2011年心理學專業(yè)考研測試題及答案解析(4)_跨考網(wǎng)

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2011年心理學專業(yè)考研測試題及答案解析(4)

　　一、 單項選擇題

　　1、心理過程包括()

　　A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程

　　C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程

　　2. 用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是( )。

　　A.行為的觀點 B.生物學的觀點 C.現(xiàn)象學的觀點 D.認知的觀點

　　3. 去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度( )。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　4. 下面不屬于內部感覺的是 ( )。

　　A.動覺 B.痛覺 C.平衡覺 D.內部感覺

　　5.()認為，不同性質的感覺是由不同的神經元傳遞信息的

　　A 神經特殊能量學說 B 模式理論 C 特異化理論 D 行波理論

　　6.下列哪個現(xiàn)象反映的是視覺適應()

　　A 夜幕下，藍色物體要比黃色物體更亮一些

　　B 不管是白天還是夜晚，看到樹葉的顏色總是綠色的

　　C 直升機的螺旋槳高速旋轉后，不再能觀察到每片槳葉

　　D 值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內燈光下活動

　　7.()能夠很好地解釋在某些情況下人為什么對一些刺激“視而不見，充耳不聞”現(xiàn)象

　　A衰減理論 B 過濾器理論 C 認知資源理論 D 雙加工理論

　　8.人在每一瞬間，將心理活動選擇了某些對象而忽略了另一些對象，這一特點指的是注意的()

　　A 指向性 B 集中性 C 目的性 D 能動性

　　9.幼兒獲得概念的主要方式是()

　　A 典型事例 B 定義 C 言語講解和概括 D 概念名稱的組合

　　10.學習形成兩個或更多的刺激與反應聯(lián)結，即形成一系列的刺激與反應聯(lián)結的是()

　　A 連鎖學習 B 信號學習 C 辨別學習 D 概念學習

　　11.具有加工信息和與存儲信息雙重功能的記憶是()

　　A 感覺記憶B 短時記憶 C工作記憶 D 長時記憶

　　12.內容效度主要用于考察()的有效性

　　A 智力測驗 B 人格測驗 C 特殊能力測驗 D 成績、技能測驗

　　13.既影響信度又影響效度的誤差是()

　　A 隨機誤差 B 系統(tǒng)誤差 C 抽樣誤差 D 評分誤差

　　14.考察學生某次考試的分數(shù)與教師評定學術等級之間的相關程度，應采用()

　　A 積差相關 B 斯皮兒曼等級相關 C 肯德爾和諧系數(shù) D 二列相關

　　15.創(chuàng)造性思維的主要成分是()

　　A 集中思維B 抽象思維 C 發(fā)散思維 D 直覺思維

　　16.語言材料所負載的信息在頭腦中存在的方式是()

　　A 語言的加工B 語言的理解 C 語言的表征 D 語言的產生

　　17.人的一切心理活動，都要通過()的活動來實現(xiàn)

　　A 神經系統(tǒng)B 感覺器官 C 大腦皮層 D 傳到神經

　　18.看書時用紅色筆畫重點是利用知覺的()

　　A 選擇性B 理解性 C 恒常性 D 整體性

　　19、在“目標熟悉性和任務難度對前瞻性記憶的影響”這一研究中,自變量是()

　　A目標熟悉性 B任務難度 C前瞻性記憶 D目標熟悉性和任務難度

　　20、下列哪一個不屬于形狀和方向錯覺()

　　A佐爾拉錯覺B馮特錯覺C愛因斯坦錯覺D潘佐錯覺

　　二、 多項選擇題

　　21.F檢驗可以用于()

　　A 三個及以上獨立樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗

　　B 判斷連個方差是否來源于同一個總體

　　C 三個及以上相關樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗

　　D 兩個相關樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗

　　22. 在聲音掩蔽中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )。

　　A.與掩蔽音頻率接近的聲音，受到的掩蔽作用大

　　B.低頻掩蔽音對高頻聲音的掩蔽作用要大于高頻掩蔽音對低頻聲音的掩蔽作用

　　C.掩蔽音強度提高

　　D.純音的掩蔽作用和噪音的掩蔽作用相同

　　三、 簡答題

　　23.簡述你是如何看待知覺和表象的功能等價問題。

　　四、綜合題

　　24.試述注意理論及其實驗證據(jù)