2010年教育學統(tǒng)考重基礎(chǔ)亦重綜合_跨考網(wǎng)

?????? ?今年的研考教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是第3次由教育部統(tǒng)一命題。據(jù)悉，今年的教育學專業(yè)統(tǒng)考試題略難于去年，對知識點的考查更全面，同時注重綜合能力考查。

?????? ?去年參加過教育學統(tǒng)考的同學認為，今年教育學試題從總體上延續(xù)了去年的考試風格，重要的基礎(chǔ)理論、觀點與國內(nèi)目前較受關(guān)注的教育問題結(jié)合較緊密。從試題所占比重來看，各部分內(nèi)容的分布大致和去年相同，但整體而言，難度比去年有所提高。選擇題部分考查知識面較廣，只有平時復(fù)習細心才能得高分。分析題部分比去年更注重考查考生的基礎(chǔ)知識，題目設(shè)置更靈活，綜合性也較強。從今年的試卷中可看出教育學命題的一個基本思路是講究對基礎(chǔ)知識的全面掌握，注重理論與實踐的緊密結(jié)合。 ? ???

?????? 今年的試題有新的特點。一是主觀題部分更加突出多個知識點綜合運用解決問題。注重考查教師專業(yè)發(fā)展方面的知識并與實際教學知識相結(jié)合，對問題進行綜合分析和解決。如：在辨析題中對教師專業(yè)發(fā)展就是取得教師資格證書的問題進行辨析；在論述題中要求考生從改進教師課堂教學方法的角度，探討關(guān)于學生受教育不平等客觀存在的情況等。二是試題捕捉到了與時代緊密結(jié)合的教育性問題。如論述題中要求考生區(qū)別晏陽初、梁漱溟對鄉(xiāng)村教育看法的異同，這實際上可以為我國當前農(nóng)村教育提供一定的經(jīng)驗和啟示。 ? ?

???? ?? 建議準備參加明年教育學考試的考生，扎實深入復(fù)習教育學的基礎(chǔ)、理論知識。同時，在復(fù)習時關(guān)注我國當前教育領(lǐng)域內(nèi)的熱點問題、重點問題，注重與教育學的原理和方法進行結(jié)合，可隨時總結(jié)、思考，在平時就要注意培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。