38歲三輪車夫直升復(fù)旦博士 系該校百年來(lái)首例_跨考網(wǎng)

　　蔡偉，現(xiàn)年38歲，高中學(xué)歷，8個(gè)月前還在老家遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口，昨天，復(fù)旦大學(xué)傳出消息正式將他列入博士生擬錄取名單。

　　僅以高中學(xué)歷沒(méi)有經(jīng)過(guò)碩士課程的培訓(xùn)而直接讀博士的，蔡偉成為復(fù)旦百年校史上的第一人。

　　復(fù)旦表示，蔡偉能成為復(fù)旦博士，主要得益于該校實(shí)行了“申請(qǐng)-考核”博士招生多元化制度，復(fù)旦近幾年力推博士招生改革，由教授自主錄取碩士或博士生的模式已有了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，今后將向更大范圍推廣，最終目的是在全校全面實(shí)施。復(fù)旦方面還表示，自主錄取不會(huì)是暗箱操作，會(huì)建立合適的制度，讓更多的偏才、怪才脫穎而出。

　　高中畢業(yè)沒(méi)考大學(xué) 當(dāng)過(guò)工人擺過(guò)小攤

　　38歲的遼寧人蔡偉僅有高中文憑，憑借著他在古文獻(xiàn)研究方面的天賦和鉆研精神，經(jīng)過(guò)20多年的不懈努力自學(xué)，由復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心裘錫圭教授與校外兩名教授聯(lián)名推薦，敲開了復(fù)旦大學(xué)博士生招生考試的大門。

　　1991年高中畢業(yè)后，由于嚴(yán)重偏科，蔡偉沒(méi)有考大學(xué)，而是進(jìn)了膠管廠當(dāng)上了工人。1994年下崗后，蔡偉在一家商場(chǎng)門口擺起了小攤，所得僅夠溫飽。

　　業(yè)余時(shí)間研讀古文 致信學(xué)屆泰斗求教

　　擺攤之余，蔡偉的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)看書，就在這期間，蔡偉憑借自己的古文字學(xué)知識(shí)，得到了裘錫圭先生的賞識(shí)。

　　裘錫圭先生是古文字學(xué)泰斗，在學(xué)術(shù)圈內(nèi)，裘先生的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，是出了名的，他和蔡偉的結(jié)識(shí)，算起來(lái)已有十余年。1995年蔡偉還在自學(xué)期間，就給裘先生寫過(guò)信，他至今保留著裘先生的回信：“你對(duì)傳統(tǒng)‘小學(xué)’真心好之，不計(jì)功利，刻苦潛修，十分欽佩?！?/p>

　　1997年1月，裘先生在《文物》上發(fā)表文章《<神烏賦>初探》，文中提及尹灣漢墓出土的簡(jiǎn)牘篇目《神烏賦》，其中的“佐子”不明其意。蔡偉寫信告知“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”，亦即“嗟嗞”，是嘆詞。后來(lái)裘先生就在1998年第三期《文物》上，發(fā)表了《“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”》，稱蔡偉“其言甚為有理”。從此，裘先生開始格外關(guān)注蔡偉。

　　2003年之后，蔡偉在國(guó)學(xué)網(wǎng)陸續(xù)發(fā)了一些文章?！八麑憱|西不多，很謹(jǐn)慎，難得的是，能把出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)看?！濒孟壬f(shuō)，蔡偉一些想法很有見(jiàn)地，“比如郭店楚墓竹簡(jiǎn)《老子》中有一句‘莫之其亙’，‘亙’通常認(rèn)作‘恒’，從詞義上講不太好理解，蔡偉提出，楚簡(jiǎn)中常把‘及’寫成‘亙’，有終極的意思。對(duì)我很有啟發(fā)?！?/p>

　　2007年蔡偉的妻子生病后，為了增加收入，蔡偉蹬起了三輪，看書時(shí)間無(wú)法保證，復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心劉釗教授得知后，恰好復(fù)旦出土文獻(xiàn)與古文字研究中心要與中華書局、湖南圖書館聯(lián)合編纂《馬王堆漢墓簡(jiǎn)帛集成》，劉教授和裘先生商量后，中心決定臨時(shí)聘請(qǐng)蔡偉。

　　去年9月，蔡偉來(lái)到上海。今年，在裘先生的推薦下，已38歲的他，又獲得了考博的機(jī)會(huì)。

　　量身定做培養(yǎng)方案 免修英語(yǔ)改修日語(yǔ)

　　蔡偉入學(xué)后，面對(duì)的將是不小的補(bǔ)課任務(wù)。

　　復(fù)旦大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)顧云深說(shuō)，蔡偉入學(xué)后，須先完成本科及碩士階段的學(xué)業(yè)，再修讀博士?？紤]到他的特殊情況，學(xué)校將在科目上做一些微調(diào)，比如可免修英語(yǔ)，改修日語(yǔ)，一是蔡偉從頭學(xué)起來(lái)容易些，二是日本也有同類研究，今后有益于他閱讀國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告?！芭c科班出身的研究者相比，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)較偏，知識(shí)結(jié)構(gòu)有所欠缺?！薄氨热缯Z(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)的知識(shí)，都需要惡補(bǔ)?！?/p>

　　對(duì)此，裘先生也有同感，“把蔡偉招進(jìn)來(lái)后，要對(duì)他加以訓(xùn)練，讓他做一些實(shí)際的工作，多看一點(diǎn)文獻(xiàn)。我們還要提醒他注意自己的不足，例如外語(yǔ)。這個(gè)時(shí)代，盡管出土文獻(xiàn)和古文字都是中國(guó)古代的東西，但已成為一門世界性的學(xué)問(wèn)，引用別人的成果，交流，都需要外語(yǔ)。”裘先生說(shuō)。

　　對(duì)于通過(guò)“申請(qǐng)-考核”制度錄取的博士生，復(fù)旦表示都將本著“因材施教”的思想，進(jìn)一步創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，為這些人才度身定制適合其個(gè)人特點(diǎn)的課程計(jì)劃。