中央民族大學(xué)2012漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士真題（回憶版）-跨考考研

　　中央民族大學(xué)2012年漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士真題（回憶版），僅供參考

　　漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)

　　一 名詞解釋 10個(gè) 30分

　　玄奘

　　《馬可·羅馬游記》

　　四合院

　　語(yǔ)言能力

　　語(yǔ)言交際能力

　　辛亥革命

　　標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試

　　教學(xué)評(píng)估

　　第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言

　　仰韶文化

　　二.簡(jiǎn)答 9個(gè) 90分

　　1.鄭和下西洋的意義

　　2.絲綢之路的意義

　　3.中秋節(jié)的來(lái)源、特點(diǎn)和傳統(tǒng)

　　4.評(píng)價(jià)書(shū)院

　　5.偏誤的來(lái)源

　　6.如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行交際訓(xùn)練

　　7.漢字教學(xué)的原則和方法

　　8.基本詞匯的特點(diǎn)和其在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的地位

　　9.教材編寫(xiě)和選擇的原則

　　三.案例分析 3個(gè) 30分

　　1.李老師在美國(guó)教書(shū)，為了處理好和同學(xué)們的關(guān)系，經(jīng)常問(wèn)“吃了沒(méi)?”“周末去哪兒玩兒?”引起了同學(xué)們的不滿(mǎn)。

　　2.李老師的課堂上歐美學(xué)生積極主動(dòng)，善于發(fā)言，有時(shí)還能夠反駁老師的話(huà)，日韓學(xué)生則在課上比較沉默，請(qǐng)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)談?wù)勅绻{(diào)整教學(xué)方法

　　3.李老師在講到圓明園時(shí)說(shuō)你們知道圓明園是誰(shuí)燒毀的嗎，就是英法聯(lián)軍，說(shuō)完目光投向一個(gè)英國(guó)學(xué)生，使得該學(xué)生感到很尷尬并且有一點(diǎn)生氣。

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