2011年考研沖刺：專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)_跨考網(wǎng)

?????? ?專業(yè)課的復(fù)習(xí)不論是理工科的計(jì)算演練，還是文科的歸納分析，都依賴于對基本知識、基礎(chǔ)理論的記憶和理解。因此，在最后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)過程中，考生對專業(yè)知識的記憶將顯得尤為重要。在這段時(shí)間里，專業(yè)課的復(fù)習(xí)比重會越來越大。因?yàn)橄啾葦?shù)學(xué)和英語，專業(yè)課的提升空間較大，考生可以通過兩個(gè)月的強(qiáng)化記憶，最大限度地提高專業(yè)課成績。

　　針對專業(yè)課復(fù)習(xí)，考生要做到對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行熟記，對非重點(diǎn)知識點(diǎn)做到理解。考生要非常熟悉重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)部分的內(nèi)容，一個(gè)常用的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是，當(dāng)翻開書的目錄頁時(shí)，考生只要看到標(biāo)題就能夠清晰地表述標(biāo)題所涵蓋的核心內(nèi)容。由于記憶量非常大，考生可以就重點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞、核心詞進(jìn)行記憶。記憶的一條重要規(guī)律就是要“框點(diǎn)結(jié)合”。所謂“框點(diǎn)結(jié)合”，就是考生在記憶中要將框架和關(guān)鍵詞相結(jié)合。每一門專業(yè)課都有一個(gè)大的結(jié)構(gòu)、框架，在對這門專業(yè)課進(jìn)行記憶前，必須對這門課程的所有知識點(diǎn)有一個(gè)大致的理解，同時(shí)要對這些知識點(diǎn)間的聯(lián)系有所把握，在頭腦中要形成一個(gè)大的框架圖。其次，對這個(gè)大的框架圖中的小的分支進(jìn)行深入掌握，掌握的關(guān)鍵要素就是針對每一個(gè)內(nèi)容抓關(guān)鍵詞、核心詞。如果某個(gè)內(nèi)容的關(guān)鍵詞太多，那我們可以把這個(gè)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己好懂、易理解的簡單句。總之，是將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，將簡單的內(nèi)容詞匯化，最后在自己的腦中形成一個(gè)包含若干簡單句和詞匯的結(jié)構(gòu)化的框架圖，答題時(shí)只需將這些關(guān)鍵的詞句抽取出來，然后對它們進(jìn)行必要的擴(kuò)展和延伸即可。

　　在專業(yè)課考試中，當(dāng)一道簡答題或者論述題出現(xiàn)在你面前時(shí)，考生首先要能回憶起這道題目所涉及的專業(yè)內(nèi)容，其次就是要能夠回憶起該專業(yè)內(nèi)容所包含的核心詞匯，再次就是要能夠?qū)@些核心詞匯進(jìn)行擴(kuò)展和延伸，最后便能夠形成具有邏輯性的答案。考生在答專業(yè)課試題時(shí)，必須注重邏輯性和條理性。沒有層次、沒有邏輯劃分的答案，通常不會得到閱卷老師的青睞。因此，考生在答題時(shí)要分清幾個(gè)方面、幾點(diǎn)內(nèi)容，并且這幾點(diǎn)內(nèi)容要具有一定的關(guān)系，可以是并列關(guān)系，也可以是遞進(jìn)關(guān)系。總之，考生要能夠?qū)⒅R點(diǎn)、關(guān)鍵詞清晰地?cái)[在老師面前，使老師能夠快速地查找到答題要點(diǎn)。

　　沖刺階段的復(fù)習(xí)對于廣大考生來說是非常辛苦的，考生不僅要承受較大的心理壓力，同時(shí)還要承受非常繁重的課業(yè)壓力?？缈驾o導(dǎo)老師認(rèn)為，在最后的這段時(shí)間里，廣大考生要根據(jù)各門功課所具有的不同特點(diǎn)，合理地安排好它們的復(fù)習(xí)時(shí)間，放松心態(tài)，從容應(yīng)對。前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在所要做的就是繼續(xù)保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)鞏固復(fù)習(xí)成果，不斷地夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整心態(tài)，迎接2011年1月份的研究生入學(xué)考試。

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