政治課方面，有任汝芬老師。英語課方面，“”團(tuán)隊(duì)，“新航道”的胡敏老師， “導(dǎo)航”的王若平老師，實(shí)力都很強(qiáng)，。數(shù)學(xué)課方面的常青樹就是“文登”，當(dāng)然“”也有蔡子華、李永樂老師等。

專業(yè)課輔導(dǎo)班，統(tǒng)考課方面有很多的專家和老師，通過他們的輔導(dǎo)能高屋建瓴地把握考試，抓住知識的重難點(diǎn)。2007年教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)，2008年農(nóng)學(xué)，2009年計(jì)算機(jī)實(shí)施全國統(tǒng)考后，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校的專業(yè)課輔導(dǎo)班有很大的號召力，畢竟大綱的編寫者主要來自于這些院校。非統(tǒng)考專業(yè)課方面“跨考教育”擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)力很強(qiáng)。

隨著近年來統(tǒng)考政策的實(shí)施，不少考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也紛紛開設(shè)專業(yè)課輔導(dǎo)班，但是，目前國內(nèi)專門做專業(yè)課的輔導(dǎo)班并不是很多，有如北京的“跨考教育”，“嘉華三人行”（依托北師大的專家資源）、“博仁”、“凱程”（主要由研究生講課）、上海的“新祥旭”等，同時“”等也開設(shè)了專業(yè)課輔導(dǎo)。

以專業(yè)課輔導(dǎo)為主的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和以公共課輔導(dǎo)為主的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相比，前者的專業(yè)課輔導(dǎo)的師資相對過硬，更注意學(xué)生復(fù)習(xí)的專業(yè)性，后者則在公共課輔導(dǎo)方面占據(jù)優(yōu)勢。

春、夏班　VS　秋、冬班

春季班（基礎(chǔ)班）
春季班一般在每年的4、5月份開課，班期比較長，針對考研入門級的考生。主要目的在于把課程講深講透，及早指導(dǎo)考生進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路，為將來的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，一般使用教材類輔導(dǎo)書。
（復(fù)習(xí)重點(diǎn)提示：此階段請精讀各門參考書1-2遍，就能跟上老師講課的進(jìn)度。）

暑期班（強(qiáng)化班）
暑期班上課時間一般從7月中旬到9月，使用教輔類書目。根據(jù)最新考研大綱，精要解析大綱知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解析疑點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，形成理論構(gòu)架。
（復(fù)習(xí)重點(diǎn)提示：此階段請依據(jù)新大綱，參閱教材，整理自己第一輪的復(fù)習(xí)筆記。）

秋季班（沖刺班）
秋季班一般在11月或12月開課，一般使用題庫類輔導(dǎo)書。包括對整體內(nèi)容的串講，對各學(xué)科重要知識點(diǎn)的總結(jié)，強(qiáng)化重點(diǎn)，精選考點(diǎn)。除此之外，往往還穿插對重點(diǎn)題型答題技巧的點(diǎn)撥，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。其中政治時事綜合講評是重頭戲，這對于政治基礎(chǔ)較弱的考生更有幫助。
（復(fù)習(xí)重點(diǎn)提示：此階段請結(jié)合老師的講解和自己的筆記，進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，以形成知識體系。）

冬季班（?？及?、點(diǎn)睛班）
?？及?、點(diǎn)睛班一般開班于考前7－10天，使用模擬試卷類輔導(dǎo)書。模擬訓(xùn)練以便提高考生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和保持應(yīng)試狀態(tài)，利于進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時全面挖掘考試重點(diǎn)，根據(jù)最新消息，直擊考點(diǎn)，分析各考點(diǎn)易出題型，指明答題思路技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練。
（復(fù)習(xí)重點(diǎn)提示：此階段請回歸課本及筆記、講義，查漏補(bǔ)缺。）

面授VS遠(yuǎn)程

面授班一般在高校集中的大城市都有。其優(yōu)勢主要是可以跟老師適當(dāng)交流；在專業(yè)課輔導(dǎo)班上面授課時可以認(rèn)識專業(yè)課老師，也就有機(jī)會聯(lián)系到合適的導(dǎo)師；最后面授都有一個較好的學(xué)習(xí)氛圍，督促學(xué)習(xí)，上課認(rèn)識的研友還可以互相交流學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程班主要是針對輔導(dǎo)班外省市的學(xué)生，上課內(nèi)容是一樣的，只是形式和費(fèi)用不同。它的優(yōu)勢主要是費(fèi)用相對較低；不受時間和空間的限制；而且同一節(jié)課的錄像或者音頻可以多次聽等等。

透視：輔導(dǎo)班的“喜”與“憂”

輔導(dǎo)班價值所在——直接VS間接

目前許多有經(jīng)驗(yàn)的考研輔導(dǎo)專家都對考研命題趨勢等有很深的把握，一些比較正規(guī)的考研輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)也投入精力研究考研。這樣，輔導(dǎo)班往往能使考生在最短的時間內(nèi)把握考試重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性，并掌握實(shí)用的答題技巧。專業(yè)課輔導(dǎo)還可以通過老師引導(dǎo)，從知識本身聯(lián)接到相關(guān)學(xué)問，有利于學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，為將來讀研作好準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)班通過授課和習(xí)題練習(xí)，“強(qiáng)制”考生學(xué)習(xí)，能營造出一種緊張而熱烈的氣氛，有利于考生抓緊時間，有目的、有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)?？佳芯拖翊蛘?，輔導(dǎo)班可以讓考生有“集體作戰(zhàn)”的感覺，大家可以相互探討經(jīng)驗(yàn)，還可以感受到競爭的壓力，有壓力就有動力，這樣能把考研堅(jiān)持到最后。

中國人民大學(xué)社會學(xué)教授于顯洋認(rèn)為，參加輔導(dǎo)班客觀上需要學(xué)生付出相當(dāng)多的精力和金錢，這種行為本身會激發(fā)他們考研的決心和毅力，對考取研究生這一終極結(jié)果起到推動作用。另一方面，能將信息優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為心理優(yōu)勢。很多輔導(dǎo)班的名師在課堂上傳遞給學(xué)生一些有價值的信息，聽講的學(xué)生可以獲得一些信息上的優(yōu)勢，從而獲得自己心理上的優(yōu)勢。

火眼金睛辨真?zhèn)巍@開美麗陷阱

信譽(yù)好、資質(zhì)佳的考研輔導(dǎo)班能成為考生的“好幫手”，但另一些考研輔導(dǎo)班則可能讓你掉入“陷阱”。目前市場上有一些考研輔導(dǎo)班，辦班水平參差不齊，卻在招生宣傳上故弄玄虛，值得大家警惕。以下是幾個輔導(dǎo)班宣傳用的“關(guān)鍵詞”，最容易讓考生“看花了眼”。