考研專業(yè)課統(tǒng)考備考指導(dǎo)：農(nóng)學(xué)_跨考網(wǎng)

　　農(nóng)學(xué)：融會貫通，加強實驗動手能力訓(xùn)練

　　2009年是農(nóng)學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考的第二年。與去年相比，《2009年農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱》中數(shù)學(xué)部分內(nèi)容沒有變化，化學(xué)部分在2008年考試大綱的基礎(chǔ)上沒有刪減知識點。從增加的知識點和考查的重點內(nèi)容中可以看出，考研化學(xué)命題越來越靈活，越來越側(cè)重對知識的理解和應(yīng)用能力的考查，同時也注重對一些實際操作能力和實驗動手能力的考查。生理、生化部分總的來說考查難度不大，新大綱在基本知識點不變的基礎(chǔ)上，從知識點的考查形式上進行了一些改變，其中動物生理學(xué)和生物化學(xué)部分新大綱中增加了部分考核內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時需要注意加強對新增加的考核知識點的掌握。

　　建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時，將生理和生化聯(lián)系起來同步進行，這樣既可以在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)兩門科目中相關(guān)的知識點，又便于在復(fù)習(xí)進行的過程中及時進行知識點的串聯(lián)，從而能夠更好地應(yīng)對考試中出現(xiàn)的關(guān)于兩個學(xué)科間相互滲透的新題型。

　　總的來說，今年的新大綱主要體現(xiàn)了兩個特點：一是加強了對實驗的考查要求，尤其是加強了對學(xué)生實驗動手能力的考查。二是注重學(xué)科間的融合與滲透。2009年農(nóng)學(xué)考綱中出現(xiàn)的另一個重要特點是：化學(xué)(由基礎(chǔ)化學(xué)和有機化學(xué)兩部分組成)、生理生化(由生理學(xué)和生物化學(xué)兩部分組成)各自包含的兩部分內(nèi)容的滲透和融合，將兩部分內(nèi)容結(jié)合起來出題也是新考綱靈活命題思路的體現(xiàn)。因此，考生在復(fù)習(xí)時一定要把各部分知識結(jié)合起來復(fù)習(xí)，增強對實驗的理解，加強自身動手能力的訓(xùn)練。