指導(dǎo)：考研英語閱讀十大技巧連載四_跨考網(wǎng)

　　沖刺點(diǎn)睛-考研英語閱讀十大技巧(連載四)

　　8、“窘境”——當(dāng)選項(xiàng)模擬兩可的時(shí)候如何把握最優(yōu) 這是所有考生都遇到過的情況，所有的選項(xiàng)都看起來似乎是對(duì)的，如何確定答案呢？這時(shí)就要極其小心的根據(jù)“直接依據(jù)”進(jìn)行“比較”，體察選項(xiàng)之間的細(xì)微區(qū)別，這樣才能立于不敗之地。

　　我們來看看1997年的一道真題：

　　According to the passage, which of the following is TRUE?

　　{A} Luce is a spokesman of Time Warner.

　　{B} Gerald Levin is liable to compromise.

　　{C} Time Warner is united as one in the face of the debate.

　　{D} Steve Ross is no longer alive.

　　因?yàn)檫@道題考的是第二、第三兩個(gè)大自然段的細(xì)節(jié)題，所以在緊張的考場上很難迅速找到每一個(gè)選項(xiàng)的直接依據(jù)，四個(gè)選項(xiàng)看起來都正確但似乎又都有問題，這個(gè)時(shí)候的比較是非常重要的，仔細(xì)看來，選項(xiàng)A、B和短文中的直接依據(jù)恰好相反，選項(xiàng)C中的united as one 在短文中沒有根據(jù)支持，現(xiàn)在只剩下了選項(xiàng)D，初看起來D在四個(gè)選項(xiàng)中是最象“壞蛋”的，但此時(shí)比較的結(jié)果是必須給予它直接的依據(jù)，結(jié)果在文中找到這樣一句話：At the core of this debate is chairman Gerald Levin, 56, who took over for the late Steve Ross in 1992。用即讀即譯閱讀短文時(shí)對(duì)于late的理解可以是“過去的、上一任的、已故的”意思，在無法給予選項(xiàng) A、B、C以充分的依據(jù)的情況下，比較而言D更有道理。應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)答案。果然如此。

　?、?、應(yīng)當(dāng)了解的輔助判斷技巧

　　9、難度系數(shù)——最難的往往是答案這本身就是考研英語閱讀理解和其他任何英語考試的不同點(diǎn)，考研英語閱讀理解的難度是深層次的、內(nèi)涵性的，它既不同于

四六級(jí)的直接，而不同于托福只是考察大量單詞的掌握情況，所以考研英語閱讀理解的關(guān)竅或者說陷阱特別多，這就是難的體現(xiàn)。 難度的體現(xiàn)在于難于理解、難于推導(dǎo)、難于比較、難以在文章中找到直接依據(jù)……出題者的思路是首先確定一個(gè)正確答案，當(dāng)然這種答案絕不是你一眼就能看出的，然后圍繞這個(gè)最難的答案設(shè)置其他三個(gè)選擇項(xiàng)，所以說，當(dāng)你覺得拿不定主意的時(shí)候不妨用這個(gè)小技巧判斷一下。

　　不過即便判斷是正確的，它也只能作為一種輔助的判斷方式。為什么說只是一種輔助判斷呢？因?yàn)樗械妮o助判斷的目的在于當(dāng)你無法迅速找到答案、或者找到了答案但心存疑慮的時(shí)候，能夠給你以證明，除此之外單獨(dú)使用這些技巧是毫無意義的。

　　10、太具體的、絕對(duì)性的、太極端的選項(xiàng)一般不是答案，抽象的、概括性的、中庸的可能是答案 這也只是一個(gè)輔助性的判斷技巧，因?yàn)槌龊跻馔獾睦右灿胁簧?。上面這個(gè)技巧符合難度原則，太具體、太極端、太絕對(duì)的選項(xiàng)一眼就可以看出，如果她就是答案，豈不是太簡單了一點(diǎn)？所以出題者往往喜好那些抽象一點(diǎn)的、概括一些的、中庸一些的選項(xiàng)。

　　不過太抽象、太概括、太中庸的也未必是答案，尤其是主題性的題問。一旦太概括，超出了本文的范圍，就是“范圍太泛”，泛則濫矣。

　　此外，語義消極的一般不是答案，語義積極的選項(xiàng)機(jī)率更大

　　我不知道這是不是像某些大師高手所說的那樣要注重對(duì)考生的教育，所以選項(xiàng)一般是積極的，因?yàn)樗x的文章內(nèi)容一般都是中性和積極的。不過這的確可以在一些考研真題中得到驗(yàn)證。在這里我需要提醒考生的是在短文的閱讀過程中要特別注意語氣的變化，尤其是當(dāng)作者話風(fēng)一改，由贊揚(yáng)變成批判、由消極變成積極的時(shí)候，因?yàn)檫@往往意味著出題者的考點(diǎn)。 不過語義消極的也未必一定就是干擾項(xiàng)，比如說1993年的一道真題： The word "plagiarize" (Line 9, Para. 5) most probably means "____"

　　{A} steal and use

　　{B} give reward to

　　{C} make public

　　{D} take and change

　　從四個(gè)選項(xiàng)來看，選項(xiàng)B和C偏重于褒義，選項(xiàng)D是中性的選項(xiàng)，選項(xiàng)A顯然是貶義，所以許多考生選擇的結(jié)果是C或D，但這道題的答案恰恰是語義消極的選項(xiàng)A。所以說，任何技巧都有相對(duì)性，尤其是輔助判斷選項(xiàng)。

　　還有，正確答案一般隱藏于反義、近義、相似的兩個(gè)選項(xiàng)之中，除非兩項(xiàng)都是干擾項(xiàng)

　　這方面的例子舉不勝舉，因?yàn)樵O(shè)置一個(gè)干擾項(xiàng)對(duì)于出題者來說也不是一件輕松的工作，設(shè)置的原則往往是設(shè)置一個(gè)和答案相似、相反、近義的選項(xiàng)，所以正確的答案往往隱藏于這些項(xiàng)目之中。

　　除非兩項(xiàng)都是干擾項(xiàng)，這個(gè)道理也很好理解，因?yàn)槌鲱}者要設(shè)置一對(duì)干擾項(xiàng)也不是一件輕松的工作，這需要耗費(fèi)大量的腦力才能設(shè)置一對(duì)有相當(dāng)難度和品味的干擾項(xiàng)。對(duì)于同義項(xiàng)的判斷是極其簡單的，因?yàn)閮蓚€(gè)干擾項(xiàng)同義，當(dāng)然不是完全意思一樣，只是裙帶關(guān)系。如果選項(xiàng)A對(duì)那么選項(xiàng)B也一定對(duì)，所以選項(xiàng)A和B一定都錯(cuò)。明了這個(gè)小技巧的目的在于提高答題的速度和準(zhǔn)確率，尤其是速度。

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