2011考研專業(yè)課法學(xué)研究與法學(xué)教育研究對(duì)象_跨考網(wǎng)
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??? 法學(xué)是以法律現(xiàn)象為研究對(duì)象的各種科學(xué)活動(dòng)及其認(rèn)識(shí)成果的總稱.包括對(duì)法的歷時(shí)性研究:考察法的產(chǎn)生,發(fā)展及其規(guī)律;對(duì)法的共時(shí)性研究:比較研究各種不同法律制度,它們的性質(zhì),特點(diǎn)以及它們的相互關(guān)系.既要研究法的內(nèi)在方面:法的內(nèi)部聯(lián)系和調(diào)整機(jī)制;又要研究法的外部方面:法與其他社會(huì)現(xiàn)象的聯(lián)系,區(qū)別及其相互作用;既要研究法律規(guī)范,法律關(guān)系和法律體系的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及法律關(guān)系的要素,又要研究法的實(shí)際效力,效果,作用和價(jià)值.凡屬于與法有關(guān)問題和現(xiàn)象都在法學(xué)的研究范圍內(nèi).
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??? 我國現(xiàn)階段從法學(xué)教育與法學(xué)研究的實(shí)踐需發(fā)從兩個(gè)角度來劃分法學(xué)體系.一個(gè)從法學(xué)部門劃分:國內(nèi)法與國際法學(xué).
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??? 另一個(gè)從認(rèn)識(shí)論的角度,法學(xué)可以分為理論法學(xué)和應(yīng)用法學(xué)
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??? 第二節(jié)法學(xué)與相鄰學(xué)科
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??? 法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系:
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??? 法所反映的統(tǒng)治階級(jí)意志以及法所定型化的權(quán)利和義務(wù)及其界限,歸根結(jié)底是由這一階級(jí)的物質(zhì)生活條件決定的。
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??? 法律對(duì)經(jīng)濟(jì)起著能動(dòng)的反作用,它能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,也會(huì)阻礙社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
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??? 民主和法治的進(jìn)程取決于社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
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??? 經(jīng)濟(jì)學(xué)的許多理論模式和研究方法引入法學(xué)領(lǐng)域,可以加深和豐富人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí),特別是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法,更是有助于說明法律制度,促進(jìn)法律制度的改革。
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??? 第二次世界大戰(zhàn)以后形成和發(fā)展起來的“經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)”、“法律經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“法和經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)”,都是法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)互相滲透、互相結(jié)合的產(chǎn)物和標(biāo)志。
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??? 法學(xué)與歷史學(xué)
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??? 法律是凝結(jié)歷史,或者說是歷史過程的產(chǎn)物.
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??? 法律的生命不僅是邏輯,更重要的是經(jīng)驗(yàn).
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??? 歷史學(xué)的實(shí)證研究方法是法學(xué)可以借鑒的重要方法
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??? 法學(xué)中的概念、范疇、理論觀點(diǎn)、學(xué)說、學(xué)派都是歷史的產(chǎn)物,有其產(chǎn)生和演變的過程
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??? 法學(xué)教育的四個(gè)方面:思想素質(zhì),法律素質(zhì),(法律思維能力,法律表達(dá)能力,對(duì)法律事實(shí)的探知能力),文化素質(zhì)(廣闊的知識(shí)背景,工具性技能,人際溝通能力)身體心理素質(zhì)
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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