參加輔導(dǎo)班，從信息優(yōu)勢中尋求心理優(yōu)勢_跨考網(wǎng)

參加輔導(dǎo)班，從信息優(yōu)勢中尋求心理優(yōu)勢

　　上輔導(dǎo)班，主要是找心理安慰

　　考研輔導(dǎo)班還是要報的。主要是因為大家都報了，自己不報，就好像少了很多信息優(yōu)勢。報個班，心里就有個底兒。中國人民大學(xué)的大四學(xué)生小戚說。小戚要參加2005年的研究生考試，她剛剛在人大南門外的考研一條街報了考研英語和政治的秋季輔導(dǎo)班，我的同學(xué)幾乎都報了班。

　　中國人民大學(xué)南門外的考研一條街是北京考研輔導(dǎo)班最大的報名點之一，每年從3月份開始就有準(zhǔn)備參加研究生考試的學(xué)生陸續(xù)來這里報名參加輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，報名時間會一直持續(xù)到每年的10月份。

　　近日，筆者來到考研一條街。時間正是中午，盡管略顯冷清，可報名點里面卻是另外一種情形。不少學(xué)生手里拿著各種各樣的廣告和宣傳資料，正在事無巨細(xì)地咨詢和比較各個輔導(dǎo)班情況。他們說，輔導(dǎo)班是肯定要報的，現(xiàn)在只是要確定報哪家輔導(dǎo)班，報哪個時間的班。

　　據(jù)筆者了解，今年的考研班比往年更加紅火，各個考研班的報名人數(shù)都超過往年。有一家輔導(dǎo)班，在剛剛過去的夏季輔導(dǎo)班中招收到了六七千名學(xué)生。另一家考研輔導(dǎo)班的12月和1月的政治串講和?？及嘁呀?jīng)報滿，只剩下9月份的兩個秋季小班還有名額。

　　考研輔導(dǎo)班吸引著眾多的莘莘學(xué)子，他們不惜花費時間和金錢投身其中，原因到底在哪里呢？

　　首先是心理平衡吧，不報怕比別人少點什么。跟小戚想法一樣的還有小岳，2002年他曾從河南來北京參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。我們外地的考生之所以來北京上考研輔導(dǎo)班，主要是感覺在北京上和在當(dāng)?shù)厣陷o導(dǎo)班，差別會很大。

　　當(dāng)時，小岳沒地方住，為了省錢，他不住旅社，到處流動，搬了三次家，可還是花了1000多元。結(jié)果他的數(shù)學(xué)考得并不是很好，120分的總分他只考了89分，總分以2分之差沒有考上人大。

　　沒考好的原因很復(fù)雜，不管怎樣，來北京參加輔導(dǎo)班，已經(jīng)付出的財力、物力和精力都是自己把考研堅持下來的理由，也算值了。

　　中國人民大學(xué)的小劉現(xiàn)在在新聞學(xué)院讀研一，她在決定考研以前的兩三個月中，一直在一家報社實習(xí)。當(dāng)她從報社回到學(xué)校拿起考研書的時候，才發(fā)現(xiàn)自己找不到考研的感覺，沒辦法靜下心來看書復(fù)習(xí)。

　　那個時候很著急，想學(xué)就是學(xué)不成，看著周圍的同學(xué)很投入，自己干著急沒辦法。本來小劉沒準(zhǔn)備報名參加輔導(dǎo)班，但她最后還是聽了同學(xué)的建議，報了一個英語班。在輔導(dǎo)班的大教室里，她跟近800名學(xué)生聽老師講了近一個月的課，每天上午去聽課，下午回學(xué)校自己復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容。

　　考研班會讓你感受到一種氛圍，大家都為了同一個目標(biāo)在奮斗，這種氛圍在很大程度上是可以互相傳遞和感染的，小劉說，這個月是我考研歷程中重要的預(yù)熱階段，以后的狀態(tài)就來自這個良好的開始。

　　北京外國語大學(xué)的一位女生有相同的感受。她去年跨專業(yè)報考本校的研究生，參加過政治輔導(dǎo)班，雖然沒考上，但準(zhǔn)備今年再考。今年，她仍然報了一個政治的沖刺班。那時候我們在馬克思主義學(xué)院上課，每天晚上下課以后，大家一起從禮堂里涌出來，你會覺得一大堆‘瘋狂’的人在一起干著一件‘愚蠢’的事情。她一邊比劃，一邊笑著說，其實，就是一種集體的氛圍，一種和很多人一起吃苦、一起奮斗的認(rèn)同感和激勵。

　　很多考研的過來人對筆者說，考研就像打仗一樣，跟這么多人一起上考研班好像找到了當(dāng)年高考的感覺：不再是一個人孤軍奮戰(zhàn)，而是有好多戰(zhàn)友在你身邊，大家都挺苦的，不是只有自己可憐。而且，來到考研班，你可以看到都是誰在跟自己競爭，有壓力也有動力，這樣才能把考研堅持到最后。

　　已經(jīng)考上北大研究生的小季同學(xué)，對于考研班的心理作用還有另一種感受：聽老師講課有一種潛在的心理暗示，自己復(fù)習(xí)可能會有惰性，不一定能按照自己的計劃按時按量完成；而聽老師講課則是一種強制性的接受，可能效果會好一點。

　　小宇是北京大學(xué)電子專業(yè)的研究生，當(dāng)年數(shù)學(xué)、英語和政治的輔導(dǎo)班他都報了。讓老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)了一遍，其實更主要的作用是一種心理安慰，這種心理安慰不可小視。有些人就是靠這些心理安慰建立起自信而走完全程的。他建議，有錢、有時間的話，就去上輔導(dǎo)班。

　　報個班，花錢買個現(xiàn)成的復(fù)習(xí)思路

　　除了種種心理作用，參加輔導(dǎo)班難道就沒有什么別的實際效用嗎？

　　我覺得還是有一定的實際作用的，至少對于我來說是這樣。小娟是清華大學(xué)公共管理學(xué)院2003級的研究生，當(dāng)時，她因為考托福和GRE占用了很多時間，開始準(zhǔn)備考研時已經(jīng)很晚了。

　　關(guān)鍵是我要考數(shù)學(xué)。我是學(xué)文科的，要跟很多理科生競爭，本來就不占優(yōu)勢，而清華對數(shù)學(xué)的要求又很高。當(dāng)時已經(jīng)是7月份了，小娟覺得時間很緊，功課那么多，一時不知道該怎么入手，于是報了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班老師做的，你可能也能做到，比如總結(jié)出幾大解題思路什么的。但是，你沒有那么多時間。自己應(yīng)該做的，老師為你做了，你就省事了，花錢買一個成果。

　　現(xiàn)在在北京大學(xué)新聞學(xué)院讀研的曉莉也是去年參加的輔導(dǎo)班。她覺得英語輔導(dǎo)班對她學(xué)習(xí)英語有一定作用，當(dāng)時做模擬題時感覺分?jǐn)?shù)明顯提高了，所以在整個復(fù)習(xí)的過程中她自我感覺良好。雖然最后的考研英語分?jǐn)?shù)并沒有預(yù)期的那樣好，但她堅持認(rèn)為，輔導(dǎo)班一定程度上提高了她的英語水平。

　　筆者在考研一條街還遇到了一個白領(lǐng)男士，他準(zhǔn)備報考北京航空航天大學(xué)的研究生。他說，他已經(jīng)做到公司的中層，想進(jìn)一步提升，但可能會受到學(xué)歷的限制，所以想到了考研。

　　對于一個工作多年的人來說，我很清楚上考研輔導(dǎo)班對提高分?jǐn)?shù)不會有多大的幫助。我就是來聽老師串講知識點的，幫助自己理出一個提綱和線索，掌握重點，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。

　　中國人民大學(xué)社會學(xué)教授于顯洋認(rèn)為，考研本身是個體行為，沒有群體力量的支撐就不會感到明顯的壓力和競爭。而參加考研班客觀上需要學(xué)生付出相當(dāng)多的精力和金錢，特別是外地來京上考研班的學(xué)生，他們要承擔(dān)更多的物質(zhì)和精神方面的雙重壓力，這種行為本身會激發(fā)他們考上研究生的決心和毅力，從而最終對考取研究生這一終極結(jié)果起到推動作用。至于輔導(dǎo)班本身會對學(xué)生的考研分?jǐn)?shù)起多大作用，沒有人能說得清楚。

　　于顯洋說，社會學(xué)講究歸因，其實，不少學(xué)生參加輔導(dǎo)班還有一個原因，就是從信息優(yōu)勢中尋求心理優(yōu)勢。好多輔導(dǎo)班的老師都是有多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗的老教師，他們在課堂上傳遞給學(xué)生的信息有時有一定的價值，聽講的學(xué)生可以獲得一些信息上的優(yōu)勢，從而獲得自己心理上的優(yōu)勢。

中國青年報